弘文學院
弘文學院，亦稱“宏文學院”，是清末日本專為中國留學生興辦的一所速成學校，創建于1902年，校址在東京牛込區西五軒町三十四番地，校長（也是創辦人）是嘉納治五郎（1860—1938）。
嘉納擔任過日本貴族院議員，東京高等師范學校名譽教授。歷任第五高等中學、第一高等中學校長，教育部普通學務局長，東京高等師范學校校長等職。東京高師培養全國的中學教員，其校長則負責全日本的中級教育。嘉納擔任東京高等師范學校校長達26年，在教育界享有很高的聲望。甲午戰爭剛結束，1896年，第一批13名中國公費留學生到達東京，日本外交和教育當局把他們委托給嘉納治五郎。從此嘉納負責中國留學生進入日本高等專門學校之前的補習教育。嘉納在創辦弘文學院前曾到中國考察，會見清廷政要。
弘文學院以教授普通科為主，學習日語和一般科學知識，為升入高等專門學校打基礎。同時兼設各種速成班，如師范、警務、理化、音樂等。速成班通過翻譯進行講授。該校還為赴日考察或學習教育的中國人開設旁聽班。各科的學習年限不同，普通科為二至三年，速成科有六個月、八個月、一年、一年半不等。班次以學生的省籍編排，學生原則上寄宿。
魯迅是該校第一屆56名學生，也是22名寄宿生之一。學生年齡從17歲到34歲不等，平均為25歲，虛歲22的周樹人被編入普通江南班。學校有一些針對中國學生的規定，如住校學生起床后和就寢前都要行禮、“學生必須尊重本國的國體和本院的體面”、“凡逢孔圣誕辰，晚餐予以敬酒”等。
嘉納治五郎從小聰慧，但個子矮小，身體虛弱，因而對武術特別有興趣。在東京帝國大學（現東京大學）讀書期間，他拜了幾位師傅練習傳統柔術，并深入研究如何利用對方的體重與力氣，能使小個子把大漢背起來拋出去，也就是“柔能制剛”，并整理出一套規范化的指導方法。畢業后，嘉納一面開設家塾照顧親戚朋友的孩子，創立弘文館傳授英語，一面為普及現代柔道而設立講道館。現今奧運會項目柔道，就是他創始的。
弘文學院于1902年3月在學院內舉辦了講道館牛込柔道分場，招收清國留學生。魯迅入學不久就與許壽裳等三十多名留學生報名參加，是牛込分場接納的第一批門生。(1)
在弘文學院，魯迅經歷了兩次學潮。
第一次是因為部分同學不滿學校的入學規定而停課一周。當時留日學生越來越多地加入“革命排滿”的浪潮。清政府甚感擔憂，由駐日公使蔡鈞與日本政府議定，對留學生入軍事學校加以限制，規定非官費生不得入日本士官學校；日本政府也規定，非由駐日使臣簽發證件，中國學生不許入士官學校。在弘文學院學習的自費留學生吳稚暉（1866—1953）等人于7月13日要求公使開具證明，準予入成城學校學習陸軍，遭到駐日使館刁難。吳稚暉、孫揆均率領26名留學生大鬧使館。公使蔡鈞邀來日本警察進入使館驅散學生，并將吳、孫二人拘捕，隨即由日本內務部下令解送回國。留學生會館為此召開大會，決定各校一律停止上課以待交涉。弘文學院一些自費生也紛紛申請退學。(2)
另一次是52名學生集體退學，對弘文學院的無理舉措表示抗議。院方對學生屢次要求改革普通科課程不但拖延不顧，反由教務干事三矢重松、舍監大久保等人出面召集學生，強行頒布了增收學生學習及醫藥衛生費用的新條例十二則。學生們先派代表向院方提出修改條例的意見，院方堅持不改，并稱三日后即須實行，學院規則，他人無權商酌，如有人為此退學“決不強留”云云。學生們忍無可忍，決定集體罷課，52人收拾行李同時退學出院，其中包括張邦華、顧瑯、伍崇學、周樹人、許壽裳等。校長嘉納見此情景，致函清國留學生總監，稱將改良課程以圖挽回。學生于留學生會館集會，提出改革課程、開辦走讀、撤去教務干事等項要求。經交涉，院方接受了學生提出的要求，答應改良課程，而且廢除新條例。全體學生于4月16日勝利返校。
1904年，魯迅從弘文學院普通速成科畢業。他獲得的畢業文憑上寫著：“大清國浙江省周樹人，從明治三十五年四月至本年四月，在本學院學習日本語及普通速成科畢業，以此作證，明治三十七年四月三十日，大日本弘文學院院長嘉納治五郎（章）。”
弘文學院畢業照上的魯迅神情俊朗，精神飽滿。弘文學院的兩年，讓他開闊了眼界，打牢了基礎知識。
畢業后的去向，魯迅早已想好了。按規定，魯迅應進入東京帝國大學工科所屬的采礦冶金科學習。然而，魯迅決定學醫。他后來回憶說：“待到在東京的預備學校畢業，我已經決意要學醫了，原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本的維新有很大的助力。”(3)“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治象我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰。”(4)此外，據魯迅自述，他自幼牙齒不好，在國內試盡中醫驗方，終歸無效，所以想學醫是也“挾帶些切膚之痛”的。(5)
東京本不乏醫學校，但是魯迅不喜歡留在東京。他的《藤野先生》一文，劈頭第一句就是“東京也無非是這樣”，并不是對東京這座城市不滿，而是看不慣群集這里的中國留學生。有的留學生只為了鍍金后回國升官發財，不安心讀書，卻熱衷于吃喝玩樂，或在會館里“咚咚咚”地學跳舞，或關起門來燉牛肉吃。魯迅對此很反感：“燉牛肉吃在中國就可以，何必路遠迢迢，跑到外國來呢？”為了避開這些人，他決定到地處東北的偏僻小城仙臺的醫學專門學校去學習。
(1) ［日］細野浩二《魯迅的境界──追溯魯迅留學日本的經歷》，載日本《朝日亞洲評論》1976年冬季號。
(2) ［日］細野浩二《魯迅的境界──追溯魯迅留學日本的經歷》，載日本《朝日亞洲評論》1976年冬季號。另據實藤惠秀《中國人留學日本史》第二章“留日學生的革命運動”。
(3) 魯迅《集外集·俄文譯本〈阿Q正傳〉序及著者自敘傳略》。
(4) 魯迅《吶喊·自序》，《魯迅全集》第1卷。
(5) 魯迅《墳·從胡須說到牙齒》，《魯迅全集》第1卷。參見孫伏園《魯迅先生二三事》，重慶：作家書屋1942年版。