“書上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，幾行字，卻是你的一生。”

王川合上古書，看向林星宇的眼神有些復(fù)雜。

通過(guò)英靈繪卷，他完完整整體驗(yàn)了一次林星宇的人生。

有悲有喜，有憤怒，有灑脫，有欲望，有迷茫，一路上雖有瑕疵，但好在有個(gè)善果。

不過(guò)最后，都化作紙上的幾行字。

……

對(duì)于繪卷上的總結(jié)，王川還有一點(diǎn)疑惑，那便是【大破滅】。

在《太玄通鑒》中他沒(méi)有查到關(guān)于大破滅相關(guān)的資料，但他知道這個(gè)所謂的大破滅絕對(duì)非同小可，竟連天尊都未能幸免。

這件事被他記在心中，以后有機(jī)會(huì)，他會(huì)探尋此事，不過(guò)現(xiàn)在，他有更重要的事情要做。

那就是，填飽肚子。

“是吃這個(gè)紅燒牛肉呢，還是這個(gè)金湯肥牛，還是那個(gè)香辣排骨……”

面對(duì)各種口味的泡面，王川一時(shí)間還不好抉擇。

猶豫再三，他最后還是選了金湯肥牛。

因?yàn)榧t燒牛肉上午已經(jīng)吃過(guò)一袋了，而香辣排骨他想留著晚上再吃。

五分鐘后，王川端著鍋?zhàn)樱瑢⑴菝娴乖谕胫小?

“好歹也是御靈師了，竟然還要靠泡面果腹，真是吐露吐露……”

好在英靈不需要吃飯，要不然王川這幾袋泡面，堅(jiān)持不了兩天。

吃過(guò)飯，王川趟在床上，左腿壓右腿，以一種極其舒適的姿勢(shì)刷著手機(jī)。

刷了幾條搞笑視頻，本來(lái)就心情大好的他，忍不住嘎嘎傻笑。

【叮！】

“嗯？”

手機(jī)彈窗提示有群消息。

王川順勢(shì)點(diǎn)了進(jìn)去，原來(lái)是班級(jí)群。

【一中高二三班群（99+）】

“這么多消息？”

他記得刷視頻之前，班級(jí)群并沒(méi)有未讀消息，這才不過(guò)十分鐘就99+了。

“有瓜吃？”

眉毛一挑，王川秒變瓜田里的猹，急不可待地點(diǎn)開班級(jí)群。

【張盛：兄弟們，我的英靈突然有覺醒狀態(tài)了！】

【班主任：張盛同學(xué)，你確定嗎？】

【張盛：老師也在呀，我確定，就在剛才我的英靈好像恢復(fù)了一些記憶，緊接著就出現(xiàn)了覺醒狀態(tài)，品質(zhì)也從無(wú)聞提升到了英杰！】

【李曉曉：哇，張盛同學(xué)這么厲害，貼貼求好運(yùn)。】

【李磊：臥槽，張盛你走了什么狗屎運(yùn)，英靈竟然后天提升品質(zhì)，而且還是跨了兩階。】

【班主任：恭喜你啊，張盛同學(xué)，高三分班之后，你一定能成為班級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。】

【張盛：哈哈哈，謝謝同學(xué)們的祝福，本以為能進(jìn)御靈師班就可以了，沒(méi)想到還升級(jí)了。】

透過(guò)文字，王川仿佛看見張盛合不攏嘴的菊花。

【班主任：你的資料需要更新一下，我記得你的英靈，是道門弟子周立吧。】

看到周立二字，王川不自覺的坐起身子。

【張盛：對(duì)，新增的覺醒狀態(tài)叫，蓮生道人。】

“果然是他。”

王川眼眸微動(dòng)，張盛的英靈正是他的師兄周立。

在三周目中，周立下山的使命便是保護(hù)師弟，當(dāng)王川回到天山，他自然也回了道門。

王川將上一代天尊留在周立體內(nèi)的禁制化解了，并助其全部煉化。

在那之后，周立修為大增，踏入一流之列。

以蓮花為陣，步步生蓮，因此得名蓮生道人。

“我這邊剛完善歷史，周立那邊就恢復(fù)記憶，新增蓮生道人覺醒狀態(tài)，這應(yīng)該不止是巧合。”

