作為一個古老的民族，面對短時間的衰弱也應當坦然面對，同時具有強大的信心，并且自信我們能夠追趕過去，再次回到曾經的霸主地位。

五千多年的風風雨雨，什么沒經歷過，只不過是對我們的打磨罷了。

作為高貴的華夏人，我們應當有信心面對一切困難險阻。

這是作為一個大國人民應該有的氣魄與胸襟，可是，在現代，蘇醒只是在年輕人的身上看到了這種感覺，他們陽光，自信。而某些中老年人，明明身居高位，卻是最喜歡跪下的奴才。

也是神奇了，一群喜歡跪舔外國人的家伙居然培養出了一群自信的年輕人，只能說這就是華夏人骨子里的驕傲吧。

現在報紙上面的內容正不斷的傳播開，會有越來越多的百姓知道這些內容，就好像星星之火一般，最終會演變成能夠照耀整個世界的火焰。

報紙的內容傳播之后，對于大唐所有百姓來說其實并不會有太大的改變，因為人是健忘的。

這種熱血沸騰的感覺可能持續三天，半個月，甚至是一個月，可是幾年之后呢？下一代呢？

每個人的性格不同，所以這就需要在百姓們情緒高昂之際，朝廷也要有大動作，讓百姓們真的感受到如今的朝廷不一樣了，是真的把他們當成子民看待，讓他們對大唐徹底產生歸屬感。

這種歸屬感只要持續三五代人，那么只要接下來的統治者不是腦癱，這個王朝的統治將很難被顛覆。

只不過，蘇醒要的可不只是這樣，天下終究是天下人的天下。如果不是如今大唐百姓們還沒有接受啟蒙，蘇醒的某些想法可能早就開始實施了。

現在說那些太早了，教化天下，為萬民開智可不是一朝一夕的事情，以如今大唐的人口來看，三五十年能完成就不錯了。

把第一份報紙放好，這是第一份報紙，蘇醒想著自己可以把每一份報紙都收藏起來，等老了之后，翻出來看應該會很有成就感。

之所以說是一份報紙，是因為蘇醒讓人把同樣的內容，用繁體字和簡體字分別印刷出來，兩張紙都是同樣的內容，只不過字體不同而已。

對于蘇醒的這個要求，朝廷那邊的官感覺是有些別扭，可這是蘇醒啊。

那是什么身份的人？他怎么敢亂叫呢？

現在只是第一份報紙，除了讀書人之外，其他人可能只是有些好奇，可是不認字也沒辦法。

那些認字的看著自己沒見過的文字，卻能感到很熟悉，哪怕有個別的文字不認識，但是一句話連起來讀，意思也是大差不差。

因為現在認字的人很少，所以表面上看起來似乎沒有什么奇怪的，大家對于報紙這種新鮮玩意兒的感覺還是很不錯的。

甚至不少讀書人都對報紙上那些奇怪的符號很感興趣，在讀報紙的時候那些符號分割了句子，讓大家更加直接讀懂上面的意思，不會因為斷句不明的問題而導致錯誤理解文章想要表達的意思。

