要比孩子更愛動(dòng)腦筋

樊登：信任、自由和愛是態(tài)度層面特別重要的因素，在方法層面，您覺得一個(gè)母親還應(yīng)該做對哪些事？

尹建莉：要多動(dòng)腦筋。遇到事情，不要跟孩子死磕。

有的家長說："小孩兒不聽話，老跟我鬧別扭，怎么說都不管用。"

我問他："到底有多大的事，你給我舉一個(gè)例子好不好？"

他說："我家住在五樓，樓梯扶手很長時(shí)間沒人擦。最近，孩子每天下樓都要用胳膊肘夾著樓梯扶手溜下去，衣服都被弄臟了。我不讓她這樣，她非得這樣。打也打了，罵也罵了，孩子就是不聽。"

我說："為什么要用打罵的方式？問題的解決方法很簡單：您和孩子一人拿一塊毛巾，從五樓擦到一樓，既做了公益，又可以讓孩子盡情去玩了。"

還有家長說："家里的孩子才11個(gè)月，愛撿馬路邊的樹葉。小區(qū)的樹剛噴了農(nóng)藥，孩子又喜歡吃手，撿完樹葉就吃手。我不讓撿，孩子就哭鬧，我每次出去都為這件事苦惱。"

這在我看來，是很正常的一件事情。我說："帶一瓶水，洗洗手或者洗洗樹葉，或者帶個(gè)濕紙巾給他擦擦手，多簡單呀！沒有必要因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事，就跟孩子發(fā)生嚴(yán)重的沖突。"

家長知道樹葉上有農(nóng)藥，但孩子那么小，就是聽到"農(nóng)藥"這個(gè)詞也理解不了。所以，家長必須站在孩子的角度，去體會(huì)一下孩子的視角。

我們千萬不要覺得家長一切都是對的，千萬不要認(rèn)為孩子必須是家長的附屬品。在教育孩子的過程中，家長不要一味地指點(diǎn)孩子，而要想辦法去提高自己的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)做父母比知道怎樣去指點(diǎn)孩子更重要。

樊登：孩子的作業(yè)多得做不完，家長如何動(dòng)腦筋？

尹建莉：幫孩子判斷哪些作業(yè)是必要的，這是方法之一。

我女兒小的時(shí)候，老師偶爾留一些沒有意義的作業(yè)，比如把10個(gè)生字寫10遍，共100個(gè)字。

我對女兒說："寶貝，媽媽讀，你寫。如果媽媽讀這個(gè)字，你能寫出來，就寫一個(gè)就行了；如果不會(huì)寫，寫三個(gè)就行。"

三個(gè)足以記住了，當(dāng)晚，她寫了十來個(gè)字就完成了作業(yè)。

孩子的時(shí)間也是時(shí)間，孩子的精力也是精力。讓孩子把時(shí)間消耗在寫100個(gè)字上，不如省出時(shí)間來閱讀、玩耍，她不僅能獲得更多的快樂，還不會(huì)對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生抵觸心理。

這并不是教孩子作弊，相反，這才是教孩子實(shí)事求是地面對學(xué)習(xí)。實(shí)事求是地面對學(xué)習(xí)是非常重要的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)素質(zhì)。

很多孩子從小沒有學(xué)會(huì)實(shí)事求是地面對功課，精力被多余的作業(yè)浪費(fèi)了，導(dǎo)致無力掌控自己的學(xué)習(xí)，更不會(huì)分辨哪些東西是需要學(xué)的、哪些是不需要學(xué)的。

我女兒的學(xué)習(xí)效率特別高，她每天的作業(yè)一會(huì)兒就寫完了，拉二胡、玩耍、讀小說，什么都不耽誤，因?yàn)樗軌蚝芎玫胤峙渥约旱臅r(shí)間。我給她省了很多時(shí)間，她面對學(xué)習(xí)是非常誠實(shí)的。

比如說，假期的作業(yè)特別多，我覺得假期本就不應(yīng)該留作業(yè)，有一些不想寫也可以不寫。

有一次開學(xué)，她問我："媽媽，開學(xué)以后要查作業(yè)怎么辦？"

我說："沒事，還剩三天的時(shí)間，媽媽幫你一起判斷選擇重點(diǎn)。"

我們開始討論哪些是她需要寫的。

讓孩子去管理自己的學(xué)習(xí)，核心是"這是我的事"。現(xiàn)在的家長插手太多了，孩子今天一天沒好好寫作業(yè)，就急了，或有一道題做錯(cuò)了，也著急了。

