與其他在九又四分之一車(chē)站還沒(méi)有摸清楚方向的新生不同。

雖然張揚(yáng)與秋張之間有著一點(diǎn)小小的不愉快，但是張揚(yáng)在幫秋張寫(xiě)完了假期作業(yè)之后，秋張覺(jué)得自己日后有義務(wù)罩著這個(gè)小老弟。

至少以今年的狀況來(lái)看，明年自己的暑假作業(yè)也可以不用愁了。

沒(méi)有作業(yè)的日子，才是好日子。

所以一上車(chē)，秋張便拽著本來(lái)還想要看看能不能邂逅一下海貍小姐，看看這個(gè)世界究竟出現(xiàn)了多少偏差，或者找到哈莉再多聊幾句的張揚(yáng)。

直接沖向了她和她的朋友們所約好見(jiàn)面的包廂。

一進(jìn)包廂，秋張便一邊向張揚(yáng)介紹“這是瑪麗埃塔，叫學(xué)姐。”“那是格倫，叫學(xué)長(zhǎng)。”

又拽著張揚(yáng)向包廂中的眾人表示“這是我堂弟，以后你們可要罩著他。”

只不過(guò)包廂中的眾人，卻并不這么看。

一整個(gè)假期都在向我們抱怨，你那個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的遠(yuǎn)方堂弟擾亂了你的生活。

等到了霍格沃茲之后，要我們給你撐場(chǎng)子讓他知道拉文克勞究竟是誰(shuí)說(shuō)了算。

現(xiàn)在這么親密地拉著手，叫我們?nèi)蘸笳种?

你說(shuō)你們之間是普通的姐弟關(guān)系，誰(shuí)信啊！！

當(dāng)大家沒(méi)看過(guò)《梅林傳》還是沒(méi)學(xué)過(guò)《魔法師》。

看著秋張牽著張揚(yáng)的手，包廂中的眾人在交換了一下眼神之后，紛紛表示“‘堂弟’嘛，我們懂，你這姓都提前改了，我們禮物什么時(shí)候送？”

隨著秋張的臉變得通紅，包廂中頓時(shí)充滿了快活的空氣。

面對(duì)包廂中朋友們的調(diào)侃，秋張?jiān)倏粗约荷砼詮垞P(yáng)不幫自己解釋也就算了。

那表情居然是和平時(shí)打開(kāi)電視聽(tīng)新聞一樣，居然是又在練習(xí)聽(tīng)力。

就很氣。

于是秋張松開(kāi)了牽著張揚(yáng)的手，對(duì)張揚(yáng)表示：“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們你都見(jiàn)過(guò)了，以后有事再來(lái)找我們。”

便將還處于懵逼中，滿腦子正在以‘襯衫要幾便士’的心態(tài)分析剛剛那一段又快又急還摻雜了些許俚語(yǔ)。

目前還在分析這段聽(tīng)力材料中禮物，姓與堂弟之間究竟有什么關(guān)系，這段對(duì)話究竟是什么意思，話題的核心又在何處的張揚(yáng)趕出了包廂。

看著包廂內(nèi)秋張正氣沖沖地向她的朋友們?nèi)氯轮裁础斑^(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)”一類(lèi)的話題。

張揚(yáng)敲了敲包廂的門(mén)。

“怎么了？”

也不知道是氣的還是發(fā)生了什么事情，雙鬢緋紅的秋張拉開(kāi)包廂門(mén)向張揚(yáng)問(wèn)道。

“我去找其他包廂，你的行李我先放在這里了。”

張揚(yáng)一揮手，將須彌戒里秋張的行李放了出來(lái)。

然后在秋張反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，便離開(kāi)了這節(jié)車(chē)廂。

看著張揚(yáng)的背影，秋張的心情一瞬間變得有些復(fù)雜。

“怎么？舍不得了？舍不得就去追啊。”

就在秋張愣在那里的時(shí)候，瑪麗埃塔走到包廂前對(duì)秋張說(shuō)道。

“追？追什么追！來(lái)幫我搬行李！”

秋張轉(zhuǎn)過(guò)身，惡狠狠地捏了捏了瑪麗埃塔的臉。

只是在瑪麗埃塔的求饒聲中，秋張的心中那種復(fù)雜的感覺(jué)變得更加奇怪起來(lái)。

與此同時(shí)，在霍格沃茨特快的某一節(jié)車(chē)廂中赫敏·格蘭杰小姐，正獨(dú)自坐在一截車(chē)廂中，翻看著自己手中的《千種神奇藥草及蕈類(lèi)》。

