奶聲奶氣的聲音，配合著標準快速的動作。

一個個像是小樹苗一般，昂首挺胸，小臉十分嚴肅，看著格外有趣。

雖說動作不完美，但是精神氣是拿出來了！

就連幾個評委專家看著也是一臉好笑，看著小屁孩們，連連點頭。

方羽站在小家伙前面，開口道：“想不想參加比賽？”

“想！”

小家伙們異口同聲，聲音響亮，震耳欲聾。

每一個小家伙竭盡全力在喊，胸膛震蕩，就連小臉都通紅起來。

方羽點頭道：“你們是最棒的，你們要讓電視機前的小朋友都知道，學習是愛好，不管在什么環境下，只有學習才會讓人變得自信！”

“學習使人充實，學習讓人有更廣闊的胸襟和愛好！”

小家伙們看著方羽，小眼神里仿佛能冒出火花。

“找到自己的座位，我們今天繼續學習古詩！”

方羽話音剛落，三排小豆丁，一排一排有序進入教室，不爭不搶，不擠不鬧。

這種現象放在一群十幾歲的學生身上，可能很正常。

但是放在這樣一群，平均年紀還沒有五歲，一個個連桌子都夠不到的小朋友身上，眾人一陣沉默。

這群孩子的紀律性和自制力不是一般的強。

唐年目光深沉看了眼方羽，然后再將目光轉向一群小屁孩，臉上露出慈愛的笑容，什么叫做朝氣蓬勃？

這就是！

天真無邪，有朝氣！

俗話說，少年強則國強，孩子們優秀，就是他們這一代教育人的夢想。

這個方老師他很好奇。

……

“唐老，這個方羽以前就是個被有醫院開除的醫生，這種人絕對是品德有問題，現在幼兒園的門檻這么低，什么人都要，這不是誤人子弟嗎？”

王云海看著一群人跟在方羽身后，他落后幾步，又開始在唐年耳邊貶低方羽。

唐年沉默不語。

他這么大歲數，什么大風大浪沒經歷過？

這種把戲他看多了，有時候親耳聽到的，親眼看到的都不是真的，只有自己感受到的才是。

方羽這個年輕人，一身正氣，倒是這個王云海眼神飄忽，不像個好人。

“唐老，這方老師要是不能教學，你可不能姑息他，昨天的虐待兒童事件，今天的采訪，都是他的事情，這種人不就是教育界的攪屎棍嗎？”

王云海義憤填膺。

唐年低頭皺眉，抬手打斷王云海道：“行了，我自有判斷，不用你給我講解。”

說完，唐年大步追上其余幾人。

王云海一臉錯愕，看著唐年的背影愣在原地。

這他媽的是幾個意思？

王云海氣得原地跺腳，想了想，還是咬牙跟上大部隊，一會兒方羽丟臉，這么精彩的場面怎么能少了自己？

……

此時，教室內。

破舊的教室，墻皮脫落，桌子破舊，地面也有些凹凸不平，但這一點也不影響孩子們的上課氛圍。

教室里東西布置的很整潔，讓人看著很舒心。

地方不大，為了不影響孩子們上課，電視臺的幾個評委專家站在教師后頭，只有攝像師站在教室的前門處，這樣方便拍攝孩子們的正臉。

小家伙們坐在小椅子上，一個個小手背后，身姿挺拔。

小臉憋的通紅，一會兒看看攝像機，一會看看方羽，甚至還想轉頭看看教室后面都有誰，但是這個動作幅度太大，小家伙們忍者好奇，看著方羽。

方羽還像往常一樣，看向一群一豆丁，開口笑道：“不用緊張，就當今天就是舞臺，無數人都看著你們，為你們喝彩，像往常上課一樣就行。”

小家伙們似懂非懂點頭。

方羽開口道：“上課！”

孩子們齊聲道：“老師好！”

規規矩矩行禮鞠躬，然后悄無聲息坐下。

唐年眼睛微瞇，看著小家伙們的后腦勺，臉上掛著淡淡的笑容。

“叮……”

“監測到宿主正在教學，初級幼師技能自動開啟……”

“學習氛圍+22”

“學生專注力+15（點擊查看詳細）”

“學生的記憶力+9（點擊查看詳細）”

“學生學習能力+12（點擊查看詳細）”

“學生自信心+7”

……

“自動開啟身臨其境技能……”

“自動開啟角色代入技能……”

“代入主角場景，場景正在搭建中……”

“30%……60%……100%，場景搭建完成！”

方羽清了清嗓子，開口道：“今天要學的古詩是：春江花月夜！”

這話一出。

教室后面的唐年都愣住了，這方老師還真沒什么教學經驗，對著這么一群小朋友，將難度系數這么高的詩句？

這其中的意境和抒發的感情，小家伙們能懂嗎？

能理解嗎？

講完之后，他們能記得一句嗎？

這種難度的七言詩一般都是放在高中教材里的，這……

不光唐年有這樣的擔憂，幾個評委也是相視一眼，用手擋著嘴，小聲道：“這個方老師，我看還是當保安比較適合他。”

“這不是開玩笑嗎？幾歲的孩子，字面的意思都理解不了，你給他講這個？”

“要我說，還是這個方老師太年輕，太自負了！”

“這原本定好的名額，我看讓他逞能自己給毀了……”

……

幾人竊竊私語，王云海笑的一臉燦爛，這方羽作死，他是攔都攔不住啊！

當即扭頭看向一旁的唐年，小聲道：“唐老，我就說吧，這個方羽根本就教不了課，你要是想看，我去給你老搬個椅子。”

王云海心情大好，不等唐年開口，趕緊沖出教室去找椅子去了。

唐年要看，當然要讓他好好看！

……

此時，方羽拿著系統兌換的粉筆，將春江花月夜幾個大字寫在黑板上。

簡單教了一遍生字，然后開始淡淡講述著這首詩的作者：“這是唐朝詩人張若虛……”

方羽的聲音像是有魔力，平和淡然，原本教室后面譏諷的聲音，逐漸消失，幾個專家評委眼睛微瞇，情不自禁看著教室中間的方羽。

聽著聲音，他們仿佛看到當時的詩人，他憂愁的樣子，還有詩句中優美，寂靜的風景。

“人生代代無窮已，江月年年望相似”

方羽繼續解釋。

“哐當——”一聲巨響，眾人仿佛如夢初醒。