命運(yùn)就像一個(gè)神秘的魔法師，總在不經(jīng)意間變出令人意想不到的驚喜，這一次，比最奇幻的童話還要奇妙。

清晨，陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，溫柔地灑在校園里。楊十一腳步緩慢地走進(jìn)新學(xué)校的教室。作為插班生，他對(duì)這里的一切都感到陌生。他找了一個(gè)靠后的角落坐下，安靜地等待著新班主任的到來(lái)。在這個(gè)不起眼的角落里，他一個(gè)人對(duì)著窗外發(fā)呆，腦海里滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)校園生活的忐忑。這里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，全新的環(huán)境讓他有些不知所措。

終于，班主任來(lái)了，開(kāi)始點(diǎn)名。楊十一這才回過(guò)神來(lái)，打量著周邊的同學(xué)。他的目光在教室里環(huán)顧了幾圈，突然，一個(gè)熟悉的背影闖入他的視線。那一瞬間，他的心跳陡然加快，一種難以言喻的感覺(jué)涌上心頭。直到老師喊出“夏棠”，那清脆的“到”聲讓他徹底確認(rèn)，就是她，那個(gè)許久許久未見(jiàn)的“遠(yuǎn)房親戚”，那個(gè)在他記憶中如同童話里一樣潔白無(wú)瑕的女孩。

“楊十一，楊十一，”老師的聲音將他從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)。

“到…到”他慌亂地回應(yīng)著，聲音里帶著一絲緊張，惹得同學(xué)們一陣大笑。

“發(fā)什么呆呢？”班主任問(wèn)道。

楊十一抬眼，正好看見(jiàn)夏棠已經(jīng)回頭看著他，她的眼神里似乎帶著一絲好奇。夏棠微微一笑，便回頭和同桌交頭接耳。這一笑，讓楊十一的臉頰微微泛紅，他的心也開(kāi)始不受控制地加速跳動(dòng)。

第一節(jié)課，楊十一完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去多少。他的心思全在夏棠身上，那個(gè)曾經(jīng)一起玩耍，卻又許久未見(jiàn)的女孩。下課鈴聲響起，他依舊望著窗口發(fā)呆，沉浸在自己的思緒里。突然，他感覺(jué)有人朝這邊走來(lái)。“楊十一，你怎么來(lái)我們班了，不會(huì)是跟蹤我吧？”夏棠的聲音帶著一絲調(diào)侃，打破了他的沉思。

楊十一頓時(shí)結(jié)巴起來(lái)：“沒(méi)…沒(méi)，沒(méi)有?！?

“真的？”夏棠靠近楊十一，狐疑地看著他，眼神里滿(mǎn)是探究。楊十一被她看得有些窘迫，不由自主地低下了頭。夏棠見(jiàn)他這樣，便轉(zhuǎn)身走了。

楊十一望著夏棠離去的背影，心中滿(mǎn)是疑惑，為什么會(huì)這么巧？他們竟然在同一個(gè)班級(jí)。他完全沒(méi)有注意到自己桌上多了一張紙條。等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)是放學(xué)收拾桌面的時(shí)候了。他打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：1，在班上不許來(lái)找我，不許讓別人知道我和你認(rèn)識(shí)；2，只能我主動(dòng)找你，你才能和我說(shuō)話。看著這張紙條，楊十一心里有些失落，但同時(shí)又對(duì)夏棠的這種特別關(guān)注感到一絲竊喜。

回憶如潮水般涌來(lái)，小時(shí)候在大院里，夏日的午后總是格外漫長(zhǎng)。楊十一和夏棠瞞著大人，偷偷溜到院子后面的小溪邊。溪水清澈見(jiàn)底，一群群小魚(yú)小蝦在水中歡快地游弋。夏棠興奮地挽起褲腳，踏入水中，濺起一朵朵晶瑩的水花。“楊十一，快下來(lái)，這里好多小魚(yú)！”她歡快地呼喊著，笑聲在溪水上空回蕩。楊十一也迫不及待地跳下水，兩人在水中嬉戲追逐，試圖抓住那些靈活的小魚(yú)，卻總是撲個(gè)空，濺得滿(mǎn)身是水，最后索性躺在溪邊的草地上，看著藍(lán)天白云，笑得前仰后合。

還有一次，大院里的老槐樹(shù)下，楊十一和夏棠用從家里偷拿出來(lái)的面粉，學(xué)著大人的樣子包餃子。他們小手笨拙，包出的餃子奇形怪狀，有的還露了餡?？伤麄儏s樂(lè)此不疲，互相往對(duì)方臉上抹面粉，不一會(huì)兒，兩人都變成了“小花貓”。等大人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，廚房已經(jīng)一片狼藉，他們卻捧著那些不成形的餃子，笑得眼睛都瞇成了一條縫。

那時(shí)的他們，純真無(wú)邪，每一個(gè)眼神、每一個(gè)笑容，都充滿(mǎn)了對(duì)彼此的信任和依賴(lài)。大人們總是開(kāi)著玩笑：“夏棠，楊十一老是一起玩，以后是不是要喊老婆老公呀？”那時(shí)的夏棠，總會(huì)紅著臉，害羞地跑開(kāi)，躲到媽媽身后。而楊十一，雖不太明白那些玩笑話的深意，卻也會(huì)因?yàn)橄奶牡暮π叨械侥拈_(kāi)心。每次和夏棠一起玩耍，都成為了他童年最美好的回憶。

六年級(jí)的時(shí)光在忙碌與平淡中悄然流逝，因?yàn)槟菑埣垪l，楊十一和夏棠在班上幾乎沒(méi)有交流。但楊十一的目光總會(huì)不自覺(jué)地追隨夏棠的身影，她的每一個(gè)笑容、每一次轉(zhuǎn)身，都深深印刻在他的心里。

畢業(yè)那天，陽(yáng)光格外耀眼。楊十一望著夏棠的背影，心中五味雜陳，他鼓起勇氣，想要上前說(shuō)些什么，卻見(jiàn)夏棠被一群同學(xué)簇?fù)碇?，歡聲笑語(yǔ)地離開(kāi)。他的腳步停住了，那份藏在心底的情愫，終究還是沒(méi)能說(shuō)出口，

在后來(lái)的一整年里，六年級(jí)的時(shí)光匆匆而過(guò)。因?yàn)橄奶牡哪菑埣垪l，他們?cè)诎嗌蠋缀鯖](méi)有什么交集。但楊十一的心里，卻總是惦記著夏棠。每次看到她的背影，他都會(huì)想起小時(shí)候一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。他常常在心里回味著那些美好的瞬間，想著如果沒(méi)有那張紙條，他們是不是還能像以前一樣一起玩耍、一起聊天。

多年以后，當(dāng)楊十一再次回想起這段往事，他才明白，夏棠對(duì)他的情感其實(shí)很復(fù)雜。小時(shí)候，那些玩笑話讓夏棠感到羞澀和不安，所以她選擇逃避。而在新班級(jí)再次相遇時(shí)，她的調(diào)侃和特別的“約定”，看似冷漠，實(shí)則是她內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)。她既不想讓別人發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)系，又忍不住主動(dòng)和楊十一交流。而楊十一，從始至終，都把夏棠放在心里最重要的位置，那些美好的回憶，成為了他童年最珍貴的寶藏。