霍格沃茨校刊的發(fā)售情況完全超出了眾人的預(yù)計(jì)，原本計(jì)劃中的一周一千份根本不夠，已經(jīng)有不少人在催促趕緊復(fù)印新的報(bào)紙了，他們想要多買幾分給自己的父母親朋看看。

此時(shí)在有求必應(yīng)屋里，被第一天的壯觀景象所鼓舞，眾人都在精力充沛的籌劃著下周的內(nèi)容，帕西更是一早就拉著凱蒂和秋張四處收集起第一手的素材。

有求必應(yīng)屋里除了膠印機(jī)刷刷刷的復(fù)印聲以外就只剩下了大家寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的聲音。

肖恩則是看著電腦上實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)樂(lè)開(kāi)了花。

此時(shí)在電子版的霍格沃茨校刊最下方，一個(gè)叫做【魔咒】的詞條尤為顯眼。

沒(méi)錯(cuò)，肖恩終于開(kāi)始用金手指加強(qiáng)自己了。

為了能夠讓他最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)最多的咒語(yǔ)，在征得了各科教授的同意后，他專門在校刊上加了本周課堂專欄。

這個(gè)專欄存在的意義就是每周刊登一顆課教授的課后作業(yè)，將完成作業(yè)的學(xué)生刊登到報(bào)，以此激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

他的想法得到了弗利維教授以及麥格教授的大力支持，弗利維教授強(qiáng)烈要求，他要做第一個(gè)登報(bào)的學(xué)科。

不少小巫師看到自己的名字能被全學(xué)校學(xué)生看到，都覺(jué)得非常贊，這樣確實(shí)極大的增加了他們的自信心，或者說(shuō)虛榮心。

他們絕對(duì)不是因?yàn)樾ざ髟趫?bào)紙上寫(xiě)了如果能夠連續(xù)三個(gè)月，也就是12次被登報(bào)的話，就會(huì)收到蜜蜂公爵糖果店大禮包的原因。

此時(shí)【魔咒】詞條已經(jīng)成真，但是和肖恩之前定義成真的詞條不一樣的是，這次的詞條竟然不是一次性的。

此時(shí)在本周課堂專欄上寫(xiě)著——【咒語(yǔ)，指的是用于觸發(fā)或調(diào)用符咒的特定單詞或短語(yǔ)。咒語(yǔ)可以念出聲音來(lái)，也可以在腦海中默念。

但是，如果念錯(cuò)了字母可能會(huì)產(chǎn)生可怕的后果。】

【咒語(yǔ)的威力會(huì)隨著使用者的魔法能量變化而變化，對(duì)于麻瓜、啞炮來(lái)說(shuō)，即使準(zhǔn)確的念出了咒語(yǔ)的單詞，也依舊無(wú)法使用魔法。】

【咒語(yǔ)（符咒）主要分為七類：

1、魔咒：魔咒能夠改變施法原有的屬性，無(wú)論是靜物還是活物。

2、變形術(shù)：主要分為讓符咒對(duì)象變化的“變形術(shù)”，以及讓對(duì)象憑空出現(xiàn)的“召喚術(shù)”

3、惡咒：它屬于輕微的黑魔法，會(huì)給目標(biāo)帶來(lái)不便，常用來(lái)捉弄人和惡作劇。

4、毒咒：給目標(biāo)帶來(lái)長(zhǎng)期不便，比惡咒更嚴(yán)重一些。

5、詛咒：最壞的黑魔法，索命咒，鉆心咒都是來(lái)自于這類咒語(yǔ)。

6、反咒：用于抵御另一種咒語(yǔ)的效果，比如還原術(shù)、惡咒破解咒、詛咒破解咒。

7、療傷咒語(yǔ)：用于治療施咒對(duì)象。】

【本周魔咒課課堂上，弗利維教授對(duì)各個(gè)年級(jí)布置的作業(yè)分別是需要學(xué)會(huì)和復(fù)習(xí)漂浮咒，學(xué)會(huì)驅(qū)逐咒的使用，以及無(wú)聲咒的練習(xí)。】

【目前，已經(jīng)完成本周任務(wù)的學(xué)生有——帕西·韋斯萊，佩內(nèi)洛·克里瓦特、安吉麗娜·約翰遜、邁爾斯·布萊奇、塞德里克·迪戈里、秋·張、尼法朵拉·唐克斯、肖恩·桑格......】

【詞條詳盡指數(shù)：69%/50%，已達(dá)標(biāo)！】

【詞條閱讀人數(shù)：1096/896，已達(dá)標(biāo)！】

【詞條信任率：98%/80%，已達(dá)標(biāo)！】

【本詞條三項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)標(biāo)，已成為真實(shí)詞條！】

