彭思學說完也不管陳學思是個什么感受了，他只想一勞永逸地解決陳學思。

本來再有一個半月就期末考試了，然后文理分班，一切都將重新來過。可惜陳學思不知道抽什么風，一個月時間也忍不了。

一學期的同學，和路人沒什么區別。下個學期重新分班之后，多半是不會在有什么交集了，除非感情特別好的那一種。

陳學思完全可以等，等重新開局。這樣的人是不可能選擇等待重新開局的，不到最后一分鐘她都不會放棄。但無論如何，這樣的人值得尊重，雖然未必討人喜歡。

講臺上，彭思學已經站在上面有一會了，一直沒有幾個同學注意到，大家都沉醉在自己的小圈里高談闊論。書生意氣，揮斥方遒不就是這樣嗎？

就算發現彭思學走上講臺的同學，也沒有在意。大家都已經發現了，彭思學壓根就是條已經躺平的咸魚，不樂意管理他們。既然這樣，當然是放飛自我，享受自由。

這就是四班的日常紀律，也是彭思學一個月放任不管形成的惡果。現在，他切身理解了自作自受這個詞，但并不后悔。

彭思學看著嬉鬧成一團亂麻的同學，內心多少是有點情緒的，臉上也卻依舊風輕云淡。

醞釀好了情緒，他拿起黑板擦當作驚堂木，伴隨著煙塵四起的是一聲巨響，稍后世界安靜了下來。

驚堂木似乎效果滿滿，但大概三兩個呼吸間的時間，彭思學還沒來得及開口，班級里恢復如初，人聲鼎沸。

于是，彭思學再次用黑板擦制造了更大的聲響，然后班級又一次安靜了。這一次他還是沒有機會開口，因為劉棟梁比他更快開口。

“班長，你有毛病呀，黑板擦和你有仇，還是講桌得罪了你。你們的私人恩怨麻煩放學后自己私下解決，你影響我自習了。而且有病就要治，沒錢的話我捐一毛。”劉棟梁站起來指著彭思學的腦袋就開始懟了起來。

“我也捐一毛，為了班級，班長及早治療呀。”吳悅夕笑嘻嘻附和道。

“劉棟梁，麻煩你照照鏡子，看看你的臉還在嗎？你自習，你知不知道你在說什么。你這話簡直違背祖宗，你有自習的基因嗎？”陳學思好像爆發了洪荒之力，那響亮的聲音產生了眩暈的效果，劉棟梁呆愣。

彭思學滿臉都是無奈，說都沒有給他說話的機會。好在，有了兩秒空擋，這才有機會開口。

感謝陳學思突然爆發出的洪荒之力，起到了團體眩暈兩秒的效果。若非如此，以四班的紀律，彭思學大概率是沒有機會開口。

“為了徹底解決班級管理和紀律問題，我有一個提議，需要大家討論決定。

一個是排座，遵守紀律的坐一組，愛好自由的坐一組，互不干擾，我說完之后就可以執行。一個是取消所有班干部職位，四班將實現完全自治，這個提案投票決定。

現在第一個請執行第一個提案，自動分組，遵守紀律的同學靠過道分。”

這些標新立異的方案非常受歡迎，大家都很感興趣，四班同學迅速分成兩派。

令人想不到的是，分組結果很快就出來了，而且遵守紀律的組居然有三組。彭思學面對這個結果，短暫地陷入了沉思。

“好，現在開始第二個方案，請各自發表觀點，半小時后，我們表決。現在凡是有需要表達觀點的，請先舉手。”彭思學說道。

劉棟梁第一個舉起了手，并且都不等彭思學同意就站了起來。這就是赤裸裸的打彭思學的臉了，不過這也是活該呀，一個月了，彭學思對班級管理選擇的是放任自流。這樣的班長，當然不會有同學真正的喜歡，就算那些調皮搗蛋的學生也就是表面喜歡，其實內心是看不起的。

“我認為我們完全不需要高高在上的班干部管理，我們自己可以管理好自己，自己對自己負責。不需要有人以對我們好為由，指手畫腳。大家都是快要成年的人了，有獨立思考的能力了。我對自己負責，我為自己代言。歐、耶。”

“那是指手畫腳嗎？那是維護班級紀律。你自己不學習，也不要影響其他同學學習。不是一片好心，誰愿意花費時間和精力去管你們。我們管理你們，我們能得到什么好。你看看班長，為了你們，成績都掉成什么樣了。”陳學思連舉手環節都省了，站起來就是一頓懟。

