1.1 審美/知識/畫功

一個畫師的成長，離不開三個要素：審美、知識和畫功。審美與知識結(jié)合，然后提升畫功，進(jìn)行實踐，這可以說是繪畫過程中最實用的理論。“參考決定上限，基礎(chǔ)決定下限”，說的也是這個理論。本節(jié)講解審美、知識和畫功的知識，包括審美、知識和畫功的概念，審美、知識和畫功的關(guān)系。

1.1.1 審美、知識、畫功的概念

1. 審美

試想一下，什么會吸引顧客走進(jìn)這家服裝店呢？該服裝店店面如圖1-1所示。

模特展示的服裝風(fēng)格！模特展示的服裝風(fēng)格展現(xiàn)了這家店服裝的整體審美風(fēng)格。只有當(dāng)服裝的風(fēng)格和顧客自身審美風(fēng)格相似時，顧客才會走進(jìn)這家店。所以審美在消費升級趨勢中會起到越發(fā)重要的作用。

“審美”究竟是什么呢？對于畫師來說，審美并不是簡單的看著“好看”，而是能看出“哪里好看”。所以，知道什么樣的呈現(xiàn)效果是美的，并清楚美在哪里，就是審美。

2. 知識

那么“知識”是什么呢？如果具有了審美，就能看出什么是美的。那“學(xué)習(xí)美的地方”就成了接下來的課題。“知識”就是表現(xiàn)美的理論依據(jù)。

圖1-2所示是一名數(shù)碼繪畫零基礎(chǔ)的學(xué)生的兩張作品。左圖是他最初按照紙上素描的畫法畫的石膏像，畫面充滿了細(xì)碎的筆觸，顯得比較臟。通過一周的學(xué)習(xí)，他學(xué)會了“光影二分”“刻畫”的知識，就畫出了右圖。

有時候一個人僅僅需要想明白某個知識點便能取得進(jìn)步，當(dāng)不懂這個知識點時，無論進(jìn)行多少練習(xí)可能都是無效的！依靠練習(xí)取得的進(jìn)步，也必然是邊練習(xí)邊思考，總結(jié)知識、方法取得的。

本書講到的大部分內(nèi)容，都是“知識”。本書會通過幾章講解原畫設(shè)計步驟，以及在相應(yīng)步驟需要思考的內(nèi)容。能了解每一筆是出于什么目的畫的，就是掌握了知識。如果在經(jīng)過老師指點后，能明白自己在某個步驟中哪些地方?jīng)]想透徹，但在沒有老師指點時，又退步了，那就是沒有真正掌握知識。

3. 畫功

有了知識以后，我們在繪畫的過程中就不會感到迷茫。但是有了知識，如何使用知識又是另一個課題。這就涉及“畫功”，也就是手上的功夫。有時候大腦很清楚想要畫出什么樣的效果，也知道怎么畫，可畫出來的效果和想象的效果有很大差距，如圖1-3所示。這就是畫功不足的表現(xiàn)。

畫功影響提升畫面效果的速度。當(dāng)畫功足夠支撐自己完成想表達(dá)的作品風(fēng)格時，只要稍微提升審美，并補充一些知識點，就可以快速提升畫面的效果，取得新的突破。

小貼士

提到畫功，我就想到了一件事情。了解我的同學(xué)可能知道，我的父親雖然是一名工人，但他從16歲時就開始練習(xí)繪畫。雖然由于工作原因中間沒怎么專門練過，但是畢竟手上有功夫，稍加練習(xí)還是可以畫出來的。

我隨便挑了兩張他24歲時繪制的工筆畫，如圖1-4所示。

我不懂國畫，無法做專業(yè)點評。但可以看出他畫的線條、圖形和空間結(jié)構(gòu)關(guān)系還是很合理的，說明那時候他已經(jīng)具備了一定程度的美術(shù)功底。

近幾年他退休了，開始研究寫意山水畫。以我的理解，寫意山水畫就是用大膽的筆觸創(chuàng)作。然而他總是放不開，畫得小心翼翼，呈現(xiàn)效果如圖1-5所示。