【現(xiàn)實(shí)世界與本詞條擁有不符的事實(shí)，已配合本詞條發(fā)生相應(yīng)變化！此詞條仍可補(bǔ)充或修改，若補(bǔ)充新的內(nèi)容，可再次觸發(fā)詞條成真任務(wù)。】

因?yàn)槭切？木壒剩源蠹掖蠹以诳吹酵瓿扇蝿?wù)的學(xué)院名單后并沒(méi)有太大的質(zhì)疑，再加上肖恩玩了一個(gè)文字游戲，沒(méi)有將各個(gè)年級(jí)寫(xiě)上，所以當(dāng)詞條成真后，他發(fā)現(xiàn)，只要是詞條中寫(xiě)上的咒語(yǔ)，自己全部都能夠施展出來(lái)。

這些咒語(yǔ)以及施咒方法在詞條成真的那一刻仿佛印在了他的腦子里了一樣，肖恩有一種錯(cuò)覺(jué)，那就是只要他想，就能完美的施展出來(lái)。

于是乎，他抽出魔杖，對(duì)準(zhǔn)辦公桌上的水杯施展了無(wú)聲漂浮咒。

只見(jiàn)被子慢悠悠的飛了起來(lái)，懸停在半空中，在他的控制下，水杯晃晃悠悠的漂浮到了弗雷德面前。

“我去！什么鬼!”

原本還在思考這周魁地奇專欄應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么的弗雷德差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，他驚呼一聲站起身子瞪圓了眼睛盯著水杯，似乎不敢相信他剛才看到的那個(gè)畫(huà)面。

“哦？這是，無(wú)聲咒？”

一旁的塞德里克聽(tīng)到聲響以后也放下筆，他饒有興趣的看著漂浮在弗雷德面前的水杯，不太確定的看向肖恩。

因?yàn)樵诜块g中，只有肖恩在拿著魔杖。

但是他也不太相信，畢竟這可是六年級(jí)才接觸到了魔法，一年級(jí)的小巫師怎么可能會(huì)！

但是但是當(dāng)他看到肖恩再次揮舞魔杖控制水杯飄到自己面前后，才不得不相信，肖恩竟然真的學(xué)會(huì)了無(wú)聲咒。

“哦……哦……這是……也沒(méi)見(jiàn)你學(xué)習(xí)過(guò)啊，你真是個(gè)妖怪！”

他嘴巴張大，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話來(lái)，好半晌才憋出兩兩句話來(lái)。

肖恩滿意的揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，控制水杯回到了自己手中。

但是還沒(méi)等眾人再次發(fā)表感慨，就見(jiàn)到帕西領(lǐng)著秋張還有凱蒂急匆匆的跑了進(jìn)來(lái)。

“肖恩，不好了，又有人食物中毒了！”

帕西喘著粗氣，神色焦急的對(duì)著有求必應(yīng)屋里的眾人說(shuō)道，跟在他身后的秋張和凱蒂也是一副慌亂的模樣。

他們的臉蛋都紅撲撲的，額頭上還冒著汗珠，顯然是在路上拼命奔波過(guò)。

“怎么回事？詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。”

肖恩招呼著帕西秋張和凱蒂先行坐，又倒上幾杯水遞給他們。

帕西一口氣喝干凈了整整一杯涼白開(kāi)，這才緩緩地把今天他們?cè)诔潜ぐl(fā)現(xiàn)的問(wèn)題徐徐道來(lái)。

原來(lái)，自從上次鄧布利多公布調(diào)查結(jié)果以后，依然有學(xué)生陸續(xù)出現(xiàn)食物中毒的情況，但是因?yàn)榇蠹抑卸镜那闆r都比輕微，所以龐弗雷夫人幾乎是用了喝一口魔藥的功夫就給治好了，所以并沒(méi)有太多人在意這點(diǎn)問(wèn)題。

這要不是秋張的閨蜜瑪麗埃塔今天肚子難受讓秋張陪她一起去校醫(yī)務(wù)室看看，秋張也不會(huì)知道原來(lái)食物中毒事件并沒(méi)有結(jié)束。

于是他將這件事情告訴了帕西，帕西敏銳的直覺(jué)告訴他，這里邊一定有勁爆的消息，于是他們一大早就去各學(xué)院寢室門口拉學(xué)生做采訪。

果不其然，他們發(fā)現(xiàn)，城堡每周出現(xiàn)食物中毒情況的學(xué)生竟然不在少數(shù)！

聽(tīng)完帕西的講述，大家臉色全都變得不好了，畢竟誰(shuí)也不想突然來(lái)這么一遭，最后肖恩沉吟良久道：“看來(lái)我們需要給鄧布利多提提建議了。”

他的話得到了大家的一致認(rèn)同。