學團的所在離村中心較遠，離演武場較近，焰、林茂和一班的學員們，人生第一次坐在了課堂中，既興奮又新奇。

王生在課堂上做了自我介紹：“我叫王生，中階力士，是焰村學團的團長，也是你們一班的主教老師，由我負責你們的學習、修煉。”

“你們來到這里，就已經不是孩子了，你們將要擔負起焰村的未來，為人類的發展、擴張做出一份貢獻。”

接下來，王生簡單講解了學團的學習、結業過程，便于大家調整學習狀態。

他說：“焰村每屆學團的學制是三年，前一年半進行力士的基礎修煉，后一年半不斷加強力士修煉的同時，學習一些基礎的生存技能。”

“第一個一年半完成時，學團會組織一次中期實力測試，用來考核學員的能力。待三年學滿時，就要參加末期測評考核，無論能不能成為力士，都會在考核后結業了。”

“當然，如果結業時通不過力士考核，以后實力達到了，還可以再申請參加末期測評考核的。”

“學團采取半封閉式管理，學員學三天修一天，學習時吃住在學校，一天三餐并有夜宵供應，學團伙食是焰村最好的水平。”

“休息時可以自由活動可以回家。”

“這節課就到這里，下節課我們分發課本，正式開課。下課！”

在下節課中，學團分發了課本，初期課程是兩門：《人體結構》、《煉體綜述》，學團的教學根據書本的章節展開。

《人體結構》一書并不厚，主要講的是人體發育各時期的生理結構與特點，簡單易學，一學就會，小學員們的差異便是理解的深度了。

《煉體綜述》就要厚一些，講的是一些常規的鍛煉肌肉、筋骨的方法，相對學習難度稍大一些，老師的指導力度也會大一些。

新一屆學團的學習，就這么措不及防的開始了。

王生無疑是一個有心的老師。

課下經常考驗焰的學習能力、對課本理解的深度，想要給他特別的提點，可讓王生失望的是，焰的理解甚至要比王生還要深。有些章節的學習要點，焰的理解深度讓王生也琢磨不透，于是，焰常常指導王生。

焰全新的理解似乎點化了困擾王生多年的疑惑，令王生興奮又羞愧：興奮于對于修為的提升，也許還能向武師級別努努力；羞愧與焰的天賦之高，竟然學生指導老師。

王生本就臉皮薄，這下，王生想要收焰為徒的事情，更無法開口了。

一個月過去了。

焰已經把兩本書學的滾瓜爛熟，已經拋開課本，每日只是按照方法不斷的煉體，而這是正常的半年的學習任務。

林茂的學習就沒有那么順利，只是勉強跟得上課程，每每有困難，焰就會主動幫他梳理、理解，指點他，直到他的難題解開。

焰的人生伊始就是在林茂家，焰在林茂家生活至今，林起、林氏、林琳、林瓊都對他很好，焰在林家得到關心與愛護，肚餓有飯、天涼有衣，他對林茂家是有感情的。

隨著焰的優秀表現，王生開始特許焰脫離課程，獨自學習，美其名曰親自指導，還把中期課程提前找來，讓焰先熟悉熟悉。

中期課程是三門：《擊防技法》、《經絡基礎》、《運氣規則》。

這是人類發展至今，無數修煉者根據人類身體結構特點，總結、精煉出來的修煉功法，適合于絕大多數人，學團的前一年半學習主要內容就是這些了。

焰拿到手后立刻開始了學習研究。

日子過的真快，轉眼間三個月過去了。

學團營養豐富的食物供應不斷，結合合理的修煉法門，學團的學生較入學時樣貌都發生了很大變化，每個學員都個頭猛漲，身體強壯，在演武場奔跑起來轟隆隆像是山體傾塌一般。

焰也不例外，個子長高了許多，身體壯實無比。焰之前還沒有林茂高，現在他和林茂一樣高了，學團中途臨修時，林起看到要到自己肩膀的林茂和焰，激動的幾次淚目，他感嘆道兒子真的長大了。

學習、修煉是枯燥無味的，半年時間過去了。

此時，焰已經完全掌握了中期課程的內容，并在實踐中有了更深的體悟，和一些自己的理解。

焰開始去琢磨、演練一些攻擊、防御技法，而其他時間則是反復溝通經脈，運氣在體內游走，反復錘煉身體。

每一次對身體的錘煉，身體并沒有什么變化，但焰堅持不懈的反復錘煉，一次次、一天天不知疲倦的積累，身體強度的變化是顯而易見的，直到最后量變會引起質變。

超前的領悟與學習，焰已經能明顯感受到，自己的身體對比著一起入團學員的身體，無論從速度、力量、精度、強度、精神力，都已經開始向強的方面發生轉變，實力在緩慢提升。

隨著焰身體強度整體的提升，焰能感覺到，記憶開始在腦海中復蘇，一點一點的回歸，填補那一片空白。

焰清晰的回憶起，當時自己身體竟然是一塊魂晶。

我是誰？我在哪？焰瞬間凌亂了。

魂晶狀態的焰在瀑布下被水流不停的沖刷，好多年過去，大概是十年，魂晶化形成為了人形，焰就這么變成了一個普通人類孩童。

但焰只回想起了這么多記憶。

焰仔細思考著自己到底是什么？自己的生命到底存在什么意義？但記憶什么也回答不了他。

看來只有通過不斷變強，才有可能恢復更多的記憶了，對此，焰很有信心，他要變強！