梁寧寧拿出手機(jī)來，就要給張欣寬轉(zhuǎn)賬。

張欣寬擺擺手：“我不借錢。”

梁寧寧眨眨眼，不明所以：“你到底要干啥？”

“這賁門失弛緩癥，我看你挺感興趣的，要不，我給你點(diǎn)啟發(fā)？”

要不是很感興趣，模擬里梁寧寧也不會(huì)專門去研究、分析這種病癥。

梁寧寧眨眨眼：”我確實(shí)很感興趣啊，你要給我什么啟發(fā)？”

她內(nèi)心里，也多了幾分期待。

張欣寬在之前的幾次優(yōu)秀表現(xiàn)，她都看在眼里。能讓馬老師都忍不住拿出紙筆來記筆記的人，會(huì)給她什么啟發(fā)呢？

當(dāng)下，張欣寬和梁寧寧兩顆腦袋，湊在一起，嘀嘀咕咕起來。

張欣寬循序漸進(jìn)的，把腦海中的思路，一點(diǎn)點(diǎn)的透露給梁寧寧。

飯要一口一口吃，張欣寬不可能直接把“經(jīng)驗(yàn)球“里面的最終一步，直接教給梁寧。

沒有地基，那就成空中樓閣了。

這次，張欣寬只需拿出“技術(shù)開篇”的一點(diǎn)東西來，就足以讓梁寧寧拔得頭籌了。

但即便只是前面的一點(diǎn)小思路，小啟發(fā)，小進(jìn)步，也足以讓梁寧寧大為驚嘆了。

看張欣寬的目光，一下就變得不同了！

……

這項(xiàng)課題作業(yè)，為期一周。

這一周時(shí)間，所有年輕醫(yī)生們，都牟足了勁，拿出自己十二分的努力來，互相卷，使勁卷。

有人說，科室樓梯口的標(biāo)志，都不能叫心胸外科了，得改名叫心胸卷科。

很快，不斷有人，拿出了治療方案。

也有的人，引經(jīng)據(jù)典，拿出國(guó)內(nèi)外的相關(guān)論文來，證明某種術(shù)式更為優(yōu)秀，或者是有某種缺陷，應(yīng)該去避免。

這其中，真富二代杜正杰同志，根據(jù)省醫(yī)科大學(xué)的一項(xiàng)研究論文，提出了“腹腔鏡下heller肌切開術(shù)”，相比于其他人的治療方案，他的這種方案，優(yōu)勢(shì)更大，手術(shù)視角更豐富，解剖更充分，操作更精細(xì)。

這個(gè)相對(duì)更好的方案一經(jīng)提出，一下就得到了科室內(nèi)所有領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

這時(shí)，梁寧寧出現(xiàn)了，她拿著厚厚的一疊資料，眼睛里也布滿血絲。

“主任，這是我的方案。”

“小梁，你做的準(zhǔn)備挺充分嘛。”

任海慶笑笑，剛開始還有些不以為意，只當(dāng)這一疊資料，都是梁寧寧直接下載下來的原始資料。

沒想到，粗略一翻，任海慶的神色就認(rèn)真起來。

這些資料，竟然一大半是梁寧寧重新編寫的，只有少數(shù)是直接引用的原始資料。

里面，不僅有梁寧寧對(duì)她治療方案的闡述，也有對(duì)其他多種治療術(shù)式的優(yōu)缺點(diǎn)分析。

其他中層醫(yī)生，也開始提問：“小梁，你的治療方案是什么？”

梁寧寧：“腹腔鏡下食管肌切開術(shù)，這種技術(shù)，在省科技大學(xué)附屬醫(yī)院，已經(jīng)臨床使用一年，我認(rèn)為這是當(dāng)前應(yīng)對(duì)賁門失弛緩癥，最好的技術(shù)，也是最適合本病例的治療技術(shù)。”

“它的優(yōu)勢(shì)是短期療效好，安全性高，禁忌癥少，能充分改善食管的功能，并發(fā)癥少……”梁寧寧開始了長(zhǎng)篇闡述。

眾中層一邊聽，一邊翻看著她提交的資料。

越看，臉色越是鄭重。

等梁寧寧全部闡述完后，到了問答環(huán)節(jié)。

就像是車輪戰(zhàn)，中層們輪流提問，梁寧寧見招拆招，一一作出回答。

她得到了張欣寬的啟發(fā)和指點(diǎn)，準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，每條都答的有理有據(jù)，有條有理。

