隨筆35 孩子們，“兵不厭詐”哦！

一個(gè)班級(jí)，便是一個(gè)微型的“小社會(huì)”，什么事情都會(huì)發(fā)生。而老師，特別是班主任，要扮演的角色真是太多了。

這不，我又要“變身”了。

前天晚上，八點(diǎn)多了，我突然接到了班級(jí)里最壯的那個(gè)男孩的媽媽打來(lái)的電話，好像很急的樣子：“廖老師，班里的一個(gè)女生打電話給我家的赫赫，問(wèn)他有沒(méi)有拿她的錢(qián)，她放在書(shū)包里的錢(qián)不見(jiàn)了?！?

“僅僅是懷疑赫赫，就給他打電話了，是嗎？”我還真有些被悶著了。

“是的，她說(shuō)問(wèn)他一下，是不是他拿去了，他們是同桌。我家赫赫說(shuō)沒(méi)有，還在哭呢?！彼膵寢尷^續(xù)描述家里的場(chǎng)景。

“老師，我是這樣想的，如果我家的孩子拿了，我們也是要處理的，如果沒(méi)有拿，我們也是要把這事情和你說(shuō)下的。”他的爸爸接過(guò)電話說(shuō)起來(lái)。

“嗯，首先，非常感謝你們信任老師，把這事情和我說(shuō)，不然我就不知道了。其次，請(qǐng)孩子先早點(diǎn)休息，明天我回學(xué)校去了解之后再?lài)L試解決。畢竟錢(qián)幣的事情比較麻煩，我們以思想教育為主?！蔽?guī)е参康牡且矝](méi)有肯定的態(tài)度和他們結(jié)束話題。

這個(gè)夜晚，我失眠了一兩個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得這是很有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，處理好了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)又是“佩服有加”，處理不到位，將是后續(xù)問(wèn)題的導(dǎo)火線。

該怎么處理，會(huì)是最貼切的呢？此時(shí)的孩子都是有一定思維的，有一定思想的，不是找到了“誰(shuí)”就是解決了問(wèn)題。這里的孩子，就像自己的孩子，手心手背都是肉，每個(gè)孩子都要保護(hù)他們的自尊心，都要用最適合的辦法去維護(hù)他們幼小的心靈。

（一）了解事情護(hù)心靈

第二天早上，我等他們出操結(jié)束，把赫赫和那個(gè)女生，晶晶留在操場(chǎng)，其他孩子回教室。

“赫赫，請(qǐng)你先去繞操場(chǎng)跑一圈，我和晶晶聊幾句?！蔽野堰@兩個(gè)孩子分開(kāi)聊。

“請(qǐng)問(wèn)昨天晚上你做了什么神秘的事情？”我故意不進(jìn)主題。

“我……和赫赫的媽媽通電話了。我問(wèn)她家赫赫有沒(méi)有拿我的錢(qián)?！彼牢乙獑?wèn)的內(nèi)容了。

“這樣啊，你有足夠的證據(jù)去問(wèn)他嗎？”

“沒(méi)有，我是懷疑，我就問(wèn)他一下?！?

“你知道僅僅是懷疑就去問(wèn)對(duì)方，也是一種犯錯(cuò)嗎？因?yàn)槟愕馁|(zhì)疑，對(duì)他的名譽(yù)產(chǎn)生了破壞，如果他去告你侵犯他的名譽(yù)，要你賠償名譽(yù)損失費(fèi)，精神損失費(fèi)，等，都是很正常的。你能聽(tīng)懂嗎？”我有點(diǎn)夸大了。

“嗯，我知道了。”她有些哭了。

“至于你的錢(qián)，我是沒(méi)有把握幫你找到的，如果找不到，也只能認(rèn)了，畢竟我已經(jīng)在班里和大家說(shuō)起過(guò)關(guān)于金錢(qián)的問(wèn)題?！蔽姨崞鹱约航o他們說(shuō)起過(guò)的事情。

“嗯，我知道了，是我自己沒(méi)有注意?！本Ь坪趼?tīng)懂了。

我讓她先回去，接著和赫赫聊。

“昨晚你爸爸媽媽給我打電話，說(shuō)了你的同桌問(wèn)你是否拿了她的錢(qián)，對(duì)嗎？”

“是的，不過(guò)我沒(méi)有拿他的錢(qián)。”

