東教學(xué)樓304室。

證券分析課。

林凡面無表情的站在講臺上。

既然是負(fù)責(zé)小組作業(yè)，那肯定是負(fù)責(zé)到底：

從課程論文的復(fù)制粘貼，PPT套模板，到上臺互動(dòng)式講課尬聊……五百元全包，一條龍服務(wù)。

面對臺下這些同學(xué)，林凡也沒什么緊張的。

畢竟都在玩智能手機(jī)。

“那個(gè)，叫林凡吧？開始吧。”

證券老師名叫郭壕，是個(gè)禿頭，也是個(gè)教授。

他坐在教室最后一排，瞥了一眼花名冊，隨手打了個(gè)勾。

郭教授不怎么管學(xué)生，上課很佛系，人來了作業(yè)交了就完事兒。他屬于研究型人才……在財(cái)務(wù)領(lǐng)域有不少知名論文，在技術(shù)分析圈也很有名氣。

林凡點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始播放PPT。

不用擔(dān)心忘詞，這種臨時(shí)粗制濫造的東西根本沒必要提前準(zhǔn)備發(fā)言稿——

左半邊圖片，右半邊文字。

照著念就完事兒：

“同學(xué)們好我代表246宿舍小組匯報(bào)內(nèi)容主要是應(yīng)用上課所講第一部分經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析當(dāng)今世界……”

大概，小愛、siri、小度的語調(diào)，都比林凡現(xiàn)在帶更多感情吧……

說是進(jìn)行分析，其實(shí)都是資料搬運(yùn)工。

那么，林凡的數(shù)據(jù)有來自哪里呢？

昨天“搬運(yùn)”時(shí)，林凡就發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上k線分析教程很多，現(xiàn)成內(nèi)容卻沒有。想要寫好的，字?jǐn)?shù)還符合條件更是難如上青天。

就在林凡準(zhǔn)備為五百塊錢熬通宵時(shí)，突然想起來了那條“詐騙短信”。

沙雕騙子做的《股市明日報(bào)》，里邊應(yīng)該有很多分析內(nèi)容吧？

于是林凡打開了【詳情】鏈接。

竟發(fā)現(xiàn)里邊內(nèi)容詳實(shí)，案例生動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)涵豐富……簡直應(yīng)付作業(yè)神器！

不過，《股市明日報(bào)》的騙子，還是因?yàn)閮?nèi)容不能被復(fù)制粘貼，被林凡問候了祖宗十八代。

【醫(yī)療板塊崛起，“龍頭”金晟醫(yī)藥暴漲6.7%。】

林凡抄抄抄抄抄……

當(dāng)然，林凡湊夠了字?jǐn)?shù)，還不忘拿出課本，補(bǔ)一些書上的理論。

免得被老師說通篇抄襲，太水。

“觀察60日均價(jià)線可知，股價(jià)經(jīng)過長期下跌和充分整理之后，均線系統(tǒng)的下跌斜率開始趨緩，并逐漸向一起靠攏。”

“5日、10日、30日均線趨向粘合，股價(jià)波幅逐步收窄；表明投資者的短中期市場成本趨于一致。”

“……綜上，我認(rèn)為金晟醫(yī)藥將會(huì)暴漲。”

具體數(shù)字，林凡就沒透露。

他又不是沙雕詐騙公司，還編個(gè)具體漲跌幅數(shù)字出來，怕是被同學(xué)笑死了。

“我的匯報(bào)完畢謝謝各位同學(xué)聆聽謝謝老師指導(dǎo)。”

尷講十分鐘完成。

圓滿完成任務(wù)：全班一個(gè)抬頭的都沒有。

林凡剛想回座位，卻被郭練手叫住了：

“林同學(xué)，這些都是你自己寫的嗎？預(yù)測和k線圖也是你們組自己做的？”

林凡：“……對。”

哪有什么小組做的，明明都是自己一個(gè)人做的。

“看得出來，很用心。”

