但是語文老師卻以為高考是在紙上進行，為了提高命中率，減少錯別字，竟然繼續強化練習，加大學習力度，抽查默寫，然后讓同桌間互相批改默寫的內容。我雖然還能夠勉強保證課文基本湊合著被下來，可是還是會錯別字極多，于是黎家茗不斷的用紅筆勾畫，認真批改，還一邊對我說，看看，這個字都寫錯了，還有這個少個之，還有這個……說的我一陣陣的尷尬，然后又極力對照課本仔細對照，想要找到她的錯誤，可是努力的結果卻是以失望為代價。然后竟然想保存她的默寫內容，她就大方的借給我，拿去，好好學習。

可是卻被我收藏了，她問時，我卻裝作很抱歉的說道，不好意思，弄丟了。她卻并不懷疑，只是嗔怒道，你啊，什么都丟，自己怎么不丟啊？然后又自言自語，算了，不說了。

雖然中學時代在題海戰術中，每天在三點一線的操練中早起晚睡，過著疲憊單調而壓抑的日子，每天重復的生活在波瀾不驚中似乎成了一塊幾乎發霉的風干的面包，青春的痕跡被壓榨成了沒光澤的單調。好在我們還不曾完全遺忘了忙里偷閑的調皮。一次地理的試卷中，一個同學居然把名字寫成了Wildwolf，正好那個地理老師也是個師范大學剛畢業的很有趣者，就對著念野狼是誰，然后又補充了一句，以為我不懂英語嗎？惹得班上哈哈大笑，我也跟著笑，可是突然發現竟然有人用很不友好的目光掃視我，我知道自己成了懷疑對象，竟然有許多的憤怒，只是用鄙視的目光給予回敬。站起來的卻是一個平時并不怎么顯眼的男生，于是班上驚愕一片。

此后的日子我和黎家茗依然還是同桌，這讓我成了對語文老師那次當著全班讓我出丑的極壞印象后的可以排除中的不多的幾次比較滿意的回憶。我和她熟悉以后，竟然幾乎成了死黨，我的心情出奇的好起來，因為經過不斷努力，我的數理化有了很大起色，政治和歷史也逐漸顯露出了自己的長處，地理也有自然地理變成了人文地理，于是政史地三門無論單科，還是綜合我幾乎都達到了一個全年級可以占據前列的位置。這個事實的檢驗來源于一次全縣高中的聯考，試題難到極點，政史地也不例外，三科勉強及格一科者都只占到全數的百分之四十左右，至于全掛科者更是屢見不鮮，所以當我看到三科同時得到80分以上，并且每科都保持在全縣前五名行列時，投來無數驚贊的目光，還有對歷史老師那種統計數據的質疑。我卻內心得到極大的滿足，那一次也使我的成績跨入全校前100名的行列。當黎家茗看著我的試卷后，不禁一聲尖叫，寫的這么多。但見得分點都被圈出后，就繼續尖叫，這個哪兒有啊？

于是，我就得意的把歷史書給她，讓她翻看到那一頁的夾縫的那個小圖下的標注的小文字處。她找到后，又是一聲驚叫。其實我知道我配不上她的這種神態，因為這些只是源于興趣，除此之外，沒有任何的緣由可言。

數學逐漸也讓我看到了希望，因為居然也開始用應用題取代函數，雖然一直以來我雖然談不上如何的討厭數字性的東西，但平心而論，對數學一直是帶著一種抵觸情緒的。加上我們那個數學老師課堂講的實在太差了，用一句話說真是要命，讓人連死的想法都有。可是一時間似乎還想不到死的途徑，于是繼續干著得過且過，和尚撞鐘的混日子的勾當。發展到最后干脆課堂睡覺。開始是偷偷摸摸的做，發展到最后甚至是直接毫不避諱了，因為似乎發現一墊背的，就是那個城關的胖墩墩的哥們，他睡覺或許沒有我這般度日如年，有種可睡，可不睡的概念，完全是困的受不了了，據說這哥們每天晚自習后已經10點多的情況下，依然可以精神抖擻的到網吧每天來個通宵，只是這種英雄氣場終究不足，所以日子久了，就不得不在白天恢復下體力，好晚上繼續戰斗了。

