“打不過(guò)。”

“打不過(guò)打不過(guò)。”

周凡猛烈的搖頭，直接否定了易老師的說(shuō)法。

開(kāi)什么玩笑，周凡可不是傻子，沒(méi)有狂妄到一個(gè)能跟神對(duì)抗的人能對(duì)抗一分鐘！

一分鐘可是60秒，60秒可以揮180拳，180拳可以把周凡打死180次！

什么控制境界，這些都是虛的，境界可以控制，經(jīng)驗(yàn)也足以碾壓周凡，按照小說(shuō)里的，這些天才當(dāng)時(shí)在同境界都是一騎絕塵，這種情況下，周凡可打不過(guò)！

談條件要趁早，不然死鴨子嘴硬，最后不僅要死，還要累死。

只不過(guò)易老師卻并不這么想，寬慰道：

“放心啦放心啦，這個(gè)不是沒(méi)可能達(dá)成的。”

“屆時(shí)可不是單純的對(duì)打，而是通過(guò)天賦進(jìn)行對(duì)抗，只要天賦使用得當(dāng)，你的天賦不一定會(huì)比我差。”

“而且如果連我同境界都不能對(duì)抗一分鐘，又怎么對(duì)抗蘇醒的“神”？到時(shí)候可不止是一分鐘，有可能是3分鐘，五分鐘，各種情況都有可能。”

“不過(guò)說(shuō)這么多也沒(méi)用，畢竟......嘿嘿。”

易老師露出了拿捏的笑容，說(shuō)道：

“你也沒(méi)得選，反正不夠1分鐘......你就不要離開(kāi)這了。”

“......”

周凡仰天長(zhǎng)嘆，弄得身上的鎖鏈?zhǔn)桥九咀黜憽?

確實(shí)啊，形式比人強(qiáng)，周凡現(xiàn)在寄人籬下，還要靠易老師活命呢，以后也得搞好關(guān)系才行。

大不了就訓(xùn)練個(gè)兩年半，總歸還是能撐到1分鐘吧！

周凡如是想到，只不過(guò)在這地下室里待這么就的時(shí)間，恐怕也是不太可能......

不過(guò)沒(méi)關(guān)系！

“行啦，既然你同意了，那咱們今天就先休息，明天開(kāi)始正式訓(xùn)練，今天你有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我，我沒(méi)啥事，正好陪你了解一下世界的另一面。”

易老師雖然實(shí)力很強(qiáng)，看著很中二，但卻少了一股傲氣，看著很平易近人，倒也是讓周凡很安心。

“我先替你松綁吧。”

一個(gè)響指敲動(dòng)，周凡身上的鎖鏈就被虛無(wú)所吞沒(méi)，周凡也一度獲得了自由，動(dòng)了動(dòng)久違的身體，感受到骨骼的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓周凡很是放松。

“不過(guò)......易老師，這地下室也沒(méi)有床啊，我怎么睡啊，你給我搞點(diǎn)地方來(lái)唄。”

“嗯？”

易老師有些懵，疑惑的說(shuō)道：

“你想睡這里嗎？”

“啊？”

周凡看向周?chē)@古怪的設(shè)計(jì)，眉頭抽了抽。

“難道我不是睡這嗎？”

“這地方怎么睡人啊，我怎么會(huì)這么對(duì)你！你可是我最可愛(ài)的學(xué)生啊！”

“？？？”

“那你綁著我，還帶我來(lái)地下室是要干嘛？”

“......”

“其實(shí)沒(méi)必要，但是生活總得有點(diǎn)儀式感吧。”

......

......

周凡洗了個(gè)澡，用毛巾擦了擦頭發(fā)上的水，洗去了身上的疲倦，感覺(jué)到一身的輕松。

相比于詭異的地下室，這上面的空間可就太舒服了。

兩層的大別墅區(qū)域應(yīng)有盡有，娛樂(lè)設(shè)施一應(yīng)齊全，全體智能家居，后面還有一個(gè)游死都游不到頭的大泳池。

突然周凡覺(jué)得，在這里住個(gè)一年半載的好像也不難......

