“好了，我看了大家設計的偵探，基本上都很棒，已經階段性地完成了任務。不過，”

尺八慢慢地說道，

“這還只是走出了創作的第一步，后來的路還長著呢。”

孩子們面面相覷，等著尺八把話繼續說下去。

“那么今天，我們將繼續偵探小說課的第二節——詭計?！?

液晶電視屏幕上切換成了一個電影的兇案現場畫面。

一個人俯身倒在了血泊中，周圍的背景是黑色的，上面用花體寫著兩個白色的大字。

詭計。

“有沒有同學能告訴我，什么叫詭計？”尺八問道。

周慧穎舉手。

“慧穎，你說?！?

“詭計就是計謀?！?

“誰的計謀？”

“兇手的。兇手殺人時的計謀?！?

“說的不錯?！背甙耸疽庵芑鄯f坐下來，“所謂詭計，就是欺騙的計謀，英文叫trick。

放在偵探小說里，簡單來說，就是兇手作案手法的設計，或者說，故事謎團的設置。

接下來的問題是，兇手為什么要設計詭計嗎？”

“當然是不想讓警察查出來啦?！蓖蹶怀讲恍嫉卣f道，好像這是一個相當弱智的問題似的。

“沒錯，那我們寫偵探小說，為什么要設計謎團呢？”

沒有人回答。

尺八看著徐子琪，后者吐了吐舌頭，不知道怎么回答。

“其實沒大家想的那么復雜，當然是為了讓故事更吸引人了?！?

尺八頓了一下。

“這里我多說一句，寫偵探小說有一個重要的前提，就是心里要有讀者。

我們是為了取悅讀者而寫的。

讀者高興了，我們就高興了。

對吧，這也是通俗小說和嚴肅小說最大的區別。

嚴肅小說只要對自己負責就好，而通俗小說則是要對讀者負責……”

“老師，什么是嚴肅小說？”一直沒說話的小朋友毛子豪說道，“是不是讀了會讓人很嚴肅？”

“呃……倒也可以這么說。”尺八說道，“好啦，下面我們開始上課?！?

液晶電視上的畫面更換，變成了一張圖表。

尺八微微側身，看著屏幕。

“以下呢，是我個人總結的有關偵探小說的八條經典詭計模式，大家可以看一下?！?

?暴風雪模式（代表作品《無人生還》，作者：阿加莎·克里斯蒂）

?密室（代表作品《三口棺材》，作者：約翰·狄克森·卡爾——密室之王）

?不在場證明或者時刻表詭計（代表作品《圣女的救濟》，作者：東野圭吾）

?關于兇器的詭計（代表作品《名偵探柯南》中某一集，冰錐的設計）

?身份的詭計（代表作品《雙曲線殺人案》，作者：西村京太郎）

?敘述性詭計（代表作品《你好，李煥英》）

?字謎游戲（代表作品《達芬奇密碼》，作者：丹·布朗）

?物理性詭計（代表作品《斜屋犯罪》作者：島田莊司）

“詭計模式可能不止這八條，但這些基本上算是比較經典的了。我一一給大家介紹一下。

暴風雪模式，其實又叫孤島模式，通常指的是一群人被困在某個地方，與外界切斷了聯系，然后這群中不斷有人死去。

其中有一個偵探，開始破案，最后發現，兇手就在這群人中間。

這里面我推薦大家去看阿婆的代表作《無人生還》，看完就可以理解了?！?

“阿婆？”

“哦，阿婆就是阿加莎·克里斯蒂，她是歷史上最著名的偵探小說女王，英國人。

她寫了很多書，還記得我們第一節課講偵探的時候，提到的那個大偵探波洛嗎？就是她筆下的人物。

除此之外，她還創作的名偵探有馬普爾小姐，以及一些中短篇故事，包括舞臺劇劇本，總之非常厲害?！?

