“我回來(lái)了……”
“今天怎么回來(lái)遲了？”
梅姨轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)彼得已經(jīng)一聲不吭走到樓上。
“這孩子……”梅姨搖搖頭，繼續(xù)做飯。
過(guò)了一會(huì)兒，肖之因也回來(lái)了。
“梅姨我回來(lái)了。”
梅姨將食物擺上桌：“最近麻匪案鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，警衛(wèi)廳忙得焦頭爛額。你喬治叔叔這幾天晚上都不回來(lái)了，我們自己吃吧。”
“嗯。”
“彼得！吃飯了彼得！”
梅姨喊完，彼得卻沒有下樓，也沒有回應(yīng)。
“這孩子又鬧什么情緒？”
肖之因?qū)に迹蛱焖麅蓚€(gè)還因?yàn)椴鹂ǖ氖逻€挺高興的，怎么突然鬧情緒了？
難道好朋友吵架了？不至于吧？
“梅姨我去看看。”
“你們年紀(jì)差不多，你多和彼得交流交流。現(xiàn)在年輕人的想法梅姨也看不懂了。”
“嗯，我會(huì)的。”
肖之因上樓敲敲門：“彼得，開開門。”
沒反應(yīng)。
肖之因換了個(gè)語(yǔ)氣：“基哥叫你開門！”
過(guò)了數(shù)息，房門咔嚓一下打開。
肖之因推門而入，發(fā)現(xiàn)彼得已經(jīng)重新趴回床上，把頭埋在枕頭里。
因?yàn)椴幌矚g和話癆相處，肖之因第一次到彼得房間。
墻上到處貼滿了怪物海報(bào)，看得出來(lái)彼得是個(gè)資深的卡牌迷。
“為什么不下樓吃飯？”
彼得的語(yǔ)氣悶悶的：“我不餓。”
肖之因聽出彼得的聲音不對(duì)，一把抓住枕頭從彼得懷里抽了出來(lái)。
枕頭上滿是濕痕。
彼得趴在床上，伸手又將被子拉過(guò)來(lái)，把頭埋進(jìn)去。
肖之因是過(guò)來(lái)人，此時(shí)已經(jīng)猜出了七八分，去把門關(guān)上。
站在床邊問(wèn)道：“彼得，學(xué)校是不是有人欺負(fù)你。”
彼得的肩膀劇烈顫抖起來(lái)，強(qiáng)忍哭聲的嗚咽聲傳出。
肖之因已經(jīng)十分確定。
但是無(wú)論肖之因怎么問(wèn)，彼得就是不說(shuō)話。
最后似乎是哭累了，沉沉睡去。
肖之因無(wú)奈，只能輕輕出門把房門帶上。
下樓后，梅姨問(wèn)道：“彼得怎么了？”
肖之因猶豫了一下，不知道該不該如實(shí)相告。
他知道校園暴力這種事哪怕告訴家長(zhǎng)和校方，一般也很難處理妥當(dāng)。
他當(dāng)年讀書時(shí)那個(gè)年頭，除了社會(huì)上更兇惡的私刑以及少管所以外。
來(lái)自青少年的暴力案件幾乎是無(wú)法被制止的。
甚至因?yàn)榍嗌倌耆鄙偈欠怯^，他們的暴力手段反而比成年人社會(huì)的案件更加沒有底線。
如果處理不當(dāng)，誘發(fā)的后果，可能會(huì)讓彼得受得傷害更深。
但思來(lái)想去，如果不告訴梅姨，他又能做什么呢？
難道眼看著彼得受傷不去管嗎？
“梅姨，彼得在學(xué)校很可能被一些壞學(xué)生欺負(fù)了。我覺得你應(yīng)該打傳聲機(jī)跟喬治叔叔說(shuō)一下。”
肖之因還是選擇如實(shí)奉告。
梅姨露出驚慌的表情，起身準(zhǔn)備上樓：“彼得受傷了嗎？”
肖之因拉住她：“彼得睡著了。讓他一個(gè)人待會(huì)吧。他現(xiàn)在一定只想一個(gè)人待著。”
梅姨起身拿起傳聲機(jī)，打給喬治。
一連打了十多個(gè)那邊才接通。
“什么事？”喬治語(yǔ)氣有些急躁，看來(lái)工作確實(shí)很忙。
“彼得在學(xué)校被人欺負(fù)了！”梅姨帶著哭腔說(shuō)道。
傳話機(jī)那頭沉默了一會(huì)，然后傳來(lái)交流工作的聲音，過(guò)了一會(huì)喬治的聲音才重新傳來(lái)。
“你剛才說(shuō)什么？”
“我說(shuō)彼得在學(xué)校被人欺負(fù)了。”
“這種小事通知學(xué)校處理就好。告訴彼得他是個(gè)男子漢，所有挫折都會(huì)過(guò)去的。先這么說(shuō)，我這邊有急事，先掛了。”
傳話機(jī)里傳來(lái)了忙音。
