接連幾天白彥都在給孩子講故事，《西游記》、《水滸傳》、《精衛(wèi)填海》等。
隨著故事的精彩，小孩大人們倍加追捧，白彥甚至獲封“故事先生”的稱號(hào)。
與此同時(shí)也帶來(lái)不少困擾，前來(lái)聽(tīng)書的人太多了！密密麻麻擠在山寨的小木屋里，可擠得里里外外水泄不通。
像是現(xiàn)在，屋里的四十多名小孩盤坐在地上，屋外五十多個(gè)大人探著腦袋豎耳傾聽(tīng)，場(chǎng)面壯觀，尤為熱烈。
這樣下去可不是辦法，連講了幾天可令得白彥口干舌燥、喉嚨沙啞，再持續(xù)講下去可真得成啞巴了！
對(duì)了，為什么我不把故事寫出來(lái)給大家誦讀了！白彥一拍腦袋才想起“寫書”！
問(wèn)題在于，寫出來(lái)的書，小孩看得懂嗎？就算是大人都看不懂！
這個(gè)時(shí)代的識(shí)字率奇低，人均不到1%，遠(yuǎn)不是現(xiàn)代可比。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，烽火連天，百姓們連吃飯都成問(wèn)題哪可能有心思去學(xué)堂識(shí)字！
受教育低下，百姓文化素養(yǎng)差，間接降低社會(huì)生產(chǎn)力，最終形成一個(gè)惡性循環(huán)影響整體經(jīng)濟(jì)水平。
提升教育水平是關(guān)鍵，除了小孩，連著大人也得學(xué)習(xí)起來(lái)。
“所以，親愛(ài)的夫人，我打算開(kāi)辦學(xué)堂。”
白彥回到房后，見(jiàn)柳眉正在伏案疾書，不由開(kāi)玩笑道。
“什么？開(kāi)辦學(xué)堂？”
柳眉用手摸摸白彥的額頭，懷疑他是不是發(fā)燒了，怎么想起開(kāi)辦學(xué)堂了？
在山寨里開(kāi)學(xué)堂并不是容易的事，首先是寨子里缺少識(shí)字教書的先生，沒(méi)有書塾、筆墨紙硯一類的物件，更重要是大伙兒沒(méi)有閑功夫?qū)W。
“不行不行，白公子，這事兒你應(yīng)當(dāng)辦不成。”
“你就這么打擊我？”
“咱們寨子里都是些流民，乞丐等大字不識(shí)的貧苦百姓，平日聽(tīng)聽(tīng)你的故事也就算了，哪有閑心靜下來(lái)學(xué)習(xí)啊。”
柳眉的話儼然刺激到白彥了，現(xiàn)代教育不分階級(jí)身份，即便是山寨里的山賊、出身貧賤的孩子、下田工作的佃戶，他們都可以學(xué)習(xí)！
“好，那我就開(kāi)間學(xué)堂給你看！”
開(kāi)學(xué)堂還不簡(jiǎn)單嗎？沒(méi)有教書先生，那白彥自己當(dāng)先生！
沒(méi)有教學(xué)條件？但有錢啊！白彥綽號(hào)“錢多多”，用以前與商人們貿(mào)易積攢的錢財(cái)就能置辦筆墨紙硯、蓋書舍、制桌椅，順便還能拉動(dòng)山寨的就業(yè)率。
在寨民的熱情相助下，僅僅用了一天時(shí)間，幾間學(xué)堂便徹底完成！
第一天學(xué)堂開(kāi)講，白彥就迎來(lái)了五十名小孩、三十名成年人。
與尋常教書先生不同，白彥的教學(xué)淺顯易懂，使用“童話故事”、“奇趣知識(shí)”等形象教學(xué)，可不怕大家不愛(ài)學(xué)。
五天過(guò)后，本應(yīng)容納百人的學(xué)堂已經(jīng)坐滿了近五百人，偌大的學(xué)堂再次被擠爆！
“來(lái)晚了，進(jìn)不去學(xué)堂啊！”
“今天我還想和白先生學(xué)學(xué)算術(shù)，這東西太有用了，尤其是‘九九算術(shù)表’，去集市也不怕被奸商騙了。”
“俺要背古詩(shī)，前幾天在我媳婦面前背了首《鵝鵝鵝》，媳婦可夸俺有文化了！”
學(xué)堂門口外，這里正有幾名山賊大漢正扒著窗戶聽(tīng)講，奈何人太多，彼此推搡，他們想聽(tīng)也聽(tīng)不到。