“但你上課沒有認(rèn)真聽啊。”

郭教授竟難得的認(rèn)真了，走上兩臺。

然后把林凡攆到一邊：

“看圖，之前課上講過類似的的案例。”

“股價(jià)的一段時(shí)間震蕩情況下，導(dǎo)致三條均線的粘合并且股價(jià)的K線走勢也在均線附近震蕩，股價(jià)一直并未做出方向的選擇，很多時(shí)候股價(jià)仍舊在均線的下方運(yùn)行受到均線的壓制。”

“一根陽線一口氣收復(fù)了三條均線，在理論上是一種強(qiáng)勢信號，但這種信號往往具有很強(qiáng)的迷惑性，一旦追漲進(jìn)入，很可能等待你的不是大牛股，而是深坑……”

聽完郭教授的講解。

林凡懶得辯駁。

也無可辯駁。

本來就是為了完成作業(yè)而完成。

臨近畢業(yè)，林凡早失去了最初對專業(yè)的熱愛。

畢竟在校的幾年，已經(jīng)讓林凡認(rèn)識到了“差距”：

除了頭部極個(gè)別的聰明人，這專業(yè)的學(xué)生都像薛海洋和張成文一樣，非富即貴。

學(xué)習(xí)，只是為了對財(cái)產(chǎn)更好的繼承。

而對于普通人來說，這些東西飄渺虛幻，甚至比賭強(qiáng)不到哪去，動(dòng)輒也令人傾家蕩產(chǎn)。

普通人一輩子最常接觸也最容易進(jìn)入的金融行業(yè)，可能就是銀行……

而林凡這種家庭條件，大概率還“考”不進(jìn)去。

對了？或者錯(cuò)了？

我的觀點(diǎn)？您的觀點(diǎn)？

這些都無所謂……他只需要一個(gè)平時(shí)成績，一個(gè)期末考的及格分。

至于教授您認(rèn)可與否？

抱歉……可能還不如薛海洋的五百塊來的實(shí)在。

“……好了，林凡的反面教材做的非常不錯(cuò)。”

郭老師講完之后，若有所思的瀏覽了一遍林凡的PPT。

“雖然技術(shù)分析運(yùn)用有誤，但認(rèn)真的勁頭值得表揚(yáng)。”

“平時(shí)成績會(huì)給你80分，沒關(guān)系，繼續(xù)努力。”

“好了好了，你回去吧。”

“距離下課還有5分鐘，大家看看書上會(huì)自習(xí)。”

林凡回到座位，就看到宿舍群消息刷到99+。

還有薛海洋放蕩的笑聲。

快去刷了一下群消息：

“老六啊老六，你真是個(gè)老六。”

“昨天讓你分析你就唱反調(diào)，崩盤？哪里崩盤？”

“今天開盤就漲了10個(gè)點(diǎn)。”

看到開盤漲停，林凡失神了兩秒。

他莫名又想到那條垃圾短信。

……天地板？

“這把一下賺了小兩萬塊，少爺我滿倉，哈哈哈哈。兄弟們等著，咱們不等下周，我這就訂卡座，周末請大家嗨皮。”

宿舍老大“老大”和“四眼”捧場：

“海少威武！”

張成文拍了拍林凡的肩膀：

“林凡，還需多磨練哦。”

“郭教授平時(shí)專注研究，除了講理論，幾乎不指導(dǎo)學(xué)生。他剛才還專門指導(dǎo)了你，要及查露補(bǔ)缺，尋找不足才是。”

林凡默不作聲。

這些所謂的行情預(yù)測，本質(zhì)就是帶有不確定性的。

市場有悲觀者，即有樂觀者。

就連講授這門課的郭教授，也在上課時(shí)也透露過，他一年的平均收益率15%左右。

至于林凡，他向來不信這種預(yù)測。

畢竟有個(gè)很有趣的駁論：

如果預(yù)測是有效的，全世界最有錢的人，不該是金融系的學(xué)生嗎？