很多事都是如此奇怪，不害怕事情會發展到何種糟糕的境地，卻害怕落單，使自己完全被孤立起來，于是有了一條戰線的親密戰友，我就鉚足了勁和他拼懶人的功夫。

可是，我并非總是幸運的可以順利逃過每次劫數，一次我和他依然在數學課堂睡覺，老師卻狠狠給了我一棍子，打的熟睡中的我幾乎跳起來罵娘，一看到老師，立即把到嘴的臟話收了回去。桌子上口水像河一樣，用驚恐和憤怒的目光看他，他卻只是輕輕摸了那個同學的腦袋。這種待遇，讓我無法忍受，立即爭辯，為什么單單打我。

你能和他比嗎？老師很不客氣的斥責，人家睡覺也不忘上課，你呢，一上課就睡覺。

我狡辯，我沒睡覺。

那你趴在桌子上干什么？

思考老師的問題。

同學立即一陣笑。

那你不斷點頭干什么？學習雞啄米呢？老師窮追不舍。

我繼續狡辯，不是，是認為老師說的對。

班上又是大笑。

滿桌子口水怎么說？

我繼續抵賴，老師講的太好了，聽的津津有味。

班上笑的幾乎炸開了鍋。

老師揮棍又要打，卻停住，好，我的課堂只要你學的好，你想干什么就干什么。現在你上去把黑板上的應用題做出來。他的語氣極其嚴厲。

我不屑一顧，做就做，有什么了不起的，大搖大擺的上去了，班上又笑開了。其實我當時心里也很恐慌，生怕自己做不出來，鬧笑話不說，挨收拾也不怕，怕的是黎家茗那種充滿了憂郁與哀傷的眼神。所以，我一副大義凜然視死如歸的表情，一直硬著頭皮前行，沒有回頭，任憑眾人竊竊私語，甚至抱著等我出洋相看好戲的幸災樂禍的表情，只是害怕轉身回頭的一瞬間，與她目光碰撞的那種悲劇。

老師又對那個學生，你也上去，做給他看，免得說我偏心。他磨蹭半天，才硬著頭皮上去。

誰知我看過后，竟然迅速做完，粉筆瀟灑一扔，大搖大擺往下走。雖然不知道對錯，但極力想幼稚的顯示自己內心的強大和沒心沒肺，老師大喝一聲，站住，先別下來，我先看看，對了再下來。

我沒底也要硬撐，就裝做很自信道，看不看一樣，沒問題。還要下去。

老師威脅了一句，不聽話，找打是不是。同時。我看到那個他上課時總是形影不離的棍子。

突然心頭一陣哆嗦，就立即屈服，好好，按你說的辦。

老師一看，居然完全正確，大吃一驚，再看那個同學還在磨蹭，就給他一棍子，還不行。

我卻急了，我可以下去了吧？

老師卻說，好，再做一道。就在書上臨時找了個難的，我又輕松做完。

老師大驚，嗯，有兩下子。

他順勢上坡，那是。有不會的可以繼續請教我哦。然后大步走下去，繼續趴著。雖然心里美得不行，興奮的睡意全無，再想到老師那個素手無策的尷尬，偷偷樂得不行。

應用題讓班上同學進度緩慢，甚至連黎家茗有時候都感覺吃力，老師焦頭爛額，想到讓我給他們輔導，同學間，可能思路更容易理解領會。我得意的不行，每次用棍子像老師一樣把講桌怕的啪啪作響，一口一個，笨啊，這么簡單都不會。每次掃視下面，見黎家茗正注視我時，四目相遇，本來很大的聲音立即在興奮中繼續加了聲貝。并且故意為難那個城關男生，還狠狠挖苦，你咋啥都不會呢？因為我剛入學不久時，他成績是比我好的，并且還私下議論，人笨是天生的，是沒有辦法改變的，你看莫爽可不，咋啥都不會呢？可是現在我可以原話奉還，見他當時那臉上青筋爆出，狠狠抽搐一下，卻又無可奈何的表情，那種復仇的快感讓我得意的不行。