新的一年以新的氣象開始，同時一座座以蒸汽機為主要動力的工廠星羅棋布一般拔地而起。

去年冬天時各家預訂的蒸汽機就到了，只不過修建工廠用了一些時間，還有正式開工大家都想在新的一年開始，討一個好彩頭嘛。

現在正月剛開始，各個工廠就開工了。

蒸汽機是工廠的主要動力，所以目前大家對于工人的數量需求并不大，只是面對大眾少量招收人手，大部分的都是各大家族自己的族人在幫忙。

不過嘛，等到這些人真正的親自品嘗到這份利益之后，可能談不上瘋狂，但工廠的數量必然會翻倍。

蘇醒對于這些事情的發展已經有了預料，哪怕中間會出現些許差錯，但是大致的方向不會偏的。

天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。

尤其是一些不會觸犯規則的利益，自然會被眾人追捧。

很快，正月就快過完了，蘇醒也要準備中級學院教師的考試了。同時為了讓天下人知道中級學院的分量和職能，他也準備把其中的某些問題當作第二期的報紙內容發表出去。

如果說初級學院的語文還會涉及一些四書五經這些東西的話，那么中級學院則是把學生們引導到可以改變身邊生活的方向上去。

初級學院數學學的是加減乘除，或者是比較簡單的方程，雞兔同籠這些二元一次方程之類的東西。而中級學院的數學就會是1+2+3+……100這樣需要學生具有某些天分的東西，勾股定理這些在現實生活中能夠廣泛應用的。

同樣的，能夠在中級學院任教的教師也必須要有能力，天賦各方面不能差了，因為他們很可能遇到某些天才，天才是不講道理的，如果你這個教師的能力不夠，那就是毀人了。

蘇醒心里面這樣想著，他要拿出來的考題也是面對大眾，如果有人能夠解答出這些問題，那他也會發出邀請。

只不過嘛，中級學院的學科劃分會更加復雜，數量更多，那么招收的教師必然也是要負責不同方面的教學工作。

所以每一科的考題都應該是單獨有一套的，但是因為現在蘇醒想要升職的那些教師可能他們自己都不清楚自己哪方面的能力更強，為了幫助區分，蘇醒只好先弄出一份綜合試卷，讓他們知道各個學科再提升一級的知識是怎么樣的，他們個人的天賦是否可以繼續支撐他們在這個學科繼續學習？

這些東西聽起來就很麻煩，蘇醒忙了十多天，才終于弄出了一份差不多的試卷。

各個學科的問題在他看來并不難，因為他接受過這些教育，可是那些沒有接受過相應教育的，想要回答這些問題，就真的需要他們個人的天賦了。

數學方面就是最簡單的：1+2+……100的最終結果是多少？

物理方面的問題則是：請問為什么我們丟出去的石頭會從高處落到地面，而不是一直漂浮在空中？

化學方面的問題：請問為什么木材需要點燃才能燃燒，它們不能自動燃燒嗎？

地理方面的問題：請問我們腳下的大地到底是球形還是平面，給出你的理由。

等等。

蘇醒把這些問題寫出來之后，心里面其實已經有了標準答案，可是他并沒有急著給出答案的想法。

他想要看看，天下人對這些問題是怎么看的，在他們眼里這些問題答案應該是什么？

可能這些問題的解釋方法不同，答案也會因此而不同。

在這種情況下，如果能有人得到了和蘇醒心里面差不多的答案，那就有意思了。

要么這是真正的天才，要么就是單純的運氣，胡亂說的。

因為涉及到的學科很多，所以蘇醒目前只是大致寫了十個問題，同樣的，中級學院一開始也只是會分十個學科。

至于說醫學院，蘇醒并不準備把醫學院也分到中級學院里面來。

現代的醫科大學都比其余專業多出了一到兩年的教學時間，而且期末考試更是堪比高考。這還是學的是西醫的情況下，現在孫思邈院長教的可是中醫，需要的教學時間恐怕會更長。

這樣一來，人家中級學院的學生學個幾年就差不多了，繼續升學或者畢業出去賺錢了。再看看學醫的，還是算了吧，直接給醫學這個學科單獨開辟一個獨立的晉升通道吧。

蘇醒對這些不清楚，所以他就把孫思邈老爺子拉過來了，說出了中級學院到高級學院這些構想，讓老爺子也弄一個類似的過程。

比如說前面幾年可以學理論知識，朗讀背誦那些醫書，藥材的特性，藥方的用處，不同藥材搭配出來的種種效果。

之后跟在一些有經驗的大夫身旁進行實習，不斷進步，到了一定境界之后，對他們進行考驗，通過了就算是出師了，可以去行走天下，沒通過就繼續深造學習之類的。