我們不要在孩子學(xué)習(xí)上過分計(jì)較。我女兒學(xué)習(xí)一直很好，她16歲高考，分?jǐn)?shù)超過了清華錄取線。后來，她在美國常春藤盟校讀書，畢業(yè)后工作。上小學(xué)的時(shí)候，她同學(xué)經(jīng)常考雙百，很榮耀，但她沒考過一次雙百。

我無所謂，我不要求她做得那么完美，我覺得錯(cuò)誤是難免的。

她是個(gè)正常的孩子，經(jīng)歷了正常的家庭教育以及學(xué)校教育，她對自己學(xué)什么專業(yè)、上哪所大學(xué)目標(biāo)明確。

我從沒打罵過女兒，有人覺得奇怪，其實(shí)一點(diǎn)兒都不奇怪，沒有什么錯(cuò)誤是需要打的。

我女兒剛2歲時(shí)，我買了一瓶很貴的擦臉油。她想模仿我，趁我沒注意，一個(gè)人站在梳妝臺(tái)前，用小手弄出來一些抹在臉上，覺得美美的，把一瓶擦臉油全"禍害"了。

有的媽媽有可能氣壞了要打孩子幾下，我看的時(shí)候覺得太可笑了。我說："別動(dòng)，媽媽給你拍張照片。"我拿著相機(jī)給女兒拍了張照片，這是個(gè)多可愛的影像！

一個(gè)很美好的回憶和一瓶擦臉油的價(jià)值比，珍貴太多。

如果所有的孩子在父母的眼中都是沒有問題的，那該多好。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，自己都覺得不好意思的時(shí)候，你就可以找一個(gè)理由讓他寬慰。

這絕對慣不壞孩子。有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，是說孩子別給溺愛壞了，大家對愛反而有了一種恐懼。世界上沒有溺愛，只是有一些愛的假象。所謂的"溺愛"包含著很多的控制，比如強(qiáng)行給孩子喂飯，是因?yàn)槟悴恍湃魏⒆幼约褐鲤囷枺墙^不是愛。那是披著愛的外衣，對孩子的強(qiáng)力控制。這種控制最后會(huì)嚴(yán)重地傷害孩子。

樊登：有人說，不要太慣孩子，萬一他將來殺人、放火怎么辦？能聯(lián)想孩子殺人、放火就是不信任自己的孩子的表現(xiàn)。

正常的孩子怎么可能殺人、放火？殺人、放火的根本原因是他心中充滿了恨。比如，他從小就跟父母的關(guān)系不良，一直在心中累積恨。

很多父母壞起來的時(shí)候，對待孩子跟對待敵人差不多，簡直可怕。家長要用健康的態(tài)度來對待孩子。我兒子有一次考語文，沒考好，因?yàn)?攀登"的"登"字寫錯(cuò)了。

他回來后，特別不好意思，說："爸，我今天寫錯(cuò)一個(gè)字，把你的名字寫錯(cuò)了（我的名字是樊登）。"

看到他的樣子，我覺得特好笑，我說："你知道你這個(gè)做法，在古代很高級(jí)嗎？"

他說："為什么？"

我說："古代有'為尊者諱'和'為親者諱'。《紅樓夢》里，林黛玉讀書時(shí)將'敏'字念為'密'，寫時(shí)又減一兩筆，便是因?yàn)樗龐寢尩拿纸匈Z敏，這是'為親者諱'。你很高級(jí)，還創(chuàng)造了一個(gè)新字，特別有意思。你上學(xué)時(shí)可以跟老師講，說'登'字必須這樣寫，試試看。"

他說："那我可不敢。"

他就再也忘不了這個(gè)字了。

孩子在父母的眼中有問題，他才有問題。

每一個(gè)孩子在出生的時(shí)候都是天使，都充滿著機(jī)會(huì)。

大多數(shù)人的智商沒有太大的差別。從心理學(xué)上分析，人都是向上、向善的。即便出于自私，要保證自己活得好，他也必然要發(fā)展出一種向善的心理。因?yàn)橹挥忻篮玫臇|西才能夠使他在這個(gè)人世間生存，比如協(xié)調(diào)跟別人的關(guān)系，讓自己做得更出色一些。

這些基本的東西，是人們經(jīng)常忘了的。

家長懷疑人性，就生發(fā)出對孩子的控制。