“洗好了就來(lái)吃飯吧~”

易老師端著一盤(pán)菜走到餐桌邊上，周凡放下毛巾，瞪著銅鈴大的眼睛看向桌子上的菜，上面是番茄炒蛋，紅燒鯽魚(yú)，還有一道豆角炒肉。

還蠻接地氣的。

“來(lái)，給你裝好飯了，咱們邊吃邊聊吧。”

周凡拉開(kāi)凳子，自己住久了，少見(jiàn)的跟別人一起吃飯還怪不習(xí)慣的。

夾了一口豆角炒肉，周凡放在嘴里，出乎意料的家常，非常有媽媽的味道，沒(méi)有外賣(mài)預(yù)制菜的那種千篇一律，想來(lái)讓易老師再做一份恐怕也很難一樣，只會(huì)各有特色。

這一口下去，周凡的饑餓感徹底被打開(kāi)，連連吃上了幾口，狠狠的扒了一大口的飯。

“呼......”

灌上一口快樂(lè)水，周凡覺(jué)得自己活過(guò)來(lái)了，跟厲鬼鏖戰(zhàn)了這么久，又不知昏迷了多久，眼下菜徹底安穩(wěn)了下來(lái)。

易老師則看著周凡大快朵頤的模樣，摸著下巴一副洋洋得意的模樣。

當(dāng)然，在吃的時(shí)候，周凡也不忘記詢問(wèn)問(wèn)題，這些天他自己摸索著前進(jìn)可謂是如履薄冰，要是出點(diǎn)差錯(cuò)，這會(huì)周凡就不在這吃飯了。

跟鬼周轉(zhuǎn)了這么久，自己身體還覺(jué)醒了，周凡自然是憋了一大堆的問(wèn)題想要詢問(wèn)，而第一個(gè)問(wèn)題就是——

“易老師，你之前說(shuō)的初醒者是什么意思？你現(xiàn)在又是什么境界啊？”

“噢，這個(gè)啊，其實(shí)就是我們?nèi)藢?duì)于能力境界的分類(lèi)啦。”

“我先從最基礎(chǔ)的開(kāi)始說(shuō)起吧，那就是人為什么會(huì)覺(jué)醒？”

“其實(shí)在你經(jīng)歷的這些天的日子里，其實(shí)你應(yīng)該感受到，人之所以覺(jué)醒就是因?yàn)樵诮佑|鬼，與鬼相處的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于厲鬼的反應(yīng)，自然而然產(chǎn)生的力量。”

“其實(shí)可以用免疫系統(tǒng)來(lái)形容，厲鬼就是病毒，刺激你的身體產(chǎn)生抗體，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程你也能感受到，只有等病毒侵蝕你的身體到一定地步了，你的抗體才會(huì)生成。”

“所以雖然這個(gè)過(guò)程人人都有，可只有少部分的人撐到覺(jué)醒的時(shí)候，更多的人，是還沒(méi)撐到自己覺(jué)醒的時(shí)候，就已經(jīng)被鬼殺死了。”

“當(dāng)然，我們也存在某些抗原，可以刺激抗體的產(chǎn)生，只不過(guò)這樣的抗原少之又少，根本不是可以復(fù)制的存在。”

易老師盡職的扮演著一名老師的功能，繼續(xù)往下解釋道：

“當(dāng)這個(gè)力量來(lái)到一定瓶頸的時(shí)候，就會(huì)刺激“天賦”的形成，這個(gè)天賦是根據(jù)本人的特性形成的，最契合本主的天賦。”

“......”

周凡有些無(wú)語(yǔ)，這個(gè)若有若無(wú)的影射是什么意思？

他又不是自己想要激活什么勾八“肌膚之親”的天賦，搞得他好像很色迷迷一樣！！

“而你現(xiàn)在處于的境地，就是處于初醒者的二階階段，激活了“特性”。”

“特性就跟天賦不一樣了，特性往往與使用者的處境，情況，經(jīng)歷有關(guān)，最大的關(guān)系就是與厲鬼的接觸，哪只鬼影響的越大，特性往往就會(huì)激活出與這只鬼相關(guān)的特性。”