江賀看到許校長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一行行文字，眼都亮了。

這是什么天使投資人？

愿意投入大量資源幫助自己成長(zhǎng)，唯一的要求，竟然只是自己在成長(zhǎng)起來(lái)后，透露一些信息？

或許對(duì)這些歷史學(xué)者們來(lái)講，這些信息十分珍貴。

但對(duì)江賀來(lái)講。

完全就是無(wú)本的買(mǎi)賣(mài)。

“這當(dāng)然要答應(yīng)。”

“先把資源吃到嘴里，再考慮別的。”

“至于成長(zhǎng)起來(lái)后，我根本沒(méi)有黑化相關(guān)的記憶，提供給協(xié)會(huì)……”

“這處理起來(lái)也很簡(jiǎn)單。”

江賀心念一轉(zhuǎn)，就想到了兩個(gè)辦法。

一是等到二次覺(jué)醒后，坦言自己沒(méi)有獲得相關(guān)的記憶，或許是丟失在了傳說(shuō)里。

這并非沒(méi)有先例。

英靈本來(lái)就是從傳說(shuō)當(dāng)中誕生的。

如果傳說(shuō)失真，會(huì)導(dǎo)致英靈記憶不完整，遺失部分記憶。

例如，同樣是景朝英靈的老天師。

江賀調(diào)查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，人們?cè)?jīng)召喚出來(lái)的老天師英靈，雖然也是英雄級(jí)，擁有兩次覺(jué)醒。

二次覺(jué)醒卻不是【魔老天師】，而是【圣老天師】。

當(dāng)老天師二次覺(jué)醒，成為圣老天師時(shí)。

僅僅是掌握了新的技能，記憶依舊停留在一覺(jué)形態(tài)，也就是被江賀說(shuō)服的時(shí)間點(diǎn)。

后續(xù)的記憶，完全遺失在了歷史當(dāng)中。

這就是【歷史失真】。

當(dāng)英靈傳說(shuō)與生前經(jīng)歷相悖，那么本該尋回的這段記憶，就會(huì)遺失在歷史當(dāng)中。

“事實(shí)上，這種情況并不少見(jiàn)。”

“傳說(shuō)總歸有虛擬、夸大之類(lèi)的成分，并非完全真實(shí)。”

“一旦出現(xiàn)歷史失真的狀況，就會(huì)導(dǎo)致英靈丟失生前的部分記憶，甚至力量都可能變得不夠完整……”

“為了解決這種狀況。”

“歷史學(xué)者們會(huì)根據(jù)其他英靈口述、以及遺跡中獲得的部分線索，努力還原真實(shí)的歷史。”

“當(dāng)還原出來(lái)的歷史，成功填補(bǔ)并喚醒了英靈丟失的記憶碎片。”

“就可以還原出一部分歷史真相，并幫助英靈尋回自身力量。”

“如果真實(shí)歷史的誤差太大，甚至可能會(huì)導(dǎo)致英靈出現(xiàn)新的隱藏形態(tài)。”

“例如圣老天師，尋回記憶碎片后，可能會(huì)墮為隱藏·魔老天師。”

這也是御靈時(shí)代，歷史學(xué)者地位極高的原因之一。

他們不僅能統(tǒng)計(jì)與歸納太玄通史，還能通過(guò)各種方式，尋回英靈的記憶碎片，幫助英靈回歸完整。

能做的事情太多了。

江賀的一號(hào)方案，就可以基于【歷史失真】這個(gè)要素。

“圣老天師丟失記憶，代表歷史失真。”

“歷史學(xué)者們大多都能想到，景朝末年，義軍首領(lǐng)江賀入魔這件事，多半另有隱情。”

“只不過(guò)掌握資料有限，加上江賀死亡、名號(hào)被替代這件事，知情人只有寥寥幾人。”

“他們后來(lái)并未透露出去，就會(huì)使其變成了一段無(wú)人知曉的隱秘。”

“哪怕后續(xù)張師兄、老觀主等知情人被召喚出來(lái)，也會(huì)因?yàn)闅v史失真，丟失相關(guān)記憶。”

“使其徹底湮沒(méi)在了歷史里。”

“所以，歷史學(xué)者們根本想不到，江賀竟然創(chuàng)業(yè)未半，中道崩殂。”

“后續(xù)出現(xiàn)的首領(lǐng)江賀，竟然是承其名號(hào)的老天師……”

“這種情況下，等到斬龍道人二覺(jué)，變成魔之江賀。”

“我說(shuō)自己丟失了相關(guān)記憶。”

“不僅不突兀，反而會(huì)印證這些歷史學(xué)者們的猜想。”

“讓他們明白，這段失落的歷史，確實(shí)另有隱情！”

江賀忍不住感慨。

這些歷史學(xué)者，僅通過(guò)少量遺跡與英靈口述，就要還原另一個(gè)世界的真實(shí)歷史。

著實(shí)有些困難。

稍微有點(diǎn)細(xì)節(jié)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整段歷史的研究進(jìn)入歧路。