同樣郁悶的人還有寨主柳眉，今日她穿著墨綠襦裙，發(fā)系銀簪，裊裊婷婷，秀色可餐。
她第一次前來(lái)學(xué)堂，本想給白彥“捧捧場(chǎng)子”。
結(jié)果？她連大門都進(jìn)不去！
“這……這也太熱鬧了吧？”柳眉看著學(xué)堂外里三層外三層的人群，堪稱集市搶免費(fèi)大米的場(chǎng)景。
想不到白彥竟有這樣的能耐，居然把學(xué)堂辦得有聲有色的。柳眉心里嘟囔著，看來(lái)當(dāng)初把他拐回來(lái)當(dāng)壓寨丈夫還真沒(méi)錯(cuò)呢。
……
山寨東側(cè)，空曠土地，這里矗立這一座石頭屋，時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)屋上的煙囪冒出大量白色蒸汽。
這里是煉鋼作坊，內(nèi)部分布有燒鋼窯、鑄鋼池、金屬工作臺(tái)等物件。
此時(shí)有十余名工匠正在這里作業(yè)了，額上布汗，表情專注，時(shí)不時(shí)伴有“鐺鐺”得打鐵聲。
“嘿，你們知道嗎？聽(tīng)白先生說(shuō)，咱們打造的鐵器，是由什么小小的分子，原子還是鐵原子什么形成的。”一位瘦臉男說(shuō)道。
聽(tīng)到白先生，本想反駁的幾個(gè)工匠頓時(shí)來(lái)了興趣。
講學(xué)幾天，白彥已經(jīng)在山寨里形成了莫大的權(quán)威。
按白彥的說(shuō)法，鐵，乃是由鐵礦石熔煉而成，經(jīng)得打磨、煅燒、淬火等多道工藝最終成“鋼”，工匠們打造的農(nóng)具、劍刃其實(shí)都并非是“鐵”，而是“鋼”。
瘦臉男起了個(gè)頭兒后，工匠們一時(shí)都開(kāi)始順著白彥思路開(kāi)始探討起“鋼鐵”的打造、熔煉技藝。
卻是有一名尖嘴猴腮的小眼男表現(xiàn)得十分不屑：“你們這些人神神叨叨的，是不是聽(tīng)了那個(gè)白彥的胡說(shuō)八道啊？那種被寨主拐回來(lái)的小白臉也就只會(huì)嘴巴說(shuō)說(shuō)而已。”
小眼男這一說(shuō)，可引得工匠們的激動(dòng)了。
“小張，話可不是這么說(shuō)啊！人家白先生是有真才實(shí)學(xué)的！”
“是啊是啊，白先生聰慧過(guò)人、滿腹詩(shī)書，才不是什么小白臉了！”
“咱們整一間煉鋼作坊都是他造的，這你又不是不知道。”
雖然大家對(duì)白彥推崇至極，但小眼男心里就是瞧不起白彥，覺(jué)得對(duì)方?jīng)]有真本事。
就在這時(shí)，作坊門口外傳來(lái)一道玉石之音。
“各位辛苦了，怎么樣？最新一批鋼材都造好了嗎？”說(shuō)話之人，正是下了學(xué)的白彥。
白彥穿著墨風(fēng)長(zhǎng)袍，面如冠玉，文質(zhì)彬彬。
前來(lái)迎接白彥的是一名老工匠，他見(jiàn)得白彥如若見(jiàn)了文曲星般，恭恭敬敬：“白先生，托得你福，都已經(jīng)造好了！”
“是嗎，那就太好了！”
在氣氛融洽時(shí)，角落邊卻有一道不和諧的聲音傳來(lái)：“呵呵，什么叫托得小白臉的福啊？明明是咱們?cè)阼T鐵，跟這小白臉沒(méi)關(guān)系。”
發(fā)出這刺耳聲音的正是那小眼男，他本就看不慣寨主拐回來(lái)的壓寨丈夫，此番老工匠說(shuō)全托白彥的福，自然令得他不爽。
老工匠聽(tīng)后可是生氣，上前一巴掌就扇在小眼男臉上：“若不是白先生，咱們哪怕再多十二個(gè)時(shí)辰也造不了這么多鐵啊！”
“師傅，你怎么打我了？這和他有什么關(guān)系？”
“我前幾日教你的‘爐外噴吹’法，就是白先生所創(chuàng)的！此等神人豈是你能不敬！”
“是小白臉……是白先生所教的？”小眼男一臉錯(cuò)愕地看向了白彥。