父母怎樣愛(ài)孩子

任何一個(gè)孩子都絕不會(huì)因?yàn)楸粣?ài)得太多而變壞。相反，得到的愛(ài)越多，就一定會(huì)變得越好。當(dāng)然，我說(shuō)的“愛(ài)”似乎需要做界定，比如要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和正確的方法之類(lèi)。但是，不管怎么界定，基本的內(nèi)涵不容懷疑，就是一種傾注全部感情的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、欣賞、理解和尊重。只要是這樣，就怎么愛(ài)也不過(guò)分，怎么愛(ài)也不會(huì)把孩子寵壞。

沒(méi)有孩子的時(shí)候，生活多么艱苦，都可以忍。有了孩子就不一樣了，做父母的總想為孩子爭(zhēng)取好一些的生活條件。一個(gè)人無(wú)論怎么清高，在這一點(diǎn)上都不能免俗，我認(rèn)為也是最可理解的。

做父母的很少有不愛(ài)孩子的，但是怎樣才是真愛(ài)孩子，卻大可商榷。現(xiàn)在的普遍方式是，物質(zhì)上無(wú)微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來(lái)，這樣做不但不是愛(ài)孩子，而且是在害孩子。

真愛(ài)孩子的人，一定會(huì)努力讓孩子有一個(gè)幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。具體怎么做，我說(shuō)一說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)供參考。要點(diǎn)有三。其一，舍得花時(shí)間和孩子游戲、閑談、共度歡樂(lè)時(shí)光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情；其二，盡力抵制應(yīng)試教育體制的危害，保護(hù)孩子天性和智力的健康生長(zhǎng)；其三，注意培育孩子的人生智慧和獨(dú)立精神，不是給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)現(xiàn)成的未來(lái)，而是使孩子將來(lái)既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。

我肯定不是什么教子專(zhuān)家，只不過(guò)是一個(gè)愛(ài)孩子的父親而已。既然愛(ài)，就要做到兩點(diǎn)，一是讓孩子現(xiàn)在快樂(lè)，二是讓孩子未來(lái)幸福。在今天，做到這兩點(diǎn)的關(guān)鍵是抵御現(xiàn)行教育體制的弊端，給孩子提供一個(gè)得以盡可能健康生長(zhǎng)的小環(huán)境。

我對(duì)孩子的期望——

第一個(gè)愿望：平安。如果想到包圍著她的環(huán)境中充滿不測(cè)，這個(gè)愿望幾乎算得上奢侈了。

第二個(gè)愿望：身心健康地成長(zhǎng)。

至于她將來(lái)做什么，有無(wú)成就，我不想操心也不必操心，一切順其自然。

許多父母盼望孩子快快長(zhǎng)大，我相反，多么愿意孩子的童年時(shí)光留得久一些，再久一些。我留戀這樣的一種天然的可愛(ài)，這樣的一種純粹的親情，這樣的一種簡(jiǎn)單的幸福。在時(shí)間的洶涌波濤上，我留戀一滴晶瑩的水珠。

然而，一切皆逝，無(wú)物長(zhǎng)存，我應(yīng)該和能夠做到的是，在另一種形式中守護(hù)這些珍貴的價(jià)值。我不是指寫(xiě)作，寫(xiě)作是容易的，難的是生活本身。我愿孩子在因閱歷和教養(yǎng)而成熟以后依然天真。我愿我們的親情歷盡歲月的磨難始終純粹。我愿人生的幸福不受世俗的腐蝕永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單。

做家長(zhǎng)的最高境界是成為孩子的知心朋友。在這一點(diǎn)上，中國(guó)的家長(zhǎng)相當(dāng)可憐，一面是孩子的“主子”“上司”，另一面是孩子的“奴仆”“下屬”，始終找不到和孩子平等相處的位置。

被自己的孩子視為親密的朋友，這是為人父母者所能獲得的最大的成功。不過(guò)，為人父母者所能遭到的最大的失敗卻并非被自己的孩子視為對(duì)手和敵人，而是被視為上司或者奴仆。