“老師，《三口棺材》是什么書，聽起來有點嚇人。”

“哦，這是被稱為’密室之王’的約翰·狄克森·卡爾的代表作。

什么叫密室呢，就是兇案現場房門緊閉，窗戶也從里面鎖死，從外面進不去，但死者卻死在里面，兇手不翼而飛了。

兇手到底是怎么做到殺完人之后、消失在空氣中的呢，這就是密室詭計。

密室也是推理小說中運用最多的詭計了?！?

“明白了。確實挺詭異的。”

“不在場證明不需要解釋了吧？死者遇害時，嫌疑人并不在現場，甚至在千里之外，如果確定他是兇手的話，那么他又是如何制造不在場證明的呢？”

“太玄乎了?！?

“其實沒那么玄乎，都是智力游戲，你們多看幾本偵探小說就知道了。

第四條，兇器的詭計。大家都看過《名偵探柯南》的動畫片吧？”

下面只有徐子琪舉起了手。

“不會把，你們大部分連柯南都沒看過？”

“我媽都不讓我看電視?！蓖蹶怀秸f道。

“那你呢，周慧穎？”

“我每天功課忙得要死，沒功夫看?！?

“好吧?！背甙藳]有問毛子豪，因為后者已經把臉撇到一旁去了。

“柯南里有一集，說的是兇手用了一種冰錐殺人。

殺完人之后，冰融化了，不見了，兇器也就自然消失不見了。

這就是所謂的兇器之謎。

要知道，通常找不到兇器，很多案件就無法結案，也無法找出最終的兇手?！?

眾人點點頭。

“好了，下一條，身份的詭計。通常指的是交換身份作案，一個人做了案，卻顯示是另一個人。”

“這怎么可能？”

“當然可能，比方說，西村京太郎的《雙曲線殺人案》，他采用的是雙胞胎作案的手法……”

“雙胞胎？”

“對，利用相同的樣貌制造時間差。這樣一來，就完全把故事中的警察耍得團團轉了?！?

“原來是這樣啊。”

“好了，第六條，敘述性詭計……”

“老師，等一下。你上面寫的《你好，李煥英》我看過，是個喜劇片，不是一個偵探故事啊?！?

“沒錯，這雖然不是一個偵探故事，但確實是一個典型敘述性詭計。

我們在看故事的過程中，一直都以為李煥英那個角色不知道穿越過來的女兒的身份，但事實上她一早就知道，甚至是一起穿越回來的，只是故意不說，最后才反轉過來，給觀眾一個震撼。

所謂敘述性詭計，簡單來說，就是作者或者說編劇，有意地隱瞞了某些線索和信息，引導讀者或者觀眾進入一個錯誤的敘事里，然后最后再把這個信息突然翻出來，形成故事的大反轉，給讀者以震撼的感覺?！?

“啊，這個不難啊，我應該可以?！蓖蹶怀秸f。

“你可別小看這種手法哦，也是不容易的。記住，玩歸玩，但一定要做得合情合理，否則讀者就會以為你在捉弄他們，這樣很不好，會被罵死的?！?

大家似懂非懂地點了點頭。

“繼續。第七條，字謎游戲。這個比較好理解吧?！?

“就是出題猜謎唄?！?

“對，通常是兇手犯罪之后故意留下線索，跟偵探玩游戲。

偵探要破解了這些謎題，才有可能接近真相，抓到兇手，但也可能不知不覺落入了兇手所設置的陷阱中。

比如阿婆的《ABC謀殺案》。

當然，這個謎題可能是死者臨死前留下的，偵探需要解謎才能破案。

這里面比較典型的是丹·布朗的《達芬奇密碼》?！?

“那最后一條，物理性詭計呢？”

“最后一條對于我們目前而言其實是最難的，但也是最硬核的詭計。

簡單點說，就是利用物理性材料，或者說真實的物體，進行詭計設計。

比方說日本新本格大師島田莊司的《斜屋犯罪》，他就是用了一招大家想都想不到的辦法。”

“是什么？”

“不能說，說了就劇透了。但基本上是一種現實中不太可能發生的方式?！?

