在她看來，要是他們各司其職，不允許逾越職能，就相當于沒了她的嚴格監督和肅正學風，那么一班的學員豈不是要廢了一半？

沒了她的監督，就王言和“奈亞拉托提普”的“懷柔政策”怎么能起到鞭策學員的作用？等到發現“懷柔政策”起不到半分作用，反正還讓學員們變得怠惰起來，最后這個惡人還不是要由她來當？

與其讓他們廢了一半再施行規行矩止的教學方法試圖將他們掰回正道，倒還不如讓她這個惡人貫徹到底。

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