看著陸涵涵這驚訝的表情，陳子航并沒(méi)有感到意外。

不過(guò)他也沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是將手指向課本，溫柔的解釋道：

“全詞上篇融情于景，首句寫對(duì)酒聽(tīng)歌的現(xiàn)境，從輕快流利的語(yǔ)調(diào)中可以體味出，詞人輕松愉悅的心情。”

“其中還蘊(yùn)含著一種景依舊而人全非的懷舊之感。”

“在這種懷舊中，詞人自然而然的引出下句，寫眼前的夕陽(yáng)西下之景，即景興感，將眼前事擴(kuò)展到人生。”

“下篇中‘無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。’緊承上句，對(duì)仗工整。”

“花落春逝都是不可抗拒的，雖然惋惜但也無(wú)可奈何。”

“這兩句意境深刻，雖無(wú)法阻止美好事物的消逝，但在消逝的同時(shí)還有美好事物的再現(xiàn)，世界不會(huì)因消逝變得虛無(wú)。”

...

聽(tīng)著陳子航對(duì)這首《浣溪沙》的解讀，陸涵涵茫然的點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。

「抱歉，沒(méi)聽(tīng)懂。」

可看他那么認(rèn)真的為自己講解的樣子。

這句話她是無(wú)論如何都開(kāi)不了口啊。

“第一次看文，的確不容易理解作者的思想感情。”

陳子航看著她那茫然的大眼睛，倒也沒(méi)有任何不耐煩。

而是繼續(xù)微笑著解釋道：“我這樣給你做個(gè)比喻吧，說(shuō)不定可以讓你更好的理解。”

“上篇你可以理解為，我很享受并珍惜我們青梅竹馬的相處的青蔥歲月。”

“就如同詞人一樣，輕松愉悅的心情，其中還蘊(yùn)含著一種景依舊而人全非的懷舊之感。”

...

“喔~原來(lái)是這樣...”

陸涵涵點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。

聽(tīng)著陳子航的比喻，這次她好像真的聽(tīng)懂了，還下意識(shí)的問(wèn)道：“那下篇要怎么理解呢？”

“下篇可以理解為，我一想到在我讀了高中后，我們將漸行漸遠(yuǎn)，我的心底便不由得開(kāi)始惋惜。”

“可又想到在高中我可能會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的女生，我的心情又不那么糟糕了。”

“對(duì)應(yīng)了詞人的心境，雖無(wú)法阻止美好事物的消逝，但在消逝的同時(shí)還有美好事物的再現(xiàn)，世界不會(huì)因消逝變得虛無(wú)。”

...

“呵呵，憨子，你很期待認(rèn)識(shí)新的女生么？”

陸涵涵面色不善，下意識(shí)就用手指戳向了好同桌的腰子。

“噗...你輕點(diǎn)，我怕癢。”

“誰(shuí)叫你做這種比喻，說(shuō)，是不是早就打算找個(gè)女生替代你的好青梅了？”

...

“陸涵涵！你在胡鬧什么！？你不學(xué)人家陳子航還想學(xué)呢！！”

班主任一聲呵斥。

頓時(shí)讓整個(gè)教室靜得針落可聞。

看著全班投來(lái)的視線。

陸涵涵心底不由得有一些委屈。

因?yàn)樗娴氖窃谟懻搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容。

誰(shuí)想，這時(shí)陳子航卻舉起了手：“老師！剛才我在給陸涵涵解釋你剛才講課的內(nèi)容，沒(méi)有胡鬧！”

聽(tīng)著陳子航的話。

老李下意識(shí)推了推眼鏡。

面色不善的往向陸涵涵，冷冷道：“陸涵涵，站起來(lái)，把剛剛陳子航跟你說(shuō)的悄悄話說(shuō)出來(lái)，我到要看看，你們是不是在討論學(xué)習(xí)。”

