李校長的話語，瞬間讓主持人回過神來，意識到還在進(jìn)行比賽，她頓了頓拿起手中話筒說道。
“好的，下面又是讓人驚心動魄的環(huán)節(jié)了，想必張毅選手應(yīng)該不會讓我們失望的。”
她揮了揮手中的u盤，隨后插入主機(jī)，主機(jī)界面上彈出一個窗口。
黑色蠕蟲好似要把屏幕撕開一個口子一般，從裂縫中緩緩鉆出。
“檢測到不明病毒入侵，正在開啟防護(hù)！病毒類型解析中...”
機(jī)械聲音響起，隨后一個類似掃描儀的東西，照射在黑色蠕蟲的身上。
“解析完畢，目標(biāo)參數(shù)如下...
病毒名稱:CIH病毒
病毒等級:低級
病毒威脅程度:低
警報顏色:綠色（影響小）”
片刻過后，電子聲音響起，病毒的參數(shù)一列列出現(xiàn)在觀眾們的眼前，隨后隱龍系統(tǒng)亮起綠色的警報燈。
“低級？這個等級判定是不是有點(diǎn)不對勁，感覺有點(diǎn)侮辱人了。”
“綠色應(yīng)該不能算警報了吧，一般來說紅色是最高級。”
“雖然看不懂，但我大為震撼！”
...
就在觀眾們還在議論的時候，黑色蠕蟲動了，眼看著要對系統(tǒng)發(fā)動攻擊。
突然就被一束藍(lán)色光線定住，隨后全身都被一個類似繩索的東西給纏繞，在原地動彈不得。
黑色蠕蟲拼命掙扎，試圖沖破這個繩索的限制，但是都徒勞無功。
即便是這樣，蠕蟲并沒有放棄抵抗，它用鋒利的牙齒咬住繩索。
在它的不懈努力下，繩索居然被咬開了一截，眼看就要沖破禁制。
可是那繩索就像有生命力一般，居然又重新生長了出來，再次限制蠕蟲的行動。
繩索不斷收縮，蠕蟲也在不斷掙扎，隨著繩索收縮到極限，蠕蟲最終也是不堪重負(fù)，炸裂開來。
在蠕蟲爆炸的一瞬間，籠罩著蠕蟲的光線瞬間變成一個防護(hù)罩，把分解出來的小蠕蟲給包裹在內(nèi)。
這樣病毒才沒有擴(kuò)散到其他地方，而是被限制在一個狹小的空間內(nèi)部。
任憑它們怎么撞擊防護(hù)罩，防護(hù)罩都紋絲不動。
大型蠕蟲都被輕易消滅，更不用說這種分身留下的小型蠕蟲了。
“哇，真厲害，簡直是碾壓啊？”
“隱龍系統(tǒng)太強(qiáng)了吧，這病毒壓根沒有還手的余地啊。”
“太殘忍了，病毒:“就沒有人為我發(fā)聲嗎？”...我感覺出了口惡氣怎么回事？”
...
看到這個場景，臺下的觀眾紛紛夸贊道。
隨后，小型蠕蟲身軀慢慢變大，許許多多的蟲子擠在一起，仿佛要把防護(hù)罩給撐開。
但是隱龍系統(tǒng)怎么會給它們這樣的機(jī)會呢？
防護(hù)罩不僅沒有擴(kuò)大，反而跟著縮小起來，小蠕蟲瞬間被壓成餅，慢慢消失在眾人視線中。
病毒被徹底擊敗了，查看病毒文件，里面已經(jīng)沒有任何文件了。
u盤也失去了感染力，沒有任何作用。
“檢測到校園網(wǎng)絡(luò)中，還有病毒文件殘留，正在搜索病毒核心文件...”
大家原本以為病毒被清除就已經(jīng)結(jié)束了，沒想到網(wǎng)絡(luò)中還有病毒文件殘留。
想必應(yīng)該是校長說的那個攻擊學(xué)院電腦的病原體，隱藏在網(wǎng)絡(luò)上的病毒居然也能找到？
“搜索完畢，發(fā)現(xiàn)隱藏文件5065個，正在清理...”