“什么？這樣也行？”

“所以叫新本格嘛。在新本格中，詭計的新奇是最重要的，至于現實邏輯嘛，哪怕不太合理也沒關系。”

大家聽了徹底懵了。

“這個關于推理小說的流派，我以后再跟大家說。

現在，大家差不多知道一些詭計的設計模式了。

為了讓大家活躍一下頭腦，我出幾道題給大家猜一下，看看究竟是用了什么詭計犯罪的。請聽好?！?

電視屏幕變換。

“第一題，話說城里赫赫有名的富翁朱剛烈，最近得了憂郁癥。忽然某天，這位富翁提出他要獨自去島度假。他讓自己的私人飛機駕駛員李天峰駕駛直升機，送他去A島……”

五道題之后，氣氛開始活躍起來。

大家對這種猜題的游戲還挺開心的。

“怎么樣？大家現在有興趣給自己的偵探小說設計詭計嗎？”

“有！”孩子們異口同聲，興奮不已。

“那好，今天的寫作內容，就是：給你的偵探小說設計一個詭計。

具體怎么設計呢，我給大家一些提示——

第一，選擇一個詭計類別，上面我提到了八種，當然也許更多，你找準一種模式去設計就可以，不用太多，多了反而會混亂；

第二，利用大家自己的想象力去想一個華麗的謎面。這個謎面呢，聽上去越不可思議、越難以辦到、越獨特，就越好；

第三，給偵探或者讀者設置解密的障礙，不要太明顯，但一定要山路十八彎，要記住，這就跟魔術一樣，越是難猜，讀者反而越開心，偵探反而越興奮。

第四，想一個出乎意料的謎底。不過要記住，暫時先不要把這個謎底揭示出來，你們自己心里知道就好了。

因為，這個謎底需要讀者跟著偵探一起去探秘的，那是我們下節課要講的內容。知道了嗎？”

“知道了?！?

“那么，下課吧！”

尺八剛要收拾東西，下面有人喊了一句。

“老師，等一下！”

“怎么了？”

是周慧穎。

“我想問一下，你的那個小說《舞》的詭計是什么？”

尺八看著周慧穎。

“我是說，如果故事中那個趙元成是被冤枉的，那么，兇手究竟是設計了一個怎樣的詭異才能讓警察也看不出來？”

“這個問題，我也不知道?！?

“你也不知道？”

“嗯，這個問題可能需要那個偵探——蔣健去查出來。”

“可是他后來沒查了呀?！?

“是的，但他會查的，我之前說的只是故事的開始。他馬上就要查起來了。”

“什么時候？”

“很快，也許就是現在吧。也許他已經在查了?！?

說完，尺八準備離開。

“老師，我還有一個問題！”

“說?！?

“你說這是你寫的一個小說，但我怎么聽起來好像是真實的。

這么說吧，如果是小說的話，你作為作者，難道不知道兇手的詭計是什么嗎？

而你說不知道，說明這個案子是真實的，你就是那個被冤枉的趙元成，對嗎？”

周慧穎一口氣把自己心中的疑惑都說了出來。

其他三個本來準備要離開的同學也站住了，大家一起看著尺八老師，期望得到一個答案。

空氣凝滯了那么片刻。

突然，尺八笑了。

“不，那就是一個小說，你想多了。

我當然知道兇手的詭計是什么，但我現在不能告訴你們。

我只能這么說，蔣健不知道這個詭計是什么。

作為故事中的人物，他必須自己去想明白這個問題，而不是由作為作者的我的上帝之手去操控他。”

“人物自己想明白？”

大家完全懵了。

“你們以后會知道我在說什么的?！?

說完，尺八頭也不回地走出了教室。