第4章 學(xué)習(xí)的進(jìn)化觀點(diǎn)
- 學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的:教育心理學(xué)中的開創(chuàng)性研究及其實(shí)踐意義
- (荷)保羅·A.基爾施納等
- 3494字
- 2022-12-07 16:41:00
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 陜西高考志愿一本通2020
- 從愛出發(fā):上孩子喜歡的德育課
- 商標(biāo)法及配套規(guī)定新釋新解
- 基于證據(jù)的課程與教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 給教師的建議
- 當(dāng)代中國大學(xué)的文化與精神
- 曾揚(yáng)明教閱讀
- 動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì)
- 聚焦“雙一流”:中國離高等教育強(qiáng)國還有多遠(yuǎn)?
- 孩子是腳,教育是鞋:芭學(xué)園教育理念和經(jīng)典課程
- 啟程的社工:學(xué)·思·行
- 幼兒園教師融合教育素養(yǎng)與專業(yè)成長研究
- 小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證:理論與實(shí)踐
- 大學(xué)課外培養(yǎng)路徑