【一百米蝶泳成績：一分十二秒三六，快于一分二十九秒。】
【新手任務(wù)已完成，獎(jiǎng)勵(lì)技能點(diǎn)×2。】
【當(dāng)前可用技能點(diǎn)：3。】
于飛現(xiàn)在完全顧不上腦海里系統(tǒng)發(fā)來的新消息。
瞇著眼睛的他盯著師姐手中秒表上六個(gè)冰冷的阿拉伯?dāng)?shù)字，苶呆呆發(fā)愣。
一分十二秒，我他媽什么時(shí)候能游這么快的？
他忍不住在心中爆了粗口。
在于飛的印象里，他一百米蝶泳最快能游到一分十五秒。
在剛剛游完的一百米中，于飛自忖并沒有竭盡全力。
百米蝶泳游進(jìn)一分二十九秒輕輕松松，沒必要拼命。
他給自己估計(jì)的完賽時(shí)間，大概在一分二十秒左右。
所以面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)過于成績，于飛很震驚也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?
自己獲得系統(tǒng)之后，只是在【力量】和【體能】這兩項(xiàng)里各加了兩點(diǎn)。
區(qū)區(qū)四點(diǎn)的改變，就能有這么大的力度嗎？
其實(shí)于飛忽略了一點(diǎn)，那就是時(shí)空環(huán)境的不同。
有人發(fā)育的早，有人發(fā)育的晚。
于飛剛好屬于后者。
高中三年正趕上青春期，是他生長發(fā)育最快的三年。
在高中時(shí)期，于飛雖然沒進(jìn)行過系統(tǒng)的訓(xùn)練。
但無論是他的體能還是力量，都隨著這黃金三年的到來而突飛猛進(jìn)。
在今天的這一趟一百米蝶泳中，于飛的身體已經(jīng)給他提供了足夠多的暗示。
那就是劃臂的次數(shù)發(fā)生了變化。
在于飛還停留在初中的記憶里，五十米蝶泳，減去水下潛行那十五米的距離之后，應(yīng)該是劃臂二十三次，然后觸壁轉(zhuǎn)身。
但從初三到大一，他的身高從一米七躥升到一米八六，臂展也相應(yīng)地水漲船高。
這樣一來，于飛劃臂的次數(shù)從每五十米二十三次，減少每五十米的二十二次，也就不足為奇。
甚至，還沒有達(dá)到理想中的次數(shù)。
畢竟他的身高臂展增加了將近百分之十，而劃臂次數(shù)下降的還不夠百分之五。
只不過在水中的時(shí)候，于飛一門心思都在爭分奪秒地游泳。
而上岸之后，他又處在對(duì)自己的成績震驚、不敢相信的狀態(tài)之中。
這樣一來，于飛就一直都沒有時(shí)間來考慮，為什么自己的劃臂次數(shù)會(huì)下降這一問題了。
“師姐，你沒掐錯(cuò)表吧？”
直到現(xiàn)在，于飛還不敢相信一分十二秒三六是自己剛剛游出來的成績。
可師姐又一次會(huì)錯(cuò)了意。
“雖然離二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的達(dá)標(biāo)線就差一點(diǎn)，但還是已經(jīng)很快了！”她晃了晃手中的秒表，安慰于飛道，“再者說，我這是手動(dòng)計(jì)時(shí)，本來就比電子計(jì)時(shí)要慢上那么零點(diǎn)幾秒；你又是蹬壁出發(fā)，比跳發(fā)又差上一兩秒。減去這些誤差，你應(yīng)該就已經(jīng)能夠達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水平了。”
被師姐這么一安慰，于飛哭笑不得。
我不是嫌慢，是嫌它太快了啊！
