桑德被伊扎爾叫醒的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的七點(diǎn)半了。雖然已經(jīng)睡了接近十個(gè)小時(shí)，但桑德的腦袋依舊處于一種混混沌沌的狀態(tài)，就像前一天晚上根本沒睡一樣。
秘術(shù)總軸雖然有反應(yīng)，但不管桑德怎么操作，這玩意始終卡在一個(gè)“休眠中，預(yù)計(jì)剩余38小時(shí)”的界面中，完全沒有要發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的意思。偏偏桑德還拿這玩意沒什么辦法，他也只好收拾自己的書包，開始了一天的課程。
嗯，既然自己都被那個(gè)奇怪的圣水整的這么困，秘書總軸應(yīng)該也是在消化吧，確信。
什么破玩意，前腳給我畫個(gè)大餅后腳就跑去睡覺？吊我胃口是吧！
麻的，忍不了了，一拳把地球打爆！
但抱怨歸抱怨，桑德再怎么無能狂怒也拿腦袋里面的那個(gè)玩意沒辦法，除了等，目前別無他法。桑德去盥洗室梳洗完畢，隨便搪塞了前來問他為什么夜不歸宿的舍友幾句，就在兩個(gè)家伙閃爍著奇怪光芒的眼神中跟著伊扎爾跑去食堂干早飯了。
嗯，這小子昨晚一定是瞞著我們干了些什么不可告人的事。某兩位不愿透露姓名的舍友對視一眼，達(dá)成了共識。
為什么？你見過誰晚上好好睡覺還是一副萎靡不振的樣子的？
然而，兩位舍友的內(nèi)心os并沒有對桑德造成什么影響。拜那五大勺圣水所賜，他整個(gè)上午都昏昏沉沉的，害的他差點(diǎn)在早上的變形課中睡著。也許是斯普勞特教授提前跟麥格教授通過氣，麥格教授對他的狀態(tài)也是睜一只眼閉一只眼，并沒有說什么。然而一邊的斯萊特林卻沒有那么友善了，雖然有伊扎爾幫忙扶著，但桑德東倒西歪的樣子在一眾精神抖擻的小巫師中卻依舊很是顯眼。也許是因?yàn)樯５略谶@幾天積極回答問題，在課堂上不僅出了風(fēng)頭，還給赫奇帕奇學(xué)院賺了不少分?jǐn)?shù)的緣故，他的名聲在同年級的斯萊特林小巫師中并不是很號——尤其當(dāng)他還是一個(gè)沒有一家純血家族認(rèn)識的“麻種巫師”的時(shí)候。
嫉妒往往比單純的羨慕更加容易在人心中滋生，尤其是在從小接受貴族教育的斯萊特林們心中。
很快，一陣陣的竊竊私語聲就從斯萊特林們坐的方向傳出，克拉布和高爾兩個(gè)腦袋不太靈光的甚至還指著桑德的位置發(fā)出了稍微響亮一點(diǎn)的笑聲，也因此被麥格教授扣了一點(diǎn)分。
很顯然，他們是在談?wù)撋５逻@么一個(gè)來自以老實(shí)聞名的赫奇帕奇，為什么會(huì)像個(gè)剛夜游回來的格蘭芬多一樣萎靡不振。桑德已經(jīng)可以聽見幾個(gè)坐的比較近的斯萊特林在討論他昨晚到底幾點(diǎn)才回來，教授到底扣了他多少分了。
對此，桑德內(nèi)心倒是沒有什么波瀾。畢竟嚼舌根的人哪里都有，只是斯萊特林學(xué)生從小接受的貴族式教育更容易讓他們變得目中無人罷了。斯萊特林也不全是這樣的人，至少那位之前在火車上遇見的歐諾米亞沒什么大的反應(yīng)，她略帶擔(dān)憂地看了桑德一眼后，就轉(zhuǎn)頭繼續(xù)認(rèn)真聽課了。
