同樣是嚴(yán)厲，斯內(nèi)普教授和麥格教授在小巫師們的印象里，卻是截然不同的。

在麥格教授的變形術(shù)課上。

只要你盡了自己最大的努力，那么就算最終依舊沒能達(dá)到教授所要求的成果，她也不至于會(huì)非要扣你的分。

當(dāng)然，加倍的作業(yè)和反復(fù)的練習(xí)，那是肯定免不了的。

所以，很多學(xué)生對(duì)麥格教授，那通常都是又敬又怕。

然而，那位總是陰沉著臉的魔藥課教授、兼斯萊特林學(xué)院院長——西弗勒斯·斯內(nèi)普。

給大多數(shù)同學(xué)的感覺，就是單純的討厭了。

因?yàn)樗粌H喜歡給本學(xué)院以外的學(xué)生扣學(xué)院分，還很毒舌。

這一點(diǎn)，在格蘭芬多們身上就體現(xiàn)得格外明顯。

哪怕格蘭芬多與斯萊特林之間的矛盾由來已久，可斯內(nèi)普對(duì)前者的厭惡，那還真是尤為突出。

接下來一堂課，便是拉文克勞與格蘭芬多一起上的一年級(jí)魔藥學(xué)課程。

教室位于主堡地下的地牢回廊。

這間教室，有著地牢所特有的陰冷與潮濕。

它的墻壁上布滿了大大小小的格子，有一面被當(dāng)成了書架使用，而其余的格子則放置著許多浸泡了各種奇怪動(dòng)物、內(nèi)臟、乃至骷髏的玻璃罐。

在教室后方，還有一個(gè)很大的儲(chǔ)藏柜，那柜子時(shí)而自己會(huì)晃動(dòng)一下，也不知道里頭都放了些什么。

不過別看這里好像放了太多“看起來就很有味道”的東西，實(shí)際上卻很干凈。

就是使勁去嗅，也嗅不到任何的怪味兒。

“門哥，上斯內(nèi)普的課得小心點(diǎn)兒！

他就像是我們以前的歷史課老師戈?duì)柭沂羌訌?qiáng)版——他特別喜歡用刻薄的話擠兌人！

一般來說，他讓干什么就干什么，那樣的話……”

“他就能少擠兌幾句？”

“不，我的意思是，那可能會(huì)讓他不經(jīng)常能注意到你……

當(dāng)然，門哥你是拉文克勞，和我們一起上魔藥課，應(yīng)該會(huì)好很多——

不知道為什么，斯內(nèi)普總盯著哈利不放！”

兩人正說著，忽而聽到門外走廊上傳來了十分規(guī)律的腳步聲，興許是那步伐實(shí)在太有特點(diǎn)，霎時(shí)間就令教室里徹底安靜了下來。

不一會(huì)兒，一個(gè)披著黑斗篷的身影推門而入，邁著很大的步子腳下生風(fēng)地從后門走了進(jìn)來。

“正式上課前先提醒你們一句，圣誕假期已經(jīng)過去了，把你們身上那股子散漫勁兒收一收……

不，先不用翻開書——波特，我有讓你翻開它嗎？”

砰！

斯內(nèi)普在哈利與羅恩的課桌旁驀地停下，一揮魔杖，直接將哈利手中的書又給合上了。

還差點(diǎn)兒夾到了哈利的手指。

“可是，上課不就該先翻開課本嗎？”哈利顯然有些不服，忍不住低聲嘟噥道。

但斯內(nèi)普的耳朵顯然靈得很，一下就聽到了。

“哼，因?yàn)槟沩斪怖蠋煟裉m芬多學(xué)院扣一分。”

他先這么說了一句，而后才道：

“我不讓你翻開書，自然是有理由的——回答我，適當(dāng)稀釋的蜷翼魔毒液有什么效果？

讓我瞧瞧，我們的救世主先生，是不是已經(jīng)出色到可以反駁老師了？”