王川繼續(xù)翻看聊天記錄。

大家陸陸續(xù)續(xù)為張盛送上祝賀，也有不少檸檬人陰陽(yáng)怪氣說(shuō)著命運(yùn)不公。

不過(guò)這些都不是王川在意的，他快速的翻看著，直到看見三首烏蛟的字樣。

【李長(zhǎng)風(fēng)：我的三首烏蛟也恢復(fù)了些記憶，不過(guò)它好像有些不對(duì)勁。】

下面是李長(zhǎng)風(fēng)發(fā)來(lái)的短視頻。

視頻中，三首烏蛟突然發(fā)了瘋，揚(yáng)著三只蛟首在廣場(chǎng)中央噴吐煙花。

鏡頭放大，可以看見其滿嘴猙獰的獠牙，已經(jīng)被崩掉了不少。

王川咧了咧嘴，輕咬牙：“呃，這……看來(lái)有些記憶還是不要恢復(fù)的好。”

就此，他算是明白了，周立與三首烏蛟的變化，都因?yàn)樗a(bǔ)全了關(guān)于林星宇的歷史，導(dǎo)致他們恢復(fù)了關(guān)于林星宇的記憶，從而使自身狀態(tài)發(fā)生了改變。

王川嘴角抽了抽，心道：“這外掛未免太強(qiáng)了點(diǎn)，如果我在某次任務(wù)中，將御靈時(shí)代中某個(gè)無(wú)比強(qiáng)大的英靈斬殺在弱小，那等我補(bǔ)全歷史時(shí)，御靈時(shí)代中的英靈會(huì)不會(huì)就此消失？”

“這就是天尊所說(shuō)的因果嘛？如果我真那么做了，將會(huì)承擔(dān)什么樣的不詳？”

王川不敢再往下想，追溯時(shí)光，斬殺于歷史，這已經(jīng)超過(guò)他的理解范圍了。

他扭過(guò)頭，看了眼枕邊的古書，心中燃?xì)饩次分摹?

在李長(zhǎng)風(fēng)下面，不少同學(xué)在嘲笑，也有不少同學(xué)在安慰。

后續(xù)，又有不少同學(xué)說(shuō)，自己的英靈也出現(xiàn)了些許變化，不過(guò)那些名字，王川并沒(méi)有印象，所以并未在意。

畢竟林星宇是滅亡隋朝的“罪魁禍?zhǔn)住保芏嘤㈧`與他相關(guān)，也在情理之中。

因?yàn)槟壳耙烟剿鞯倪z跡，以隋朝時(shí)期居多。

所以現(xiàn)在市面上交易的信物，幾乎都是隋朝時(shí)代的。

這就導(dǎo)致，大家召喚的英靈，多多少少都帶點(diǎn)關(guān)系。

翻到最后，是班主任的消息。

【班主任：后天就是高三開學(xué)的日子，到時(shí)大家會(huì)重新分班，成功契約英靈的學(xué)生可以進(jìn)入御靈師班，其余未召喚成功的同學(xué)也不要?dú)怵H，在校期間，只要成功鍥約，便可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)到御靈師班。】

【班主任：今天有同學(xué)契約成功嘛？有的話記得私聊我。】

“御靈師班……通往貴族的邀請(qǐng)函嘛？”

王川這個(gè)人有一點(diǎn)很好，那就是不忘本心。

屠過(guò)妖，斬過(guò)王，他的夢(mèng)想依舊是，美女和票子。

關(guān)閉聊天界面，他撥通電話。

“喂？陳老師嘛，我今天契約英靈了。”

“王川同學(xué)嗎，恭喜你成為一名御靈師，你契約的是哪位英靈。”

“他叫林星宇。”

“林星宇嘛……”

電話那邊一陣沉默，似是在思索林星宇的相關(guān)信息。

不過(guò)她腦海中并沒(méi)有關(guān)于林星宇的信息，想來(lái)應(yīng)該是個(gè)不太聞名的英靈吧。

陳老師的語(yǔ)氣也不再似剛才那般熱情，簡(jiǎn)單道：“后天你到學(xué)校，直接找我測(cè)評(píng)英靈。”