又是一日早晨。

微熹的陽光剛剛在天邊升起一邊，小草的嫩葉上沾滿了露水，空氣中透著一股青草的芬芳。

此刻六個(gè)孩子如站軍姿般，站在操場(chǎng)上整齊地排列成一行，他們各自的精神面貌比起伏陌剛見到他們的時(shí)候，已經(jīng)好上太多。

每個(gè)孩子身著統(tǒng)一的白色練功服，小臉上都是面容故作嚴(yán)肅，卻不知看上去更加地惹人憐愛。

伏陌同樣一身練功服，不過她穿的練功服是墨黑色。

伏陌反手搭在背后，寒霜般的冷顏肅然地看了一圈面前的小蘿卜頭們，微微頷首，眼神中隱約透露出滿意之色。

其中，伏陌停留在瑾煜身上的視線最久。

那是因此此刻的瑾煜并未坐在輪椅上，而是雙份分別拄著拐杖支撐著他站立起來。

所以，他現(xiàn)在站立其中主要依靠的是手臂的力量。

這副拐杖是伏陌剛給他準(zhǔn)備的，還記得當(dāng)時(shí)的對(duì)話。

伏陌認(rèn)真的詢問這瑾煜：“瑾煜，所有的不幸都需要依靠自己的努力去改變，現(xiàn)在媽媽將這副拐杖給你，是希望你站起來，哪怕暫時(shí)不是依靠你腿部的力量。”

瑾煜接過拐杖，神情說不上多喜悅，不過仍舊感謝道：“謝謝媽媽。”

“不著急感謝，這里媽媽有個(gè)前提要求需要你做到。”

“是什么要求？”

“以后，不允許再坐回到輪椅上。”伏陌盯著瑾煜的眼睛，緩慢且嚴(yán)肅道。

瑾煜：“……”

“瑾煜，你想要讓你的腳能夠站立，首先就需要讓你的心先站起來，你明白嗎？”

若是瑾煜沒有真正想明白其中的奧義，那么伏陌便不會(huì)幫他治療腿疾。

一個(gè)連心都枯萎了的人，就算腳能夠直立行走了，那又怎樣？

瑾煜搭在腿上的小手緊緊攥著褲子。

他多希望自己能夠不那么成熟，或許就不會(huì)有那么的想法，也就不會(huì)時(shí)刻猜想著，他的親生父母或許就是因?yàn)樗p腿殘疾的原因，才會(huì)把自己丟棄。

越是這般想法，他的心就愈加郁結(jié)沉悶，走不出心結(jié)。

他痛恨為什么自己就是天生殘疾，為什么不是正常健康的孩子，或許那樣，他的父母就不會(huì)拋棄他。

尤其是在看到其他孩子都能夠正常行走的時(shí)候，他內(nèi)心的自卑感就會(huì)格外強(qiáng)烈。

“媽媽，我……”瑾煜很想直接告訴伏陌，他做不到。

可是這句話到了嘴邊，他卻說不出來。

是因?yàn)椴蝗炭吹椒笆难凵瘢蛘咂渌?

伏陌耐心地說道：“瑾煜你知道嗎？媽媽從來沒有去勸過露白說過這些話。”

瑾煜的眼神震動(dòng)地閃爍了幾下。

“并不是因?yàn)樗饶銏?jiān)強(qiáng)，也不是因?yàn)樗欢约旱呐c眾不同，相反，他比你更了解自己身上的缺陷所帶來的異樣眼光。”

“而他和你不一樣的地方，在于他有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由，那就是花顏。媽媽雖然不知道露白和花顏之間曾經(jīng)發(fā)生過什么，但是媽媽有眼睛，也會(huì)用心去感受到，他們之前的感情超越了血緣。”

“這世界上身體有缺陷的人比比皆是，有的是先天，也有后天造成的因素。可大部分人，他們從沒有放棄過對(duì)生活的希望。他們積極陽光、樂觀向上，他們總是覺得明天會(huì)更好。就像露白一樣，不能開口說話又怎么樣，他能用另一種方式表達(dá)出自己的想法。即使如此，你們和他交流的時(shí)候，不也是無障礙溝通？”

聽到伏陌苦口婆心的勸說，說不動(dòng)容是假的。

瑾煜抬起頭望著伏陌：“媽媽，我真的可以嗎？”

“當(dāng)然可以，因?yàn)閶寢屜嘈牛业暮⒆記]有弱者。雙腿不能行走又如何，你還有手，你的五感并沒有缺失，你還能自我思考。”伏陌從不覺得身體上的缺陷就會(huì)令自己比別人弱。

伏陌也見過修仙世界里，沒有雙臂的人甚至成為了陣法大師。能夠達(dá)到這般境界，其中的困難痛苦不言而喻，可對(duì)方還是做到了。

“好，媽媽，我答應(yīng)你。”瑾煜在這一刻堅(jiān)定了決心。

然后，伏陌果斷地將瑾煜的輪椅扔掉。

思緒回歸現(xiàn)在。

伏陌儼然似一名教官，擲地有聲道：“報(bào)數(shù)！”

孩子們是按照身高從左往右排序。

一個(gè)個(gè)鏗鏘有力、精神飽滿的報(bào)數(shù)大聲喊了出來。

軒睿大聲報(bào)數(shù)：“一！”

緊接著是拄著拐杖的瑾煜：“二！”

再來是氣勢(shì)稍微弱一些的景時(shí)：“三！”

然后是花顏，雖然是女生，可聲音比景時(shí)還要響亮：“四！”

接下來是露白，他不能出言發(fā)聲，所以他的報(bào)數(shù)是用力鼓掌一次：“啪！”

最后一個(gè)，是容清：“六！”

隨后，容清上前一步，大聲說道：“報(bào)告！我們應(yīng)到六人，實(shí)到六人！報(bào)告完畢！”

見到伏陌微微頷首后，容清才退回到隊(duì)列之中。

“大家這次的報(bào)數(shù)很好，你們要知道，訓(xùn)練的時(shí)候，首先要的就是這種氣勢(shì)。”伏陌對(duì)于這些孩子，從不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)和溢美之詞。

“雖然你們現(xiàn)在的年齡很小，但正是鍛煉的好時(shí)機(jī)，不論你將來想要做什么，擁有一副健康強(qiáng)壯的身體才能夠支持著你做其他事情。”

由于這些孩子還沒有將基礎(chǔ)打好，所以伏陌暫時(shí)只能統(tǒng)一訓(xùn)練，等到基本功打好后，她再針對(duì)每個(gè)人的體質(zhì)和發(fā)展方向，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“今天的第一項(xiàng)任務(wù)，跑步。軒睿兩千米，景時(shí)一千五百米，花顏露白容清一千米，瑾煜此項(xiàng)上特殊，用拐杖行走兩千步。”

伏陌根據(jù)自己最近觀察出來每個(gè)人的極限數(shù)據(jù)，給他們依次制定出跑步的米數(shù)。

“媽媽，一千米大概跑幾圈操場(chǎng)呀？”花顏舉手提問。

畢竟之前還沒有跑不過，花顏對(duì)于一千米這個(gè)概念，還是有些模糊的。

“繞著操場(chǎng)跑一圈大概是四百米，一千米就是需要跑兩圈半，一千五百米是跑四圈不到點(diǎn)，兩千米是需要跑滿五圈。清楚了嗎？”

伏陌自然知道這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)于這些五六歲的孩子而言意味著什么，可她既然親自訓(xùn)練，自然要從魔鬼方式訓(xùn)練起來。

不經(jīng)歷極限，又怎么可能突破極限？