教師的成長不是“速成”，而是養成。

1.教師也需要境界

教師的境界包括：治學境界、教學境界、人生境界。

（1）治學境界

清朝一代宗師王國維曾經將境界分為三種。他在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境界也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境界也；‘眾里尋他千百度，驀然回首...