雖然桑德這節(jié)課沒怎么認(rèn)真聽，但好在麥格教授也沒布置什么實(shí)操任務(wù)，講了一些理論知識點(diǎn)就下課了，而理論知識桑德目前還不是很欠缺，大不了周五找伊扎爾稍微補(bǔ)一補(bǔ)就行——赫奇帕奇周五只有下午有一節(jié)飛行課，其他都是休息時(shí)間，簡直快樂到飛起。
第一屆的變形課在桑德渾渾噩噩的左右搖擺中匆匆過去，而第二節(jié)的魔法史更不用說了，桑德直接聽著賓斯教授的“ASMR”睡死了過去，連夢都不帶做一個(gè)的。
很快嗎，時(shí)間就到了下午。下午的課是弗利維教授的魔咒課，這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是清理一新，以及對上一節(jié)課熒光閃爍的復(fù)習(xí)。幸運(yùn)的是，這兩個(gè)魔咒桑德都會(huì)用，而且經(jīng)過半個(gè)上午的補(bǔ)覺，桑德已經(jīng)清醒了不少，精神狀態(tài)遠(yuǎn)超東倒西歪的早上。
謝謝你，賓斯教授。
至于早上變形課的內(nèi)容，伊扎爾也在中午的飯桌上給桑德小小地補(bǔ)了個(gè)課，基本都是他們暑假就已經(jīng)掌握了的東西，沒有什么太大的難度。桑德也看得出來伊扎爾好幾次欲言又止，應(yīng)該是對自己昨晚的去向有些好奇和擔(dān)憂。但他也沒有主動(dòng)說出去的想法。畢竟他也不知道這到底能不能說，只要對方不問，自己最好還是不要開口。
嗯，只要對方不開口問。
霍格沃茨的教授們似乎不少都喜歡卡著點(diǎn)來上課，但弗利維教授不一樣，他總是比小巫師們要更早來到魔咒課的課堂——桑德都有些懷疑他是不是用了什么妖精天生的魔法來加速趕路，因?yàn)榘此纳砀撸话闶呛茈y在速度上超越小巫師們的，尤其是桑德他們走的還是學(xué)長學(xué)姐們總結(jié)出來的最快路線之一。
弗利維教授的上課風(fēng)格很是明朗清晰、講求效率。他很少會(huì)說些冗余的話，而是經(jīng)常性地直奔主題，這樣快節(jié)奏的上課方式也使得一些小巫師不那么適應(yīng)——當(dāng)然，熱愛預(yù)習(xí)的好學(xué)生除外，例如桑德。
課程一開始，弗利維教授便讓學(xué)生們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的照明咒。不得不說，雖然斯萊特林的小蛇們素質(zhì)不是太高，但至少在相互競爭的背景下，他們的努力和自律性還是略強(qiáng)于赫奇帕奇的。斯萊特林的小巫師們幾乎都能完整地釋放出照明咒，而赫奇帕奇則略遜一籌，有幾個(gè)不那么勤奮的小巫師沒能成功，當(dāng)然也免不了被斯萊特林嘲笑的命運(yùn)。
而桑德那里，則略微出了點(diǎn)小問題。
他和伊扎爾驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的照明咒發(fā)出來的光，居然莫名其妙變成了淺綠色。
而且不光是顏色變綠了，這變異了的熒光閃爍似乎還多出了一些別的功能，例如促進(jìn)周圍的植物生長——桑德做的地方靠近窗臺，而放在窗臺上的盆栽已經(jīng)以肉眼可見的速度瘋狂生長了起來，甚至長出了一些花骨朵，嚇得桑德趕緊停止了施咒，生怕再高出什么奇怪的幺蛾子來。
而伊扎爾腦子轉(zhuǎn)的倒比桑德快一點(diǎn)，她立刻舉手朝弗利維教授的方向喊道：“教授不好啦，桑德的照明咒出問題了......它、它好像在發(fā)射核輻射！”
弗利維：？？？
桑德：！