片刻后，大屏幕上出現(xiàn)了學(xué)院其他中毒的主機(jī)的顯示界面，在沒有人為的控制下，電腦自動操作了起來。
看起來應(yīng)該是這個系統(tǒng)通過遠(yuǎn)程控制，控制那些已經(jīng)中毒了的電腦操作的。
“清除完畢，數(shù)據(jù)恢復(fù)中.....有部分硬件毀壞的設(shè)備，數(shù)據(jù)恢復(fù)失敗..”
隨著提示指令結(jié)束，那些被入侵的電腦界面也重新恢復(fù)正常。
“叮咚”
李校長的手機(jī)突然收到一條消息，他打開一看，是教導(dǎo)主任發(fā)來的。
【教導(dǎo)主任:校長，學(xué)校的電腦突然自己動了起來，是不是病毒要“撕票”了？要跟電腦同歸于盡了了嗎？】
【教導(dǎo)主任:咦，等等，電腦恢復(fù)正常了，數(shù)據(jù)也保存下來了，雖然有一部分沒有保住，但也很好了。】
【李校長:嗯，那就好。】
【教導(dǎo)主任:是不是有學(xué)生找出應(yīng)對病毒的辦法了？還得是您的決策高明啊！】
【李校長:是】
...
李校長放下手機(jī)，視線重新回到舞臺上。
他看著張毅平靜的臉上沒有太多的喜悅，仿佛并不是解決了一件很了不起的事情，而是做了一件很平常的事。
看來這小子還挺淡泊名利，不驕不躁，這么年輕心性如此沉穩(wěn)。
聯(lián)想到張毅的家境，李校長也就釋然了。
他之前看過張毅的個人資料，資料顯示張毅無父無母，一個人在孤兒院長大。
也不知道這么多年他是怎么過來的，這樣的家境勢必會面對一些冷嘲熱諷。
“哎，窮人家的孩子早當(dāng)家，這么多年一個人他應(yīng)該也很不容易吧。”
李校長輕嘆了一口氣，他打算比賽結(jié)束以后，要好好幫助張毅一把。
這樣的可塑之才值得學(xué)院大力培養(yǎng)。
“哇！張毅選手果然不負(fù)眾望！他成功了！太棒了！讓我們一起祝賀他！”
主持人興奮地說道，臺下的觀眾也跟著吶喊起來，會場的氛圍瞬間被引爆。
“看到?jīng)]？這就是我們江城職業(yè)學(xué)院的實(shí)力！不，以后可能就要改名了，應(yīng)該叫江城信息科技大學(xué)！那些華清、江電什么啊，你們都不行啊，行不行呀“細(xì)狗”！”
“我焯！你拽什么啊！又不是你做的，是人張毅做的好不？你能不能打開某德地圖，找準(zhǔn)自己的定位啊！”
“哎，怎么吵起來了？該打分了，安靜！”
..
眼看著雙方就要爭執(zhí)起來，主持人趕忙進(jìn)入打分環(huán)節(jié)。
評委團(tuán)頓時面面相覷，不知道要怎么打，他們感覺自己好像沒有資格評價這個東西，
糾結(jié)了片刻，評委們一致打出了9分的高分，
打分制是1-10分制，1分最低，10分最高。
9分是評委能打出最中肯的成績了，既能突出張毅選手的實(shí)力，也能讓學(xué)校不至于丟了面子。
雖然說臉已經(jīng)丟盡了，這么多學(xué)者、教授，搞不定一個小小的病毒。
還需要通過比賽的方式，尋找解決病毒的辦法。
臺下觀眾大家也心知肚明，看著手機(jī)上的打分小程序，暗暗打出了9分。
“好，我們可以看到大屏幕上的分?jǐn)?shù)，9分！一個相當(dāng)不錯的成績，讓我們恭喜張毅選手！”
打分系統(tǒng)是后臺的另外一臺計(jì)算機(jī)控制，通過切換屏幕來實(shí)現(xiàn)的，與演示系統(tǒng)不是同一臺設(shè)備。
因?yàn)閺堃愫竺孢€有幾位選手，所以打完分以后他就被主持人請下臺。
此時選手席位還有幾名未展示作品的選手，他們心中不免生出一個想法：“我是誰？我在哪？我來這里做什么的？”
哦比賽啊，那沒事了...