彭思學整個人都不好了，怎么說著說著，把他扯進去了，躺著都中槍，這完全是給他拉仇恨。

而且他的成績原來也就一般般，算不得多好，自然也談不上變壞了。他的基礎在哪里，就算在壞，又能壞到哪里去。

“我澄清一下，我成績差和管理班級關系不大。原因和劉棟梁一樣，純粹是不愛學習，懶惰，不思進取，我唯一和他不同的地方就是我比他守紀律。我是玩沒玩好，學沒學好，兩頭都沒靠。”

“那你比劉棟梁慘多了，也蠢多了。”

吳悅兮剛說完，教室里就已經笑聲一片了，完全不管彭思學怎么個心情。一句話就是沒人在意，沒人關心。

“所以我幡然醒悟，反正我也玩不好，還不如一心只讀圣賢書，你們愛咋地咋地。你們的快樂我不懂，也不在乎。但我的快樂，我希望你們也不要打擾。”彭思學冷笑道。

“班長，你發現沒有，自從你不管事了，班里的情緒高漲了很多，大家都更開心了。除了咱們的陳支書，大家誰不是快樂掛在臉上一整天。

所以請你們這些把責任放在嘴上的班干部放過大家，也放過自己好嗎。學生何必為難學生。”吳悅兮說道。

這話得到了大多數同學的認可，臺下點頭贊同的人數讓彭思學明白了自己之前有多么的不得人心。

所以其實他管還是不管，其實同學們都不喜歡他。屁股決定腦袋，班長天然就是學生中的內奸。也不乏優秀的班長，能夠左右逢源，彭思學清除，自己沒這本事。

“陳學思同學，群眾的呼聲你聽到了嗎？”彭思學目光炯炯地盯著陳學思。

“那不是群眾的呼聲，劉棟梁和吳悅夕不能代表所有同學。我希望有班干部管事，特別是紀律。

班長自從你不管事以來，我們班根本沒有了紀律，諾大的課堂已經容不下一張安靜的課桌了。”程明認真說道。

“程明，你自己學不進去不要怪別人。你看看這一個月班長有被影響到嗎？老實安靜地在角落學習做題，從來都沒有抱怨過紀律差影響到他了。”劉棟梁反駁道。

“程明，你太自私了。憑什么你一個人想要好好學習，我們就要照顧配合你的情緒，麻煩你自己管理好自己，不要耽誤大家快樂。

你要學習，沒人攔著你。同樣大家伙就想開開心心地過好高一，這個要求很過分嗎？再往后，高二高三越來越苦，現在不抓緊時間放松一下，什么時候放松。”何斯文痛斥道。

然而，何斯文的成績在班上是在前五的，略低于程明。彭思學壓根不理解何斯文的腦回路，因為何斯文明明和程明一個組。

這說明他本人還是希望有一個安靜的學習環境的，怎么就突然反水了。這要不是跟程明有私仇，彭學思一個標點符號都不信。

“何斯文，你位置站錯了。”陳學思咬牙切齒。

“哦，不好意思，剛才沖動了，一不小心說出了心里話，但我人還是和你們站在一起的。”何斯文拍拍自己的腦袋，有些懊悔。

“大家的意見說得差不多了，在精彩的鬧劇也要有個劇終的時間。現在民主投票，舉手表決是否保留班干部。”彭思學沒給想要繼續表演的吳悅兮機會，直接要求表決。

講桌下的同學個個都很懵，本來以為只是個玩笑，一場鬧劇，又或者整頓紀律的別樣形式。誰想到自家班長這么猛，居然真的想解散班委會。

大家有點沉默，沒想到這個班長居然真的想拋棄他們，棄之如敝履。一時之間，他們有些不能接受。大抵上覺得他們可以不服管，但你不可以不管。

吳悅兮有一點點生氣，劉棟梁是億點點生氣，或多或少都感覺到了一點點侮辱。他們努力想要擺脫被管理的時候，管理他們的人居然和他們統一意見了。

“班長，你什么意思？”吳悅兮當場發難。

“沒什么意思。”彭思學攤攤手。

“沒什么意思是幾個意思。”吳悅兮步步緊逼。

“就是你們要的意思。”

“我們要的是什么意思。”

“你們自己的意思你們不清楚嗎？”

“那你說我們是什么意思。”

“你們自己的意思，我來說是幾個意思。”

“那你說是什么意思。”

“我管你幾個意思，投票吧，我親愛的同學們。同意解散班委會的請舉手。”彭思學快刀斬亂麻，不想糾結什么意思和幾個意思了，反正挺沒意思的。

有時候就是這樣，你做是錯，不做也是錯，堅持是錯，放棄還是錯。反正你只要做事就是錯，不做事也是錯，除非不在班干部的位置上。

就算彭思學想要辭掉班長位置其實是不可能的，那些早已經自由慣了的同學還是會把他選上去，哪怕心里不喜歡他。