日子就這樣在玩玩鬧鬧中過去，美中不足的就是每天要做作業。雖然作業不多，但是我不想做啊。以前的學校，作業我都是想做就做，不想做就不做，更不會準備那么多科目的作業本了，語文本、練習本、數學本、日記本等，我以前都是做在一個本子上的！不過雖然煩瑣，我的作業也整齊了很多。有時我也會忘記交作業，有時做好了我也不交，每次都是老師問我要。以前學校的老師從來不看家庭作業的，這里不僅要交，老師還要批改，說為了“培養我們的習慣”。

這不，白莎莎在講臺上改作業了，只聽一聲吼：“劉夢江，你又沒交作業！”嚇得我縮著脖子，趕快從書包里把作業拿上去。“哎，你這毛病要改改呀，做了為啥不交呢？”最后白莎莎專門安排了一個同學每天提醒我交作業，不過代價就是，我每天要負責給那個同學洗碗。白莎莎太狠了，我最討厭洗碗了。算了，以后還是按時交作業吧，要不然，我成洗碗工了。

這天，是一節自習課，只見白莎莎拿著語文練習冊走進教室，班長趕快喊：“起立！”可是我們就有那么幾個慢吞吞的同學，坐著不動，依然在自己桌上寫寫畫畫，或者大聲說話。我心里真佩服他們，無視老師呀。

只見白莎莎柳眉倒豎，把練習冊使勁往課桌上一砸，“啪”一聲，全班安靜了！“剛才坐著不動的同學站起來！”白莎莎大聲說道。那幾個同學嚇得趕緊站起來，有一個同學倒是站起來了，可是他卻大聲說了一句：“老師，我們以前的曾老師從來不讓我們罰站的，你這是體罰！”這時候全班鴉雀無聲，我可真佩服這位聶彬彬同學，這樣的話都敢說！

只見白莎莎氣得臉通紅：“剛才老師進教室，班長喊起立，你們幾個起來了嗎？你們尊重老師嗎？聶彬彬同學，老師讓你站著就是體罰？你又站了多長時間呢？別的同學怎么不說呢？你對體罰這個詞還是一知半解的，你就在班上講老師體罰，那以后上課起立，你們是不是就不用起來了？”

這時候，班長和幾個機靈的同學趕快說：“不是的，上課喊‘起立’，我們要站起來說‘老師好’！”

“好，現在，你們重新做一遍！”

“起立，老師好！”這回超級整齊，白莎莎滿意了。練習題講完后，白莎莎在聶彬彬同學座位旁聊天，我豎著耳朵聽著。

“聶彬彬，誰跟你講體罰了呀？”

“我爸爸說的，他說老師讓我站著或者打我都是體罰。”聶彬彬小聲地辯解。

“那你覺得我剛剛是在體罰你們嗎？”

“不覺得，是因為我們上課起立的時候沒站。可是我不明白，這不就跟我爸爸說的不一樣了嗎？”聶彬彬很糾結。

“聶彬彬，你要有判斷是非的能力啊，不一定爸爸說的都是對的呀，就是老師，也有錯的時候啊。”

我聽了，心頭一動，是呀，誰都會犯錯，我們的父母、老師都會犯錯，更何況是我這個小孩子呢！

第二天，早自習的時候，只見聶彬彬走到講臺上，大聲說：“白老師，對不起，我不應該在課堂上頂撞你，在喊起立的時候不站起來，這是不禮貌、不尊重老師的行為，我以后一定不會再犯的！”白莎莎笑瞇了眼：“好，我接受你的道歉，希望同學和老師都能彼此尊重！”

下課后，我沖到聶彬彬跟前問：“聶彬彬，你怎么前后變化這么大呢？昨天頂撞，今天就道歉呀。”“你知道個啥，我昨天確實做錯了，還在班上頂撞老師，造成了不好的影響，當然要道歉呀。我爸爸說的，必須當著全班同學的面道歉！”