雖然我不懂國畫，但一眼就能看出這幅畫的構(gòu)圖不好，右側(cè)的內(nèi)容偏多，山石的形狀非常相似，沒有空間感。之后他拿了一些國畫名家的作品參考，告訴我他想學(xué)到哪些東西。我看了作品參考后發(fā)現(xiàn)，那些國畫名家筆下的山水畫和游戲美術(shù)的場景概念圖的繪制思路非常像，即有空間關(guān)系，有遠(yuǎn)近虛實，有疏密節(jié)奏變化。根據(jù)他的想法，我針對性地講解了一些知識點，沒過幾天他就畫出了一幅作品，如圖1-6所示。

這幅畫相比上一幅有了很明顯的變化，構(gòu)圖更加合理，疏密節(jié)奏也好了很多。雖然他也想嘗試做些“留白”處理，但他想表達(dá)的內(nèi)容太多，就會不自覺地多加?xùn)|西，以至于有些破壞寫意山水畫“留白”的意境美，但其他方面還是大有進(jìn)步的。

說了這么多，是想告訴大家畫功是什么。我父親是有畫功的，然而從工筆畫轉(zhuǎn)到寫意山水畫后，他就不知道如何運用了。但是經(jīng)過引導(dǎo)，他就能夠意識到問題所在，并依據(jù)以往的審美和畫功讓自己有意識地避免一些問題，短時間便可達(dá)到自己想要的效果。

那么什么樣的畫功是合格的呢？也許答案有點出乎意料：只要具備臨摹出參考作品的能力，就說明以現(xiàn)在的畫功可以畫出與參考作品相同水平的原創(chuàng)作品！絕大部分同學(xué)是具備臨摹能力的，但自己并不清楚應(yīng)該如何應(yīng)用這種能力。

圖1-7是一名學(xué)生在2019年12月的作品，顏色干凈，但是畫面整體感覺有點灰。可以看出他是有一定繪畫功底的，只是需要在色彩搭配上多下功夫。在學(xué)習(xí)了相應(yīng)的知識點后，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，他在表達(dá)作品效果方面就提升了很多，如圖1-8所示。

通過對比兩張圖，可以看出這位同學(xué)在整體效果上的進(jìn)步，而仔細(xì)看的話，繪畫手法似乎與之前沒有太大的變化。這就是畫功沒有改變，但效果提升了的典型案例。

1.1.2 審美、知識、畫功的關(guān)系

利用幾個月的業(yè)余時間學(xué)習(xí)，與用幾個月的時間集訓(xùn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果肯定是不一樣的。很多人要上班，做畢業(yè)設(shè)計，或者忙其他的事。正是因為沒有辦法花費大量時間集中訓(xùn)練，所以掌握正確的、高效的繪畫方法才尤為重要。這就要重視“審美、知識、畫功”體系，在日常生活中培養(yǎng)“審美”、積累“知識”，然后通過針對性的訓(xùn)練，將其融入“畫功”。

一般正確的進(jìn)步順序是先提高審美能力，然后是知識，最后是畫功。因為學(xué)習(xí)畫畫，要先知道什么是好的，再了解如何達(dá)到好的效果，最后動手實踐。只要有想進(jìn)步的決心，并培養(yǎng)審美、學(xué)習(xí)知識，將審美和知識融入畫功，就可以取得進(jìn)步。雖然過程是煩瑣且枯燥的，但進(jìn)步就是在不斷打破自己舒適區(qū)的過程中取得的。

如果將這三種能力進(jìn)行排列，應(yīng)是審美>知識>畫功。如果按百分比算，我認(rèn)為審美占60%，知識占30%，畫功占10%。雖然有的初學(xué)者認(rèn)為自己審美只有20%，知識只有10%，畫功是0%，很難學(xué)好繪畫，但經(jīng)過練習(xí)也能取得進(jìn)步。繪畫本身就是通過積累取得進(jìn)步的藝術(shù)形式。沒有哪個藝術(shù)家是天生的，都是通過不斷地積累、實踐成就的。

如果能力的順序不是審美>知識>畫功會怎么樣呢？當(dāng)驗證審美、知識、畫功的邏輯關(guān)系的時候，我發(fā)現(xiàn)了很有趣的事情——似乎這套邏輯和現(xiàn)實中人們的某些行為是相互對應(yīng)的。

我根據(jù)現(xiàn)實情況制作了一個表格，大家可以根據(jù)表格對號入座，檢測一下自己目前是哪一種類型。