不過(guò)眼睛雖然盯在書(shū)上，赫敏的心卻在包廂之外。

對(duì)于魔法界的生活，赫敏有著很多的幻想，除了揮一揮魔杖就能解決問(wèn)題，或者是熬制那些看起來(lái)就很厲害的魔藥之外。

赫敏實(shí)際上最想要的是一個(gè)朋友。

在麻瓜世界，那些同學(xué)們都只有在遇到什么題目不會(huì)做的時(shí)候，才會(huì)想起來(lái)“啊，這里我們不會(huì)，那我們?nèi)?wèn)問(wèn)神奇的赫敏吧。”

但是當(dāng)他們沒(méi)有遇到問(wèn)題的時(shí)候，自己就仿佛是一個(gè)透明人。

雖然赫敏很享受替他們解決了問(wèn)題的瞬間，但是在其他時(shí)間赫敏還是很羨慕他們能夠有一些小伙伴一起玩耍。

作為一個(gè)善于解決問(wèn)題的人，赫敏也曾經(jīng)做出過(guò)努力。

可是無(wú)論是自己在班上弄了閱讀角，并且慷慨地捐出了自己幾本最喜歡的圖書(shū)，還會(huì)在社區(qū)中成立了一個(gè)讀書(shū)會(huì)。

自己都只是一個(gè)像是放在抽屜里的手電筒一般，遇到問(wèn)題才會(huì)想原來(lái)還有這個(gè)人的“神奇赫敏”。

如果魔法界是一個(gè)不僅有魔法還有各種神奇生物的神奇的地方，那么在那里自己也一定能有一個(gè)朋友吧？

最好是有人問(wèn)她“哎呀，我忘記變形術(shù)的三大法則了，你還記得嗎？”或者是“你能告訴我除法怎么做嗎？我忘記了。”這種問(wèn)題。

那么赫敏就有信心為自己建造出一段牢不可破的友誼。

當(dāng)然如果是有老師拿著水晶球表示“按照預(yù)言，你和赫敏以后就是一輩子的好朋友了，要好好相處哦。”這種展開(kāi)，赫敏也不是不能接受。

于是拿著書(shū)的赫敏此時(shí)一個(gè)字都沒(méi)有看進(jìn)去，注意力全部集中在包廂外的動(dòng)靜中。

期待著自己正式進(jìn)入魔法界的第一天，就能夠得到自己在麻瓜世界所得不到的東西。

就算兩人之間的展開(kāi)不是天空一聲巨響，赫敏閃亮登場(chǎng)這種她夢(mèng)想中的展開(kāi)方式也無(wú)所謂。

于是赫敏拉開(kāi)了車(chē)廂門(mén)，手里拿著她認(rèn)為霍格沃茲的新生應(yīng)該最感興趣的《千種神奇藥草及蕈類(lèi)》，等待著有人會(huì)走進(jìn)包廂對(duì)自己說(shuō)“你好，我注意到你在看《千種神奇藥草及蕈類(lèi)》，你對(duì)黑根草是怎么看的？”

隨著時(shí)間逐漸推移，時(shí)不時(shí)有人從包廂前走過(guò)，或是駐足停下打量了一下，或是直接順著通道前往了下一處包廂。

隨著這些人停停走走，赫敏在心中發(fā)出了尖叫。

“你們不走進(jìn)包廂，我們?cè)趺撮_(kāi)始一段堅(jiān)不可摧的友誼？快來(lái)問(wèn)我烏頭與狼毒烏頭的區(qū)別啊。”

難道這個(gè)世界上可以有魔法，而我赫敏·格蘭杰卻不會(huì)有朋友嗎？

就在赫敏腦子里開(kāi)始蹦出這個(gè)念頭的時(shí)候。

在包廂之外突然傳來(lái)了一陣響動(dòng)。

“小子，你之前不是很拽嗎？”

“不好意思，你說(shuō)太快了，我沒(méi)聽(tīng)懂，你是哪位來(lái)著？”

“很能裝啊，克拉布，高爾給他點(diǎn)厲害看看。”

外面是要打架！打架是違反校規(guī)的！他們是想要在開(kāi)學(xué)第一天就被開(kāi)除嗎？

腦子里電光火石般地閃過(guò)了這個(gè)念頭之后，赫敏放下手中的《千種神奇藥草及蕈類(lèi)》沖出了包廂。

“你們幾個(gè)都住手！”

沖出了包廂的赫敏大聲喊道。

然后，赫敏就發(fā)現(xiàn)情況和她想的似乎有些不太一樣。