自初中后，陸涵涵一次都沒(méi)有在課堂上回答過(guò)問(wèn)題，一時(shí)間有些緊張。

這時(shí)，陳子航小聲說(shuō)道：“別緊張，把剛才我跟你說(shuō)的，簡(jiǎn)單復(fù)述一遍就好，就算沒(méi)有全對(duì)，老李也不會(huì)為難你。”

有了陳子航的鼓勵(lì)。

陸涵涵看著那一雙雙注視自己的目光。

鼓起勇氣說(shuō)道：

“全詞上篇融情于景，可以體味出詞人輕松愉悅的心情，其中還蘊(yùn)含著一種景依舊而人全非的懷舊之感。”

“全詞下篇對(duì)應(yīng)了詞人的心境，雖無(wú)法阻止美好事物的消逝，但在消逝的同時(shí)還有美好事物的再現(xiàn)，世界不會(huì)因消逝變得虛無(wú)。”

...

老李聽(tīng)著她的發(fā)言，目光不由得泛起一絲古怪。

不僅僅是老李。

就連班級(jí)里的同學(xué)們也不由得泛起了一抹好奇的目光。

“這...都是陳子航告訴你的？”

老李忍不住出聲確認(rèn)道。

“嗯，是他指著課本一句一句教我的。”

陸涵涵老實(shí)交待。

“行了，很好，你坐下吧。”

老李揮了揮手，溫和道：“如果你真的打算考高中，還有半年時(shí)間也是來(lái)得及的，有什么不懂的隨時(shí)可以來(lái)我辦公室問(wèn)我。”

他說(shuō)罷，便再次拿起書(shū)，說(shuō)道：“雖然陸涵涵同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容我還沒(méi)開(kāi)始講，不過(guò)大家可以先拿筆記一下，這首詞體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。”

聽(tīng)著老李的話。

陸涵涵才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

怪不得自己發(fā)言過(guò)后，大家就用一種古怪的目光望著自己。

氣得她下意識(shí)就掐住了陳子航的腰子，咬著牙輕聲道：“好啊，死憨子，你拿老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容來(lái)考我是吧？”

“嘶...憨憨你輕點(diǎn)。”

...

看到陳子航求饒，陸涵涵心滿意足的收回了纖纖玉手。

本應(yīng)該習(xí)慣從抽屜拿出課外書(shū)的她，破天荒的開(kāi)始注視著黑板。

「好像...認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)也挺不錯(cuò)的嘛...」

...

轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響起。

后半節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講的陸涵涵，第一次感覺(jué)到一節(jié)課過(guò)得如此之快。

“呼，放學(xué)咯放學(xué)咯~”

陸涵涵起身就要朝著教室外走去。

“哎，你待會(huì)有事么？”

陳子航突然問(wèn)道。

“應(yīng)該沒(méi)什么事吧？”

陸涵涵回過(guò)頭不確定道：“也就是和蘇曉梅結(jié)伴回家，怎么了？”

“哦，沒(méi)事，我還說(shuō)好久沒(méi)有跟你一起走了，既然你有約就算了。”

“你...不怕別人說(shuō)你？”

陸涵涵眨巴著大眼。

“說(shuō)我？說(shuō)我什么？”

“當(dāng)然是在背后說(shuō)你跟不良少女走在一起呀。”

“這有什么好怕的？”

陳子航無(wú)所謂的聳了聳肩。

前世自己可能會(huì)在意吧？

雖然說(shuō)不清為什么，但這一世肯定不會(huì)。

“噢...”

陸涵涵輕輕應(yīng)了一聲。

那大眼珠轉(zhuǎn)著，不知道在想些什么。

“涵姐，走唄。”

這時(shí)，蘇曉梅走近說(shuō)道。

“曉梅啊，你不是要做值日么，那我今天就先跟這個(gè)憨子一起回去咯？”

“啊？我為什么要做值日？”

蘇曉梅愣了一下。

“就是...你看啊，今天本來(lái)是憨子他們那一組做值日，既然你跟他換了座位，不就等于你要做值日了么？”

蘇曉梅：....