情況不對勁。

伴隨著時(shí)間的流逝，A組的班長察覺到了異常。

B組闖過三樓的學(xué)生越來越多，反倒是A組闖過B組布置的二樓的學(xué)生寥寥無幾。

就算是向那幾個(gè)成功通過的A組學(xué)生詢問到底發(fā)生了什么，他們也只是說看到了一張?jiān)幃惖男麄鲉危瑳]仔細(xì)看就莫名其妙轉(zhuǎn)出來了，整個(gè)過程幾乎沒碰到什么問題。

但這樣一來為什么會有那么多A組學(xué)生到現(xiàn)在都沒能從二樓回來？

又過了一段時(shí)間，B組的學(xué)生幾乎都...