“總之，你這個(gè)成績超乎我的想象，完全可以加入到校游泳隊(duì)了。歡迎！”師姐熱情地伸出了右手，“劉燕妮，數(shù)科大三。蛋蛋網(wǎng)上給你發(fā)站內(nèi)信的那個(gè)人，就是我。”
系統(tǒng)里似乎又有了新的提示，估計(jì)就是完成了回歸任務(wù)那些。
但現(xiàn)在于飛顧不得看獎(jiǎng)勵(lì)，他回想起了那封站內(nèi)信的發(fā)件人swalliu，正是把燕子swallow和劉liu相結(jié)合，蛋蛋網(wǎng)ID里，剛好暗合劉燕妮的姓和名。
自從于飛在游泳館大廳同這位劉師姐相見，到現(xiàn)在已經(jīng)過去了將近半個(gè)小時(shí)。
劉燕妮一直都沒自我介紹，也沒問于飛姓字名誰。
于飛心想，倘若自己剛才的游泳成績沒達(dá)到她心中的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入不了校游泳隊(duì)。
是不是在這位劉師姐看來，兩個(gè)人就根本沒有認(rèn)識(shí)的必要了？
這個(gè)劉燕妮，還真是一個(gè)“不見兔子不撒鷹”的主兒！
于飛心里想的是一套，嘴上說的卻又是另一套。
他甩了甩手上的水珠，遞到身前和劉燕妮的手握到一起，十分友好的自我介紹道：“于飛，干鉤兒于，飛翔的飛，心理學(xué)院大一新生。”
“我知道，昨天給你辦卡的時(shí)候我就記住了，你是我見過的最簡單的名字。”
于飛這才想起來，昨天在辦公室，他的確給劉燕妮看過了自己的學(xué)生卡。
自己這是“以小人之心度君子之腹”了嗎？
劉燕妮一直沒問自己的名字，不是因?yàn)樗谅且驗(yàn)樗呀?jīng)知道了？
于飛松開了手，也說了一個(gè)關(guān)于劉燕妮名字的小玩笑：“我覺得師姐你這個(gè)名字不應(yīng)該學(xué)數(shù)學(xué)，而是該去馬院才對(duì)。”
“你和我爸爸肯定能有共同語言。”
燕妮，正是偉大導(dǎo)師馬克思夫人的名諱。
馬克思寫給這位燕妮的情詩《給燕妮》，還曾一度登上過中學(xué)語文課本。
劉燕妮的父親正是因?yàn)閷W(xué)過這篇課文，并且印象深刻，才給自己的女兒取了這樣一個(gè)名字。
“我看，還是把你們兩個(gè)的名字加在一起，才更有意思！”從剛才開始就存在感頗高的張師兄又一次插了話，“‘燕燕于飛，差池其羽’，剛好構(gòu)成了《詩經(jīng)》里的一句。”
劉燕妮白了他一眼：“張師兄，你不是學(xué)哲學(xué)的嗎？怎么又開始研究上《詩經(jīng)》了？”
“我這叫博聞強(qiáng)識(shí)，厚積薄發(fā)，滿腹經(jīng)綸，旁征博引，觸類旁通，懂不懂？”
“了不得了不得，難怪你年紀(jì)輕輕就禿頂了，原來是大腦里裝了太多東西需要散熱！”
“我這是‘聰明絕頂’！”
兩人的嘴巴一個(gè)比一個(gè)毒，爭斗起來難分高下。
張師兄索性不理劉燕妮，轉(zhuǎn)過頭來向于飛自我介紹道：“師弟你好，歡迎加入游泳隊(duì)。我叫張鼎，‘一言九鼎’的‘鼎’，哲社博二，研究方向是道教。你將來要是有什么煩惱，歡迎找我念叨念叨。”
于飛往張鼎的頭上望去，光禿禿的頭頂，蒼蠅落上去都要劈叉。
研究道教能把自己的頭發(fā)研究沒了，這件事總感覺有一種莫名的喜感。
牛鼻子變成了禿驢，這算什么？佛本是道？
張鼎師兄已經(jīng)高掛了免戰(zhàn)牌，劉燕妮的嘴依舊是不依不饒：“于師弟可是學(xué)心理的高材生，能有什么煩心事兒！”
“就算沒煩心事兒，我還能算卦相面看手相，價(jià)格公道，童叟無欺啊！”
這個(gè)游泳校隊(duì)，到底有沒有一個(gè)正經(jīng)人啊！
于飛的心里已經(jīng)有些抓狂，但臉上還不得不保持著微笑。