“來(lái)吧，你們都選一件自己趁手的武器，五人一小組來(lái)攻擊我！”

楊帆說(shuō)完之后，率先走到武器架前，從中拿起一把木劍。

“教官，真的可以嗎？”

“當(dāng)然，你們自行分組吧，讓我看看你們的實(shí)力！”

“小雪，你幫忙記錄一下，凡是能碰到我的記一分，分?jǐn)?shù)拿的最多的學(xué)員，過(guò)后我會(huì)送他一份大驚喜！”

聽到張揚(yáng)所說(shuō)的話，學(xué)員們都有些躍躍欲試。

戰(zhàn)將級(jí)強(qiáng)者所承諾的大驚喜，對(duì)他們這些小學(xué)員來(lái)說(shuō)，吸引力簡(jiǎn)直不要太大！

“隊(duì)伍分好了嗎？”

“分好了，教官！”

“那就開始吧，你們哪一組先來(lái)？”

一時(shí)間，各個(gè)組的學(xué)員們，你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有選擇先出戰(zhàn)。

戰(zhàn)將級(jí)強(qiáng)者啊！

讓他們這些最多初級(jí)戰(zhàn)士的學(xué)員上，哪怕五人一組，他們也沒(méi)有擊中對(duì)方的把握。

所以最好的策略，還是先觀察一番再說(shuō)。

但總得有人打頭陣呀！

“那就由我們先來(lái)吧！”

最終，還是那組綜合素質(zhì)最高的學(xué)員，首先站了出來(lái)。

他們不上的話，其他的學(xué)員就更不會(huì)上了！

“準(zhǔn)備好了，那就選擇自己趁手的武器吧！”

一個(gè)個(gè)學(xué)員走到旁邊，拿起木架上的木刀、木劍等武器，擺好了攻擊的架勢(shì)。

“開始吧！”

一個(gè)個(gè)學(xué)員嗷嗷叫著攻向了張揚(yáng)。

唉，這些小家伙的綜合素質(zhì)還行，可這相互之間的配合，實(shí)在是太差了！

只見面對(duì)這些學(xué)員們的攻擊，張揚(yáng)的身影，猶如鬼魅一般左右飄忽不定。

哪怕這些學(xué)員使出渾身解數(shù)，一時(shí)間也碰不到他一片衣角。

“不行，你們這亂七八糟的叫攻擊嗎？”

“你這叫什么刀法？難道是傳說(shuō)中的亂披風(fēng)刀法嗎？”

“我在這邊呢，你的劍往哪里刺？”

只見張揚(yáng)猶如閑庭信步一般，在五名學(xué)員之中來(lái)回穿梭。

嘴上還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一句嘲諷！

別說(shuō)現(xiàn)在的張揚(yáng)了，就算他以前那實(shí)力，面對(duì)這些菜鳥，都可以說(shuō)是游刃有余！

這就是有過(guò)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的差別。

更別說(shuō)雙方之間，身法上的差距更是猶如鴻溝了！

“看來(lái)你們是攻擊不到我了，那該我反擊了吧？”

張揚(yáng)說(shuō)完之后，手中的木劍還挽了個(gè)劍花。

在一名學(xué)員攻擊過(guò)來(lái)之時(shí)，他手中的木劍瞬間拍在了對(duì)方的肩上。

一下子就將這名學(xué)員拍飛了出去，之后的情形猶如之前再現(xiàn)。

五名學(xué)員不是被拍中肩膀，就是被拍中屁股或者后背，全部拋飛了出去。

當(dāng)然了，張揚(yáng)所使用的是巧力，雖然能將他們拍飛，但并不會(huì)傷到他們。

這并不是多么艱難的技巧，一些大三大四的學(xué)員也能夠掌握！

被拍飛的學(xué)員們，輕撫著被擊中的地方。

教官還真下得去手呀！

對(duì)于這幾個(gè)學(xué)員幽怨的眼神，張揚(yáng)直接置之不理。

武者嘛，誰(shuí)不是這樣過(guò)來(lái)的呢？

之前還覺(jué)得自己行了的學(xué)員們，此時(shí)一個(gè)個(gè)就像霜打的茄子一般，無(wú)精打采的！

“怎么樣，還有哪一組的成員想來(lái)嘗試一下？

我承諾過(guò)給你們的驚喜大禮包，可是還沒(méi)送出去哦！”

之前還對(duì)大禮包充滿期待的學(xué)員們，此時(shí)一個(gè)個(gè)頭搖的跟撥浪鼓一樣。

開玩笑，他們之間最強(qiáng)的一組都被虐的體無(wú)完膚！

就他們這樣的上去，能有什么用？

難道上去搞笑嗎？

“看來(lái)沒(méi)有學(xué)員想要上來(lái)試試了！你們這些小家伙呀，你們的心態(tài)我能夠理解。

你們哪一個(gè)都是萬(wàn)里挑一選拔上來(lái)的學(xué)員，你們心里的那點(diǎn)傲氣我也懂！

但你們要記住，你們現(xiàn)在還只是站在了武者這個(gè)圈子的大門外，未來(lái)的成就誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)？

但你們要記住，心態(tài)是一個(gè)武者能夠走多遠(yuǎn)的決定性因素之一。

大家都聽明白了嗎？”

“明白了，教官！”

“好，不管你們是真明白也好，還是假明白也罷！

我只希望我所說(shuō)的話，能對(duì)你們未來(lái)的前程有一番作用！

現(xiàn)在這個(gè)世界并不太平，你們今后也會(huì)是守衛(wèi)家園的中堅(jiān)力量！

所以說(shuō)，加油吧！”

“教官，以后我們還能像這樣挑戰(zhàn)您嗎？”

剛才第一個(gè)被拍飛的那個(gè)小姑娘，壯著膽子提了個(gè)問(wèn)題。

“當(dāng)然可以，我所說(shuō)的承諾繼續(xù)有效，不管是今天還是以后，只要在我的課上，你們都可以挑戰(zhàn)我！”

“好的教官，我相信我下一次一定能夠攻擊到你！”

“有自信是好事，我也很期待有那一天！

好了，你們的水準(zhǔn)我也見識(shí)過(guò)了，現(xiàn)在咱們開始正式上課！

今天的第一課，我也不跟你們講，那些你們平時(shí)書本上能夠?qū)W到的東西了。

我先給你們講講我個(gè)人的經(jīng)歷，以及我在外所見識(shí)到的殘酷現(xiàn)實(shí)！”

站在張揚(yáng)身后的羅雪，看著張揚(yáng)在前面對(duì)著學(xué)員們侃侃而談，不由得有些癡了！

學(xué)長(zhǎng)變得更加可靠了！

很快第一堂課結(jié)束了，張揚(yáng)所說(shuō)的，和那些學(xué)院派老師所教的東西，還是有挺大差別的！

不管是他前世的經(jīng)驗(yàn)，還是這一世武者的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)這些孩子們都會(huì)有些幫助的！

他現(xiàn)在也算是教書育人的工作者了，當(dāng)然不會(huì)藏私。

只要自己知道的，他不介意全都交給這些孩子！

這些小學(xué)員們，通過(guò)這節(jié)課，也一個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己受益匪淺！

他們一個(gè)個(gè)在心中，不由得對(duì)張揚(yáng)更加的尊敬了！