肖之因心中默嘆，看來(lái)墨菲定律來(lái)了。
凡事有一點(diǎn)好的希望時(shí)，必定會(huì)往壞的方向傾斜。
用中國(guó)一句老話來(lái)說(shuō)，人生不如意十之八九啊。
梅姨也沒了胃口，心里拿不定主意。
看著肖之因大口吃飯，下意識(shí)就征求肖之因的意見。
“小基，你說(shuō)我明天是不是去一趟學(xué)校。見一見他們的負(fù)責(zé)人？”
找學(xué)校？有個(gè)屁用啊？
到時(shí)候校長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)嚴(yán)查，然后該飯局飯局，該夜總會(huì)夜總會(huì)。
管生活的輔導(dǎo)員（半個(gè)班主任）也肯定會(huì)是差不多的說(shuō)辭。
更操蛋一點(diǎn)的說(shuō)不定還會(huì)來(lái)句類似于“蒼蠅不叮沒縫的蛋”“人家不欺負(fù)別人為什么偏偏欺負(fù)你，肯定你也有問(wèn)題”等等受害者有罪論來(lái)。
這事最好就是當(dāng)警員的喬治叔直接出面，震懾宵小。
那幫小兔崽子有所忌憚，彼得才會(huì)安全。
你啥事先找學(xué)校，就等于告訴那幫崽子彼得是個(gè)軟柿子。
只有一個(gè)家庭婦女幫他撐腰……
可惜現(xiàn)在看來(lái)喬治叔犯了絕大多數(shù)父親都會(huì)犯的錯(cuò)誤。
覺得小孩子打架是小事……
不過(guò)肖之因不能這么說(shuō)，只能撓撓頭發(fā)道：“梅姨，我鄉(xiāng)下來(lái)的，沒上過(guò)學(xué)，我也不懂啊。”
梅姨一嘆：“對(duì)不起，是我忘了。”
吃完飯后，留了一些食物下來(lái)給彼得。
肖之因主動(dòng)去洗碗。
梅姨坐立難安，還是忍不住上樓去找彼得了。
也不知道母子談得怎么樣。
第二天早上，梅姨隨便做了點(diǎn)早餐，就開著小汽車，親自送彼得去上學(xué)了。
…………
“夫人！我們東區(qū)中學(xué)校風(fēng)優(yōu)良、風(fēng)紀(jì)嚴(yán)格，絕對(duì)不可能出現(xiàn)這種事情！請(qǐng)你不要僅憑自己的猜測(cè)，影響到我校的清譽(yù)！”
校長(zhǎng)室。
校長(zhǎng)對(duì)著坐在對(duì)面的梅姨嚴(yán)肅說(shuō)道。
剛才四年級(jí)的輔導(dǎo)員領(lǐng)著學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，說(shuō)起這事，校長(zhǎng)第一反應(yīng)本想說(shuō)一定嚴(yán)查。
沒想到對(duì)面的家長(zhǎng)根本說(shuō)不出霸凌者的名字，甚至學(xué)生到底有沒有受到霸凌都沒有證據(jù)。
校長(zhǎng)頓感僥幸，隨之而來(lái)的是憤怒！
如果任由這種捕風(fēng)捉影的事情在學(xué)校發(fā)酵起來(lái)。
那可是會(huì)影響學(xué)校入學(xué)率的！
那每年會(huì)少掉多少財(cái)政撥款？！
輔導(dǎo)員也接話道：“是啊！就算彼得真的被人欺負(fù)了，那肯定也不是我們學(xué)校里面發(fā)生的。你也知道彼得平常不好好學(xué)習(xí)，天天玩卡牌。說(shuō)不定玩牌認(rèn)識(shí)了一些校外雜七雜八的人……”
“不可能！我的彼得每天放學(xué)都準(zhǔn)時(shí)回家！他雖然成績(jī)不是最好的，但也絕對(duì)不是在社會(huì)上鬼混的孩子！”梅姨生氣地說(shuō)道。
輔導(dǎo)員連忙安撫：“夫人，我不是這個(gè)意思。我是說(shuō)彼得在學(xué)校絕對(duì)不會(huì)有人欺負(fù)他。孩子們天天在我們眼皮子底下學(xué)習(xí)，我們還不了解么？我看彼得只是和同學(xué)發(fā)生矛盾了，所以心情不好而已。他們這個(gè)年齡段的孩子都這樣。”
校長(zhǎng)連忙幫腔，一個(gè)紅臉一個(gè)白臉，說(shuō)得梅姨都開始懷疑自己是不是多心了。
校長(zhǎng)說(shuō)道：“學(xué)生的心理輔導(dǎo)我們一直很重視。夫人可以放心回去，我們的輔導(dǎo)員一定會(huì)多關(guān)心彼得同學(xué)，好好開導(dǎo)他。”