哈利聞言，忍不住偷偷瞥了眼不遠(yuǎn)處。

在教授提問時(shí)總是顯得最為積極的格蘭杰小姐，果然又已經(jīng)舉起了手，但是斯內(nèi)普果不其然地也又一次無視了她。

斯內(nèi)普這只可惡的大蝙蝠，果不其然一直都在針對(duì)自己——他寧愿就當(dāng)看不見赫敏那只高舉的手，也偏就要為難自己！

“我不知道，先生。”哈利梗著脖子道。

然而，很快哈利就發(fā)現(xiàn)，自己貌似猜錯(cuò)了？

“嗯？不知道？那你在假期前的那些課上都學(xué)了什么？”

斯內(nèi)普說著，忽而有些不耐煩地扭頭看了赫敏一眼。

“嘖，行啊！那就讓什么都知道的萬事通小姐來告訴你吧！”他說，“格蘭杰，你來說給他聽——”

大概是這種情況實(shí)在太難得，連赫敏也不由得愣了一下。

畢竟，平時(shí)在魔藥課上她雖然依舊堅(jiān)持舉手，可斯內(nèi)普是幾乎從來都不會(huì)讓她起來回答的。

可既然被點(diǎn)到了，赫敏還是立馬就站起來朗聲道：

“蜷翼魔毒液是從蜷翼魔頸部的毒腺囊中提取的分泌液，新鮮的蜷翼魔毒液經(jīng)過適當(dāng)?shù)南♂專梢灾苯佑糜谙缓玫挠洃洠♂尡壤蜃饔脤?duì)象而異。

但如果在靜置五到十分鐘后再……”

“夠了，沒讓你說那么多！干巴巴地背誦書本內(nèi)容很有趣嗎？”

斯內(nèi)普再度輕嘖了一聲，隨即斜睨著哈利道：

“假期玩兒得很開心吧？結(jié)果沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，課上老師提問回答不上來！

哼，原本格蘭杰應(yīng)該能給格蘭芬多加一分的，但是因?yàn)槟恪芎茫裉m芬多再扣兩分！”

話音未落，他也不再等哈利有反應(yīng)，立刻便扭頭往前方的講桌那邊走去。

“假期作業(yè)是遺忘藥水的調(diào)配流程梳理及相關(guān)論文，涉及到假期前最后一堂課上我著重劃出的流程錯(cuò)漏——

我都不用看你們的作業(yè)做得怎么樣，因?yàn)椋酉聛硪磺卸紝⒁姺謺裕　?

斯內(nèi)普走到講桌前，而后猛然回身一揮魔杖，教室后方的儲(chǔ)藏柜嘎吱一聲驀地大開。

“都去取材料吧！就按照你們自己寫的論文，把遺忘藥水配出來！”

下面門諾一聽，頓時(shí)若有所思地朝身后的哈利瞄了一眼。

一旁，皮斯托則不禁苦著臉嘆了口氣。

所有課目里，他最不擅長的就是魔藥實(shí)操了。

“走吧！門哥，去拿材料。”他有氣無力地道。

門諾點(diǎn)點(diǎn)頭，與他并肩往教室后頭走去。

“你那作業(yè)寫得怎么樣？”門諾隨口問道。

皮斯托聞言，當(dāng)即搖頭，然后壓低了聲音偷偷說道：

“抄的。”

門諾聽罷，不由一笑。

“我就知道……對(duì)了，一會(huì)兒你幫我一把，我也想正經(jīng)試試看能不能調(diào)配魔藥。”

皮斯托立刻一拍口袋里的魔杖道：

“沒問題！揮揮魔杖我還是可以的。”

在他說話的時(shí)候，門諾已經(jīng)湊上前去，在那個(gè)巨大的儲(chǔ)藏柜里找起了需要用到的魔藥材料。

從他的動(dòng)作可以看得出來，他此刻很是有些興致勃勃，與那才剛從座位那邊走過來的哈利形成了鮮明的對(duì)比。