除非像自己這種，親身經(jīng)歷過(guò)完整歷史的存在。

才有可能還原出遺失歷史的真相。

這么說(shuō)來(lái)。

自己倒是很適合當(dāng)一名歷史學(xué)者？

不僅能夠享受歷史學(xué)者在御靈時(shí)代的崇高地位，同樣可以依靠自己模擬時(shí)的記憶，幫助其他歷史學(xué)者調(diào)整誤差，還原出真實(shí)歷史。

還可以幫其他英靈尋回記憶碎片，修復(fù)記憶。

屬于是把各方面的收益，都拉到了極致。

“歷史協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，可以答應(yīng)……”

一號(hào)方案基于歷史失真。

直接坦言失憶，讓歷史學(xué)者們慢慢瞎猜，江賀先拿到資源再說(shuō)。

處理起來(lái)，非常簡(jiǎn)單。

二號(hào)方案，同樣不復(fù)雜。

那就是在斬龍道人二覺(jué)前，再模擬一次景朝末年這段歷史。

只要破解老天師入魔之謎，并親自將義軍延續(xù)下來(lái)，成功掃平天下，再鑄乾坤。

一直活到太玄世界毀滅。

歷史也會(huì)發(fā)生改變。

魔之江賀直接從根源就不存在，會(huì)被替換成新皇江賀。

如此一來(lái)，歷史學(xué)者們的請(qǐng)求，自然也會(huì)發(fā)生改變。

從希望江賀二覺(jué)后，告訴他們?yōu)楹稳肽А?

變成希望江賀二覺(jué)后，告訴他們?yōu)楹文┤铡?

那個(gè)時(shí)候的江賀，親自活到了太玄世界毀滅，已經(jīng)擁有了相關(guān)記憶。

就沒(méi)有必要隱瞞什么的。

直接正常完成交易，告訴歷史學(xué)者相關(guān)信息。

“重點(diǎn)還是落在一號(hào)錨點(diǎn)的四周目模擬上。”

江賀更傾向于二號(hào)方案。

在斬龍道人二覺(jué)前，完成四周目模擬，破解老天師入魔之謎。

畢竟，不僅是歷史學(xué)者。

他同樣十分渴望真相。

【江賀：許校長(zhǎng)，我跟斬龍道人商量好了，他愿意在二次覺(jué)醒后，幫助歷史學(xué)者們尋找真相。】

【江賀：我也愿意加入歷史協(xié)會(huì)，成為歷史學(xué)者。】

許校長(zhǎng)回復(fù)很快。

似乎一直等在手機(jī)前。

【許校長(zhǎng)：那就太好了！】

【許校長(zhǎng)：歷史協(xié)會(huì)首先會(huì)提供兩枚三魂果，可以幫助你快速將靈魂強(qiáng)度提升到三點(diǎn)，等我回去就交給你。】

【許校長(zhǎng)：你服用完三魂果，先休息一段時(shí)間，穩(wěn)定一下靈魂強(qiáng)度，再進(jìn)行下一次提升。】

【許校長(zhǎng)：等到四點(diǎn)靈魂強(qiáng)度，就能支撐二覺(jué)英雄的契約了。】

【許校長(zhǎng)：歷史學(xué)者的相關(guān)證明，我會(huì)幫你帶回去。】

【許校長(zhǎng)：不過(guò)，雖然你已經(jīng)成為了歷史學(xué)者，卻還未學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)，我回學(xué)校后會(huì)為你進(jìn)行輔導(dǎo)，暫時(shí)擔(dān)任你的歷史導(dǎo)師。】

【許校長(zhǎng)：這并不影響你正常學(xué)習(xí)，算是一門(mén)選修課。】

【許校長(zhǎng)：你作為歷史學(xué)者，當(dāng)前的首要任務(wù)，就是好好培育斬龍道人，跟他多做交流，分析景末歷史。】

【江賀：我明白了。】

回復(fù)許校長(zhǎng)的信息后，江賀收起手機(jī)。

說(shuō)到底，歷史協(xié)會(huì)的主要目的，其實(shí)還是為了斬龍道人。

自己這個(gè)歷史學(xué)者的身份，全都是為了斬龍道人而服務(wù)的。

歷史協(xié)會(huì)相當(dāng)于在斬龍道人身邊，委派了一個(gè)專(zhuān)人服務(wù)的歷史學(xué)者，時(shí)刻記錄他的一言一行。

“真現(xiàn)實(shí)啊。”

任歷史協(xié)會(huì)想破頭也想不到。

他們無(wú)比重視的斬龍真人，反而只是江賀這個(gè)被隨手拉進(jìn)協(xié)會(huì)的新人歷史學(xué)者的馬甲……

景末那些被掩埋的歷史真相。

都掌握江賀這位新人的手中。