此時(shí)梅姨都覺得，彼得應(yīng)該只是和同學(xué)鬧矛盾了。
她起身道歉道：“對(duì)不起校長(zhǎng)，給您添麻煩了。”
校長(zhǎng)暗地松了口氣，這個(gè)家長(zhǎng)是個(gè)好打發(fā)的。
起身道：“夫人哪里的話，為學(xué)生家長(zhǎng)解除疑惑本來(lái)就是我們的分內(nèi)工作。”
校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員送梅姨出門。
梅姨看著一路上“快樂教育”歡聲笑語(yǔ)的孩子們，心頭慢慢放寬。
這些孩子都那么天真無(wú)邪，怎么會(huì)欺負(fù)彼得呢？
來(lái)到彼得教室，看到彼得的好朋友哈利正坐在彼得身邊和他說(shuō)話，而彼得還是悶悶不樂的樣子。
“梅姨。”哈利看到梅姨過(guò)來(lái)，打招呼道。
梅姨撫摸著彼得的腦袋：“彼得，在學(xué)校要和同學(xué)們好好相處知道嗎？”
見彼得悶聲不答，梅姨也說(shuō)不下去了。
只好對(duì)哈利說(shuō)：“哈利，那彼得就麻煩你好好開導(dǎo)了。”
哈利說(shuō)道：“放心吧梅姨，我一定會(huì)好好開導(dǎo)彼得。”
梅姨走后。
不遠(yuǎn)處的卡卡羅特冷冷一笑，慢悠悠起身走出教室，向樓上走去。
“彼得，到底怎么回事？你說(shuō)啊！”
彼得一直悶聲不吭，哈利都急了。
彼得掃了眼哈利，他個(gè)子比自己還小，能幫上什么忙。
可別連累他了。
…………
“皮皮魯老師，我下午有點(diǎn)事，能不能早一點(diǎn)走？”
皮皮魯正在調(diào)校一只義體，聞言斜了肖之因一眼。
“很急嗎？”
“這……”肖之因知道才上三天班就要早退，確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分，不禁猶豫了一下。
“那就是不急喵。把事情推遲到明天，今天下午還有最后一匹檢修喵。”
“知道了。”肖之因無(wú)奈一嘆。
希望彼得沒事吧。
…………
一放學(xué)。
彼得背起書包，飛快躥出教室。
只要跑得快，那些高年級(jí)一定兜不住我！
“彼得！等等！”
彼得充耳不聞，往樓下跑去。
胳膊卻被人拉住，回頭一看，是喊他的輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員是一個(gè)微微豐滿，看似很溫柔的中年女人。
“不要走那么急，我們聊一會(huì)。”
看著隨著放學(xué)，周圍人流逐漸變多。
彼得渾身顫抖：“不了老師，我急著回家。”
輔導(dǎo)員奇怪道：“家里有什么急事嗎？”
“嗯。”
“彼得你要記住，如果有什么心事一定要和老師說(shuō)，知道嗎？”
“知道了老師，我能走了嗎？”
“行吧，那你回去吧。”
彼得連忙躥下樓，找到單車就往家里騎去。
回家的必經(jīng)路。
彼得一咬牙，腳踏板踩得飛快，沖了過(guò)去。
“喂！彼得！”一個(gè)大個(gè)子攔在了前面。
彼得踩得更急，直接撞了過(guò)去。
大個(gè)子急忙閃開，飛起一腳踹在自行車上，彼得連人帶車翻倒在地。
“你tm是想撞死我嗎？”
兩個(gè)高年級(jí)在巷子里喊道：“別廢話，把他拖過(guò)來(lái)！”
彼得掙扎著被大個(gè)子拖進(jìn)巷子。
“喂，彼得。聽說(shuō)你還跟家長(zhǎng)告狀了？”
“來(lái)學(xué)校找校長(zhǎng)了對(duì)不對(duì)？”
“干什么？以為校長(zhǎng)能嚇住我們啊？”
“我說(shuō)過(guò)，你不把卡牌從哪里來(lái)的說(shuō)出來(lái)，我們每天放學(xué)都在這里等你。”
“見一次，打一次。”
沉悶地?fù)舸蚵曉俅蝹鱽?lái)。
“喂喂，下手別太重，會(huì)打死人的。”
“看，這是什么？”
“艸，這小子把古龍牌帶在身上呢！”
“還給我！”
“還尼瑪！”
擊打聲再次傳來(lái)。
“還得給這小子一個(gè)教訓(xùn)才行。”
不一會(huì)，三個(gè)高年級(jí)學(xué)生從巷子里出來(lái)，手里拿著衣物，看四下無(wú)人，塞進(jìn)一個(gè)垃圾箱，飛快地跑了。