從派出所回到學(xué)校，已經(jīng)是一個小時以后，剩下的事情交給警方處理，蘇亦沒有繼續(xù)過問，他能夠做到的事情已經(jīng)做完了。

教導(dǎo)主任梁仁武被落了面子，很不高興，叮囑眾人不要泄露今天發(fā)生的事情，當場離開。

全程沒有給蘇亦好臉色。

蘇亦也不在乎。

倒是班主任陳濟源，留在最后。

同樣叮囑蘇亦的三位室友，不要亂嚼舌根之后，就把蘇亦喊到自己的宿舍。

望著自己最鐘愛的學(xué)生，陳濟源嘆了一口氣，“王天瑞心性不定，因為嫉妒走上了邪路，所以，老師才讓你不要選擇報警，但沒想到你的性子如此剛烈。”

蘇亦接過陳濟源遞過來的水杯，一飲而盡之后，問，“老師，這是在責怪我嗎？”

陳濟源搖頭，“任何人都要為自己的選擇付出代價，站在我立場上，覺得王天瑞可以原諒，但站在你的立場上，覺得他罪有應(yīng)得，我不能站在道德制高點上去指責什么，但我需要提醒你的是，這事還沒完。”

蘇亦點了點頭，“我知道，王天瑞的父親是王啟隆是一個大混混。”

“你知道就好，如果你選擇繼續(xù)追究王天瑞的責任，勢必會遭受到他的報復(fù)，還有一個多月就要中考了，你確定自己有精力應(yīng)付這些？”

“我可以的！”

“好，既然你如此自信，我也不勸你什么了，希望你這個月的模擬考，繼續(xù)保持成績，不然經(jīng)過這么一鬧，省級三好學(xué)生的名額說不定會有變數(shù)。”

等蘇亦離開的時候，陳濟源再次叮囑。

“你這段時間最好不要出校門，同樣，今天的事情，盡量跟家里人商量，不要自己做決定。”

“好的！”

“等一下。”蘇亦剛打算離開，陳濟源再次叫住他，“我希望你未來一個月內(nèi)，不要再寫作了。”

“好的！”

“臭小子，滾蛋吧，一天天的，就知道給我惹麻煩。”

等蘇亦身影消失在自己的宿舍門前，陳濟源迫不及待地從書柜找出近期購買的雜志。

作為省級初中語文骨干教師，陳濟源平時訂購大量的期刊雜志。

只是沒有想到有一天能夠在上面看到自己學(xué)生的文章。

就算是他，也沒有機會被這些雜志選中稿件，偏偏蘇亦這個臭小子就中稿了。

而且還不是一篇。

《青年文摘》、《意林》、《讀者》、《知音》、《男左女右》、《中學(xué)生博覽》，甚至連《新青年（珍情）》也有。

還真是一網(wǎng)打盡啊！

“臭小子，難道真是一個文學(xué)天才？”

懷著這樣的目的。

他開始翻開手中的《青年文摘·彩版》。

赫然翻看到蘇亦寫的文章《你是我溫暖的手套》，看到這個名字，他啞然失笑，“名字也挺普通的啊。”

