蘇長云一看距離下課還有十分鐘，心里計算好時間之后，于是開口說道。

“相信剛才的課，大家也都有自己的感悟與理解。”

“那么接下來，我想請一些同學(xué)發(fā)表一下自己的想法，如果是你，你想對玉清先生說什么？”

“那么接下來就請大家依據(jù)從前到后的順序發(fā)言吧。”

話音落下。

最靠前的那位同學(xué)也站了起來，神色激動的說道。

“我覺得玉清先生最大的遺憾，就是沒有看到我們現(xiàn)在的大夏，如果可以，我真的很想告訴他一句話。”

“麻木的時代結(jié)束了，愚昧的群眾消失了，一個嶄新的大夏站了起來。”

這一番話結(jié)束之后。

在場的所有人也紛紛鼓起了熱烈的掌聲。

畢竟。

蘇長云留給他們思考的時間其實并不多。

但別忘了。

蘇長云可是沉浸式的上課，而這時上課的效果也就凸顯出來了。

他們了解到了當(dāng)時的社會風(fēng)貌，所以在這時就能有自己的想法，而且是真切的想法。

而蘇長云也并沒有直接去評價這位同學(xué)這句話的好壞。

而是幫助那名同學(xué)開始分析起來。

因為在他看來，不同人，對于不同的事物，都有應(yīng)該有著不同的想法，而不是只有一個統(tǒng)一的規(guī)定答案。

有了第一個人敢發(fā)言。

剩下的人自然也是搶著發(fā)言，紛紛想要表達(dá)出自己的看法。

……

而此時。

經(jīng)歷了三四分鐘之后。

處于中間的一名學(xué)生也站了起來。

只不過他的神情有些畏懼，似乎有些不好意思。

“不要怕，心里有什么想法，說出來就好。”

蘇長云也是曾學(xué)生，自然知道每個班總有一個膽子比較小的學(xué)生。

而對于這種學(xué)生，他覺得要做的不是辱罵和苛責(zé)，也不是強迫對方要說，而是先讓對方站起來，哪怕回答不起來也沒關(guān)系。

“我覺得大秀先生，是一個有些古板的人。”

他話還沒說完。

但就僅僅這一句，便讓直播間的人開始熱議起來。

甚至有一大堆人直接發(fā)言罵了起來。

【艸泥馬，這個人真的是一點臉都不要了，還配做大夏人嗎，他難道不知道大秀先生曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)嗎？】

【現(xiàn)在的孩子怎么都是這樣，這一代真的是沒救了，估計就只知道追那些戲子吧】

【笑死了，這個人連人都不配做了吧】

無數(shù)的謾罵聲。

那名學(xué)生自然是想不到。

但是坐在后臺的校領(lǐng)導(dǎo)們臉色卻開始變得有些難看。

無論這名學(xué)生有什么內(nèi)心的真實想法，都不能這樣直接的講出來吧？

難道他不懂得審時度勢嗎？

蘇長云卻是微笑著說道：“你可以繼續(xù)講下去。”

那名學(xué)生點了點頭，緊接著繼續(xù)說道。

“但我更覺得，人們對于大秀先生感覺的古板，更來源于他們的無知。”

“就像我們都曾很反感大秀先生的課文，很反感，他為什么反對傳統(tǒng)文化一樣。”

“以前聽到那句：我絕不是一個振臂一呼應(yīng)者云集的英雄，我并沒有什么感受，現(xiàn)在卻感受到了他的孤獨。”

“我才明白原來我認(rèn)為的古板來源于無知，因為他想要解救許多像他一樣的無助者，因為他想要解救生死存亡之際的大夏民族。”

“他雖然沒有拯救眾生的壯舉，卻給當(dāng)時的大夏留下了最重要的東西。”

“希望！”

雖然剛開始男生的聲音因為害怕十分響。

但是說到后面語氣卻不由自主的開始大了起來，聲音也逐漸開始豪邁。

所有人聽到這。

無論是原本那些正在罵的，還是沒有罵的。

都紛紛露出了驚訝的神色。

但神色一轉(zhuǎn)，很快就變成了激動。

就連李思才也忍不住的點了點頭。

不得不承認(rèn)，蘇長云的上課方式對于學(xué)生們來講確實有極大的提升。

如果換做一場普通的課，誰又能保證，隨便一名學(xué)生都能說出如此讓人驚駭?shù)脑挕?

也正是此時“叮鈴鈴”的下課鈴聲傳來。

蘇長云也是終于松了一口氣。

這堂課也算是圓滿結(jié)束了。

“同學(xué)們，下課鈴響了，也到了該說下課的時候。”

“非常感謝大家，讓我的第一堂課進(jìn)行的如此順利，也讓我終身難忘。”

他剛想說出下課兩個字的時候。

部分的學(xué)生卻突然開口打斷了他。

“蘇老師，能不能再講一點，你看所有人都說出了對于大秀先生的看法，那你自己是不是也應(yīng)該發(fā)表一下。”

“你放心，我們絕不會覺得這是拖堂。”

一眾學(xué)生聽到這也是紛紛齊聲喊道。

“蘇老師，你就講講吧！”

“這不算拖堂！”

眼前的畫面。

發(fā)生幾乎是所有學(xué)校前所未有的事情。

每一個同學(xué)都希望蘇長云拖堂下去，繼續(xù)為他們講述文學(xué)故事。

就連直播間的觀眾們也紛紛發(fā)言道。

【可惜了這么好的課，才聽了兩個小時不到】

【我是隔壁學(xué)校的，別說了，下次再有蘇老師的課，我直接翻墻到你們學(xué)校來聽】

【拖堂必須拖堂，不拖堂是看不起我們嗎？不過話又說回來，唉，如果其他老師也像蘇老師一樣就好了，那樣我們都巴不得每節(jié)課過得慢一點】

坐在后排的清北大學(xué)校長也有些哭笑不得了。

教書這么多年。

除了必要開會的時候。

他還真沒見過同學(xué)們，竟然能如此坐得住。

而另一方面他也不禁暗自感嘆蘇長云新的教學(xué)理念的成功之處。

不單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)。

而是在講事中教人做人。

這才是最重要的。

……

臺上。

蘇長云看了看眾人，隨即露出一抹感慨的笑容說道。

“好，那我也就簡單的發(fā)表一下我自己的看法。”

“這次的看法，我用一首詩來表示。”

話音落下。

所有的學(xué)生都開始激動起來了。

每個人都想知道，蘇長云究竟會用怎樣的話，來講述自己心中的大秀先生。

更何況。

蘇長云更是說他要用詩來表達(dá)。

這無疑讓人更加興奮。

畢竟他前不久才演講過《少年大夏說》。

對于蘇長云的文采，他們是沒有絲毫懷疑的。

所以他們更加期待。

在所有人議論的時候。

……

京都的一處四合院內(nèi)。

確正有一名白發(fā)滄桑的老頭，正雙手點擊著屏幕，嘴邊還不不斷喃喃道。

“好啊，講的好啊。”

“后生可畏啊，老頭我入詩詞協(xié)會又這么多年了，還是第一次見到擁有這么高天賦的人。”

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”

“這句話好啊，讓我想起了小的時候……”

……

在所有人的議論之中。

蘇長云卻是準(zhǔn)備好了自己要說的。

緩緩開口說道。