同時看到黎家茗用一種奇怪的目光一直看我，搞的我滿心疑惑，回到座位趕緊詢問，她立即說道，他以前是說過你的不是，可是你也不能這么睚眥必報吧？人家捅你一刀，你再捅別人一刀，就這么捅來捅去，你覺得有意思嗎？

我當時十分生氣，幾乎氣呼呼道，有意思。然后瞪她。

她語氣竟然出奇的平靜，莫爽，你以為我是在幫他嗎？

我沒好氣的說，傻子都聽的出來。

她盯著我看了許久，目光忽然從銳利變成了黯淡，然后幽幽道，你如果真的這么認為，我又有什么可以解釋的呢？然后就不說話了。我的心在剎那間一緊，又密密麻麻的疼痛起來。

我卻害怕了，趕緊安慰，不是，只是一時生氣，都是氣話。

誰知情況卻變得更糟了，她的眼中竟然出現點點淚珠，晶瑩剔透的光澤，仿若珍珠星辰，卻讓我心像被針扎過一樣，很疼很疼。

我實在招架不住，只好厚著臉皮向她道歉，在我的一番精心準備和醞釀下，一切按照設想有條不紊的進行。我先把自己一通大罵：

莫爽，你個混蛋，你說你多渾啊，這么好一姑娘，多好啊，處處幫你，照顧你，你心情不好了，替你分擔；你寂寞了，和你說話；你犯錯了，給你指點，為你擔著、扛著。可是你呢？你小子怎么干的呢？好不知足，一次次氣她，傷害她，瞧你干的都叫什么事，你對得起她嗎？你說你是不是欠揍。然后狠狠給自己一巴掌。

想不到苦肉計竟然毫無效果，她依然毫無反應，好在我是打著一場有準備的戰爭，于是走向她，改為道歉，茗茗，對不起，我錯了，我不該那樣對你，不該惹你生氣。

她有了反應，抬起頭冷冷看我，看不出表情，麻木了似地，讓我卻一陣激動，姑奶奶，你還沒成植物人啊，總算有反應了，我都快累死了。然后繼續說：

你大人不計小人過，就當我那天喝醉了說酒話，都是放屁。你就當我是一堆狗屎，你沒必要生氣，會臟了你的腳。為我生氣，你不值得，啊，我給你跪下了，要不你打我，使勁的抽……

拿起她的手朝我臉上打，她收回手，眼中滿是淚水，哭出聲來，幾乎朝我吼叫著說，我有什么資格生你的氣，你誰啊？你多牛啊？都是我下賤，我自不量力，多管閑事……

一時間我的腦袋轟的一聲，幾乎爆掉了，我愣在那兒，許久許久，似乎完全麻木，沒了知覺，很擔心她會從此不再理我，和我徹底決裂，乃至發生持久的大規模冷戰，可是幸運的是，她沒有。

數學課上我找到尊嚴，語文課就死翹翹了。尤其背誦課文，黎家茗背如流，我卻吞吞吐吐，還吹噓，可以倒背如流。

黎家茗沒好氣的給我當頭一瓢冷水，讓我從頭到腳著透心涼，別吹了，怎么沒背下來啊。

我很無恥的回應，我是倒著背，這正著，哪能背的下來啊。

然后她雙手托著下巴，帶著譏諷與鄙視的語氣，用眼睛淡定的瞟著我，見過臉皮厚的，可還真的很難見到像你這樣厚的。

我立即不高興了，說什么呢？

她不再言語，甚至干脆不再看我，獨自偷著樂開了。

我們關系居然鐵的一塌糊涂，我經常和她開玩笑，當她成績好時，開心時，我會用一種酸溜溜的羨慕嫉妒恨似地語氣說，一定又是作弊的結果吧，唉，說說，是因為你身邊坐了個高手呢？還是帶了紙條啊？

她就裝作嗔怒的樣子捶我，可是像她這種打法，還沒讓人感覺到挨打的滋味，自己一定先累趴下了。