帶著一探究竟的心思，陳濟源觀看正文。

這是一個關(guān)于城里男學(xué)渣跟農(nóng)村女學(xué)霸關(guān)于贈送手套的故事。

乍一看，很俗氣。

不然。

故事一開始，說“我”十六歲的時候，為了讓男女生和睦相處，班主任設(shè)置了一個女生節(jié)。

“我”出于同情選擇了一個農(nóng)村來的女生葉小花。

因為被調(diào)侃，“我”當眾發(fā)誓，不可能愛上村姑葉小花。

結(jié)果，冬天發(fā)現(xiàn)她的手有凍瘡的時候，出于惻隱之心，“我”還是買了一雙手套送給葉小花。

以后，每一次葉小花看到“我”都臉紅。還特意送給“我”英語筆記本，叮囑我好好學(xué)英語。

高考過后，“我”上大學(xué)，英語還是很爛。

一次，在酒吧遇見葉小花，女大十八變，這一刻的女孩明艷動人。

還感謝“我”送她的手套，特意問“我”知不知道手套的英語。

很遺憾，“我”不知道。

覺得她明知道“我”英語很爛，故意嘲諷，因此，反駁說，“我只知道I love you”，追女孩用。

葉小花大失所望。

后來，大學(xué)畢業(yè)開始工作，“我”跟葉小花失聯(lián)。

“我”因為需要做策劃方案，才知道手套的英語——glove！

Give love，給愛。

這一刻，“我”恍然大悟。

開始瘋狂打聽葉小花的消息，才得知她結(jié)婚了。

還叮囑“我”，以后一定要好好學(xué)英文。

當夜，“我”抱頭痛哭。

也策劃出來一個經(jīng)典的廣告文案：手套——glove——give love——給你我的愛，溫暖新時代。

……

看完故事，陳濟源久久不能平靜。

太出乎他的意料了。

這哪里是一個初中生能夠?qū)懗鰜淼墓适掳　?

不說其他的，就說里面涉及到的高中、大學(xué)生活，蘇亦就完全沒有體驗過。

更別說，還有酒吧環(huán)境的描寫了。

更加重要的是，蘇亦竟然能夠化用一個單詞，編撰出這樣一個故事來。

這該是多天才的想象力啊？

不對，僅僅是靠想象力是不行的。

這不是幻想類文章，必須要有經(jīng)驗。

“難不成，他還去過高中或者大學(xué)取材？”

越想越覺得不對勁，越想越抓耳撓腮，這一刻，陳濟源都有些后話把蘇亦趕走了。

要是這臭小子在面前，就可以好好問，他到底是怎么想的了。

都恨不得把這小子的腦子剝開，看里面到底裝了什么。

不僅如此，陳濟源越看越心驚。

因為蘇亦的文章不僅在《青年文摘》有，其他雜志也有。

尤其是蘇亦在《意林》寫了一個八十多歲老人的愛情故事，用第一人稱“我”來當視角，講述著“我”從少女時期到老年事情追尋初戀的故事。

“我”13歲的時候在杭州讀藝專，認識初戀，他是金陵大學(xué)物理系大二的學(xué)生，抗戰(zhàn)時期，考取了筧橋中央航校，成為一名空軍保衛(wèi)祖國的空域。

“我”跟著學(xué)校遷移，長沙、昆明、重慶、上海、西安，卻常常與他擦肩而過。

抗爭勝利，“我”準備跟他結(jié)婚，結(jié)果，內(nèi)戰(zhàn)又開始了。

后來，他被轉(zhuǎn)移到臺灣換防，從此，“我們”分隔兩岸。

一直等到“我”丈夫去世，“我”六十多歲，不會英語的“我”只身一人去美國尋找他。

才得知，他還活著，現(xiàn)在定居加拿大，妻子還在世。

“我”沒能在美國見到他，就因為兒子結(jié)婚，必須回國。

結(jié)果，一直到“我”快要去世，始終沒有機會見到他。

文章取名《觸及不到的戀人》。

看到這個名字的時候，陳濟源震撼不已。

要知道，整篇文章，短短數(shù)千字，幾乎寫盡了整個中國近現(xiàn)代史。

能夠如此巧妙的把人物的命運跟時代的命運巧妙的結(jié)合在一起，這該有多么深厚的史學(xué)功底啊。

蘇亦這小子，竟然天才到這個地步？

一想到這，陳濟源興奮不已。

自己撿到寶了。

一想到這小子的現(xiàn)狀，陳濟源立即拿起雜志直奔校長辦公室。

這樣的天才，要是不能好好保護，他絕對是他們教育工作者的失職。

這樣的學(xué)生，只要校長不是白癡，必定重視。

乃至于，他直接忽略蘇亦發(fā)在《知音》上，關(guān)于知識女青年在美國跟外國情人面紅耳赤的三角戀故事了。