“嗯，不過(guò)你是離她最近的，她在第一時(shí)間懷疑你，也是情有可原的，但是她的行為是不合理的。所以，我覺(jué)得，為了你們的安全，我就給你們分開(kāi)聊天了。”我想想還是繼續(xù)和他說(shuō)了一些關(guān)于有些敏感的問(wèn)題。

（二）“狠”出“詐招”

放學(xué)前的半個(gè)小時(shí)，我把所有的事情安排好后，就讓孩子們整理好書(shū)包，一起來(lái)處理這件事情。

“同學(xué)們，我們班昨天出現(xiàn)了一件關(guān)于金錢(qián)丟失的事情，你們知道嗎？”我讓孩子們坐端正，認(rèn)真參與。

“關(guān)于錢(qián)的事情，我是不是上個(gè)學(xué)期就和大家說(shuō)過(guò)？誰(shuí)來(lái)回憶一下我的話？”我把這個(gè)記憶留給了他們。因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班級(jí)，有個(gè)男孩竟然拿了一張百元大鈔，在同學(xué)面前炫。之后我要求我們班的孩子，沒(méi)有特殊情況，帶的零花錢(qián)不超過(guò)十元，并且，一定要管理好，如果出現(xiàn)丟失，我概不負(fù)責(zé)。所以，班里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的事情，而這次出現(xiàn)了，她也沒(méi)有和我說(shuō)，而是她們自己解決。

“這次出現(xiàn)了金錢(qián)丟失，首先要表?yè)P(yáng)晶晶，沒(méi)有把難題找我解決，但是，自己采用的方法又不是很到位，還是麻煩到我了?！蔽覝?zhǔn)備進(jìn)入主題，“我有的是辦法來(lái)解決，但是，如果我找到了是誰(shuí)，那就意味著這個(gè)孩子要進(jìn)入了黑名單，我要匯報(bào)給學(xué)校，還要在他的檔案里記錄，也許一輩子都抹不去他的行為。所以，為了給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)不小心拿去錢(qián)的孩子，自己悄悄的放回去，大家都不知道，我也不想知道，我們一起把問(wèn)題解決了就可以了。但是，如果這個(gè)孩子被你知道了，晶晶，請(qǐng)你為他永遠(yuǎn)保守這個(gè)秘密，直到生命的終結(jié)，你愿意嗎？”大家哄堂大笑。

然后，我就看到同學(xué)們?cè)谙嗷タ纯矗乙矝](méi)有多說(shuō)，讓孩子們自己回去了。

（三）驚喜再現(xiàn)

以“詐”待結(jié)果，真是不容易。第二天上午第三節(jié)，是我的課，也是我要面對(duì)孩子們結(jié)果的時(shí)刻。略帶不自信的心在砰砰跳，如果沒(méi)有結(jié)果，難道我還真能找到“兇手”不成？這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不能的。

“老師，晶晶的錢(qián)找到了。”大個(gè)子赫赫跑來(lái)匯報(bào)。

“是嗎？”我站穩(wěn)后朝向晶晶。

“是的，就是少了幾塊?！?

“是在哪里找到的？”我想知道結(jié)果。

“老師，是在她的抽屜里，夾在一本書(shū)中。”赫赫搶著說(shuō)。

“是嗎？”我再次確認(rèn)。

“是的?！本Ь⑿χ卮?。

“嗯，少了幾塊就當(dāng)給對(duì)方做獎(jiǎng)勵(lì)吧，至少他鼓足了勇氣放回來(lái)了。”我故作淡化。

“同學(xué)們，這次的問(wèn)題我們就簡(jiǎn)單化了。我相信，浪子回頭金不換，只要自己意識(shí)到錯(cuò)了，能及時(shí)改過(guò)還是好的。希望這樣的事情不要再發(fā)生。大家鼓掌，對(duì)這位不知名的孩子表示鼓勵(lì)，對(duì)咱們班的表現(xiàn)表示肯定?！?

大家都臉上笑著鼓掌。

這樣的事情，瑣碎但是不小，處理好不容易，處理不好非常麻煩。

一個(gè)班主任，角色真是又多又雜。孩子們，你們的點(diǎn)滴，既是你們的成長(zhǎng)，也是我的生活成長(zhǎng)。感謝有你們！

（當(dāng)班主任僅有的一年，記錄與他們有關(guān)的內(nèi)容不少。我對(duì)班主任工作的辛苦是深有體會(huì)，也是能體會(huì)他們長(zhǎng)期作為班主任的不易。但是工作需要，每種角色總是要有人承擔(dān)，適合便好。）