李突被伙伴推開，聽到他說的話，內心也很是糾結，雖然很怕嘗到挨餓的滋味，但王玉成當初在路上與他相依為命才最終活到了辛家莊，此時讓他選擇一個人走掉，他又屬實做不到。

一跺腳，不管不顧，再次過來攙扶王玉成。

羅晉跑到近處看見這一幕，內心也多有感慨，難怪隊伍里面五十多號人卻只有這人留了下來去扶這個小孩。

當初查看他們的生活條件時辛老爺子就跟他提過這兩人，原來這兩人是當初流浪進辛家莊的，平日里又很是抱團孤僻，因此也沒有什么朋友。

李突看羅晉過來，急忙解釋道：“校長，王玉成他摔到腿了，站不起來，不是偷懶的。”

王玉成也連忙掙扎著想要站起來。

羅晉看了一眼李突，隨即蹲下喝道：“別動！”

說著掀起小孩的褲腿看了看，只見膝蓋上已經滿是青紫色。

“你將腿屈伸一下。”

羅晉眉頭微皺，對著王玉成道。

王玉成見羅晉并沒有責怪自己，反而是查看起自己的傷口，忽地呆愣住了。

這種關心自從爹娘餓死在流亡途中便再也沒有享受過了，以前在家鄉的時候，給地主家放牛，牛丟了晚上到處找，弄得一身都是傷口，最終找到了牛送到地主家，地主卻只有責怪謾罵，卻絲毫不會關心他是否受傷。

而他也習慣了，這就是現實。

羅晉見他呆愣愣的不動彈，眉宇皺得更兇了，加大了一點音量道：“腿動彈一下，看有沒有傷到骨頭。”

“玉城！”

旁邊的李突見王玉成呆愣在那，沒有動作，連忙提醒道。

內心想著：這小侯爺是真關心我們的。

王玉成這才驚醒，愣愣的開口應和道：“啊、哦……哦。”

趕忙動彈了一下腿。

羅晉見其可以伸縮，便知道并沒有傷到骨頭，但此時也沒有什么醫療器具，皺著眉將其慢慢扶了起來，對著一旁的李突喊道：“沒有傷到骨頭，還可以走，李突，你過來，扶著王玉成走。”

兩人忽地有些吃驚，小侯爺居然記得他們的名字，他們不知道，羅晉有外掛，誰的名字他都記得。

王玉成雖然吃痛，但也靠著羅晉的攙扶，忍痛慢慢站起身來。

李突聞言，連忙過來攙扶住王玉成。

隨后三人便這樣慢慢往目的地走去。

半個時辰后，三人才看見學堂一旁的訓練場。

訓練場中站滿了人，整個學堂除掉年紀尚小的孩子，八歲及以上的共計二百一十八人，除掉王玉成、李突全部都在等候。

他們看見羅晉和另外一個孩童攙扶著一個受傷的孩童緩緩走來。

剛剛那些看見了并沒有管的那些孩童，有些有些自責，有些面露不屑，有些漠不關心。

負責此次帶訓的教員見狀，連忙跑了過來。

羅晉將王玉成交給教員，低聲吩咐道：“去找個大夫來給他看看，先將他扶到一旁，坐一會兒。”

隨即走道訓練場北面的高臺上，看著下方的學員，表情冰冷。

“剛剛有學員受傷掉隊了，很多人看見了，都沒有去管，你們有些人是覺得他運氣不好，實力不足，活該，有些人是怕耽誤時間，沒有按時到達，吃不到早飯，有些人是覺得事不關己，又不認識他，便不管。”

“那現在所有人都不許吃早飯，現在開始，圍著訓練場隊列前進，我不喊停都不許停，各教員，立即組織進行。”

訓練場中的學員大多都不能理解，感覺受了委屈，但還是乖乖的繞著訓練場跑了起來。

羅晉并沒有立刻解釋緣由，等他們跑了六圈，才大聲說道。

“知道為什么讓你們跑嗎，因為你們進了竹林大學，便是同袍，是同志，是同學，我不允許你們放棄任何一個人，你們要把竹林大學的所有人當做親人，當做兄弟，當做手足，他們就是你日后可以無條件信任的人，你們都是竹林大學的一份子，竹林大學便是你們，你們便是竹林大學，我不需要你們現在就懂這句話的意思，但是，你們現在，必須照我的意思去做。”

說著羅晉掃視了一眼全場，厲聲道：“以后再有這種事情的發生，所有人不許吃早飯，并且加訓兩輪。”

“所有人包括教員一起跑。”

旋即，羅晉叫人將受傷的王玉成帶下去治療，便加入隊列一起跑。

場內的孩童有些理解了羅晉話中的意思，內心的埋怨逐漸消散，轉化為了理解與認同，眼中的信念更加堅定，原本疲憊的身體也漸漸似乎有了一股新的力量注入。

有些人雖不理解，但羅晉現在就是他們的天，羅晉的話，被他們時刻作為自己的準則，作為自己的使命，因此也沒有太多怨言。

在場內絕大部分人都跑趴下之后，羅晉也擔心傷了他們的身體，畢竟都還小，便和教員們將他們一一帶進宿舍休息。

將最后一個孩童背進宿舍之后，羅晉對一旁的守拙吩咐道。：“去叫廚房準備好飯食，待這些孩童醒了便讓他們進食，到底還年幼，不要傷了身子。”

守拙如今也是竹林大學的思想課教員，畢竟守拙可是羅晉的堅決擁護者，每日上思想課時都是拐彎抹角，想盡各種辦法的去宣揚羅晉。

守拙接到命令，恭聲應諾，便徑直前往了廚房。

蔣典將孩童安頓好走出屬實，看見不遠處的羅晉狼狽的樣子，內心復雜。

當初剛被羅藝安排過來跟隨羅晉組建學堂，他其實并不情愿，他在禁軍之中武藝也算名列前茅，就算位卑職低，但他一直的愿望便是上陣殺敵，建功立業。

現在卻被安排到羅晉手下，而且還是讓他去教一群孩童，他內心十分憋悶不愿。

他認為羅晉組建這個學堂，就是閑的沒事兒做了瞎折騰，拿著府里的大把銀子來弄著玩兒，要知道建這么大一個學堂，還要負責三百多個孩童的日常消耗，可并不是一筆小數目，他覺得并沒有任何意義。

但經過這些天的觀察，他發現這個學堂并不像他以為的那么簡單，其中很多東西他都看不懂，比如什么思想課，還有那些技能課，還有羅晉給他們制定的課程表，很多很多他都看不懂，但是他又覺得其中很有玄妙。

就例如隊列課，他們禁軍之中也有隊列訓練，但并沒有羅晉的這個簡單明了，直接有效。

還有今天發生的這件事情，給他感觸也很深，禁軍之中，除了自己那一個小隊，對于其他人，他們大多都是提防敵對，而羅晉今天的做法，他感覺可以將這個學堂三百多個人都擰成一股繩。

他心中的不愿，現在也漸漸的變為先看看再說。