編者寄語

“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”這是習近平總書記在黨的十九大報告中對青年一代寄予的勉勵和期望。《義務教育課程方案（2022版）》中也進一步明確了“有理想、有本領、有擔當”的育人目標。可是，如何達成“三有”目標呢？我們嘗試從浩瀚的中華優秀傳統文化中，從中華經典家訓、家風、家書、訓告等典籍中，汲取營養，編撰了《給孩子的傳世家語》這套圖書，希望能給廣大家長、老師，以及青少年朋友們以有益的引導和啟發。

本套圖書以社會主義核心價值觀為導向，圍繞“三有”目標，從“勸學”“習禮”“勤思”“奮進”四個維度布局謀篇，每個維度一冊，共編撰四冊。每冊按照“學”——“知”——“用”的認知順序，分為三個層次組織編排，選文緊扣每個層次的主旨。所選文段通過精心設計的“字斟句酌”“古文今譯”“以古論今”“趣讀故事”“引經據典”“作家作品”“頭腦風暴”等模塊展開，輔以精美的國風彩圖，既保證了讀者對文段內容的理解，也增強了閱讀的趣味性。 編寫這套圖書時，我們努力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，努力使本套圖書具有較強的思想性、經典性、趣味性、啟發性。

關于本套圖書的閱讀學習，我們提出如下建議：

一是要熟讀成誦。本套圖書的選文是精挑細選的千古經典句段，對于每章選文不僅要讀，而且要牢記于腦，銘記于心，熟讀成誦。

二是學用結合。僅僅做到熟讀成誦還不夠，還要學會思考和運用。學會思考才能不迷信，才能心有所感所悟，才能真正理解。那么又該怎樣運用呢？可用于自己的座右銘，時刻提醒、激勵自己；可用于積累素材，進行習作訓練，以提升自己的習作水平；可直接用作家風、家訓，對于特別有意義的選文句段，家長可與孩子共讀共賞，共商共議，形成共識，全家共遵共勉，甚至可以發揚光大，世代傳承。

三是交流分享。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，因此我們還要學會交流分享，把自己的學習心得體會，分享給同學、朋友、家人，進行思想的碰撞，進而學會多角度、有深度地看待問題、分析問題，尋找新的靈感解決問題。

這套圖書立足中華經典，講好“中國故事”，培根鑄魂、啟智潤心，鑄就中國底色，不僅是家長、老師的好幫手，更是伴隨青少年終身健康成長的好伙伴。