一位中層，最終總結(jié)道：“你所闡述的這種技術(shù)，確實(shí)有著其不可替代的優(yōu)勢(shì)。“

“對(duì)比起來，小杜提出來的‘腹腔鏡下heller肌切開’術(shù)式，雖說有視野豐富、解剖充分的優(yōu)點(diǎn)，可對(duì)患者的創(chuàng)傷大，還可能會(huì)產(chǎn)生粘膜輕度撕裂，并發(fā)生發(fā)勝率并不低。”

“而其他的術(shù)式，缺點(diǎn)更多，容易出現(xiàn)食管黏膜撕裂，滲血，無法從根本上解決梗阻等問題。”

其他科室領(lǐng)導(dǎo)，也都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

目前來看，梁寧寧提出來的方案更為詳細(xì)、全面。

所提出來的治療方案，想對(duì)比其他人的而言，優(yōu)勢(shì)最多，理解的最為透徹。

“總體而言，這種新技術(shù)，確實(shí)也更適合本案例的個(gè)體情況。”

“好，你先下去吧。”

讓梁寧寧先退下后，科主任任海慶帶著一眾中層，仔細(xì)討論起了今天提交上來的所有治療方案。

“小馬，你手下這個(gè)梁寧寧，很不錯(cuò)啊。看來是真下功夫了。”

科主任任海慶開口表?yè)P(yáng)，一眾中層，也都看向馬柯。

有的直接笑道：“我早就覺得這個(gè)梁寧寧潛力不小，沒想到這么快就開竅了。早知道，當(dāng)時(shí)我就把這個(gè)人搶了。“

“確實(shí)不錯(cuò)，相比起來，小杜的方案能打70分的話，梁寧寧的方案，能打到90分了。”

科主任任海慶的這一句話，等于是定下最終結(jié)果了。

馬柯聽著，心里也挺高興。

同時(shí)，他心中也有些訝異，梁寧寧的水平他是知道的，雖說確實(shí)很有潛力，但能在如此短時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)備這么充分，也著實(shí)另他驚訝了，這也太超常發(fā)揮了吧？

領(lǐng)導(dǎo)們討論完后。

所有的年輕醫(yī)生，再次進(jìn)入大會(huì)議室，等待“宣判結(jié)果”。

每個(gè)年輕人臉上，都露出期待之色。

尤其是杜正杰，對(duì)自己的那份作業(yè)的完成度，是相當(dāng)滿意的，他自信能獲得科主任的贊賞。

“這次的課題作業(yè)，我看到了各位的用心。”科主任任海慶心情大好，笑瞇瞇的，一改往日嚴(yán)肅的態(tài)度。

“有幾個(gè)人，完成的相當(dāng)好。首先我要表?yè)P(yáng)的兩個(gè)人，梁寧寧，杜正杰。尤其是梁寧寧，拿出了相當(dāng)優(yōu)秀的方案。”

杜正杰一怔。

這么說來，他屈居第二？

第一是梁寧寧？

他詫異的看了過去，這個(gè)梁寧寧，什么時(shí)候進(jìn)步這么大了？

梁寧寧被一眾領(lǐng)導(dǎo)們表?yè)P(yáng)，心里又是高興，又是激動(dòng)。

可也有些臉紅。

這份榮耀，不應(yīng)該只屬于她，而應(yīng)該是她和張欣寬共同享有才對(duì)。

等散會(huì)后，在所有年輕醫(yī)生羨慕的目光下，梁寧寧離開會(huì)議室。

來到外面，梁寧寧越想，心里卻是越不對(duì)勁。

這份成果，雖說自己出力更多，但出頭腦應(yīng)該是張欣寬最多，這份表?yè)P(yáng)和重視，理應(yīng)分給張欣寬。

最終，梁寧寧返身，她要把這個(gè)情況，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)們。

梁寧寧返回了大會(huì)議室。