秦舟表情疑惑，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)謝靜捧著一本藍皮小書。

上面是一些密密麻麻的算數(shù)式，謝靜一直都盯著上面的題目。

秦舟微微抬頭，就看標黑的一行【外分點的塞瓦定理】以及各種各樣的數(shù)學字符。

這是……競賽試題？

秦舟猛然想起，謝靜是參加了競賽的，好像還得了獎。

剛想要說話，上課鈴響起，秦舟只能收回思緒。

第一節(jié)上數(shù)學，數(shù)學老師，也就是班主任老李，也是端了一個小板凳，在坐在了秦舟的后排。

到了考試的復習階段，老李的教課方式也有了變化。

首先是從各種二模試卷之中拆解出各種各樣的母題，然后統(tǒng)一講解一遍。

之后，一些有過母題的題型，就教給了班級的同學，而老李則在下面做一些補充。

老李認為，真正能夠將題目講出來的，才是真正理解并讀懂了題目。

不少同學上臺講題，都是口誤連連，方法也是五花八門。

而老李則在下面進行指導，時不時指出更加便捷的方法。

秦舟一開始也在認真聽，聽了一會后，覺得對自己作用不大，就將卷子擺在前面，自己則是繼續(xù)看書，標劃問題。

旁邊，老李看到這一幕，皺了皺眉，但也沒有說話。

實際上，高中后半階段的復習，選擇性的聽課是非常必要的。尤其是那些成績比較靠前的同學更是如此。

像是秦舟的同桌謝靜，老李對她非常放心，是一點眉頭不用皺，但是秦舟就不一樣了。秦舟的成績下滑的很厲害。

上課不專心聽講，眼高手低，這就是癥結！

老李決定，一會輪到秦舟講題的時候，一定要好好說一說。

無論秦舟講沒講出來，他都要說道一二。

時間很快過去，終于輪到秦舟。

秦舟一挑眉，從座位上站了起來，拿出了一張很空白的試卷。試卷上，僅僅是題干上標化了幾道痕跡。至于答題區(qū)，則是空空白白。

這一幕，讓老李眉頭皺的更深。

這一道題的難度可不小，全班的滿分率只有百分之十。

尤其是中間一步的步驟，計算量非常大，要涉及到新函數(shù)的構造與放縮。

在他看來，至少要寫的滿滿當當，尤其是要上臺講解的話，更是要標注的密密麻麻。

這小子，怕是走了邪路。

每年的高考復習，都會有人掉隊，也都會有人趕上。

老李見過太多人突然開竅，從倒數(shù)逆襲，金榜題名，也看過太多人失意，名落孫山，痛哭流涕。

他已經(jīng)決定要好好罵一下秦舟了。

能救一個是一個！

秦舟走上去，很安靜的拿起粉筆，在靛青色的黑板上工工整整的寫下一行又一行的算式。

陽光透過窗臺照射，橘黃色的燈光讓教室無比敞亮。

秦舟身影筆直，沙沙的寫字聲讓整個班級無比安靜。

一分鐘，秦舟將粉筆停了下來，側身面向同學。

這么快？

陳沖微微抬頭，有些愕然。

“臥槽，這么少？才四行”

“啊，不會吧。”

“這是寫了什么？第二步到第三步，為什么要這么做？”

有人討論起來，尤其是班級靠前的同學，看著秦舟的解答都是眉頭狂皺。

謝靜抬起頭，看了一眼后，也是驚訝的看了秦舟一眼。

這個思路，有點巧妙啊。

不是構建函數(shù)，而是擬合函數(shù)式的線性方程，然后將指數(shù)切線進行放縮。

泰勒不等式雖然不是教材規(guī)定的，不過老李平時是講到過的，但這不代表所有人都能靈活的應用。

秦舟這個方法也是構建函數(shù)，但是簡化倒數(shù)的計算量要比他們做的簡單多了。

“妙啊，妙啊，怎么想到的？”

坐在最前排的林飛調了調厚厚的眼鏡片，發(fā)出感慨。

林飛是班里的班長，也是班級之中很有名的學霸，從來沒有掉出過班級前三。這次全校排名第三十七，和花冠班的學霸相比同樣很有競爭力。

不過，這個人很有個性，并不是書呆子，反而對女頻小說特別感興趣，qq空間里的個性簽名就是：“女人，你在惹火”。

嗯，把霸道刻在骨子里的男人。

此時的林飛非常震驚。

秦舟的解法，他一下子就看懂了。這個思路，好強。

很巧妙的利用了整體線性，求導后，大大減少了計算量。

班里成績分明還是比較嚴重的，不少學渣們在講臺下嘻嘻哈哈，但是學霸們卻都看的真切，秦舟這個思路，很新，而且能給他們帶來很多的啟發(fā)。

班主任老李也是有些驚訝。

秦舟這個解題方法，自己沒講過啊。

看向旁邊的謝靜，難道是她教的？

老李覺得很有可能，但這也能表示，秦舟真的對這道題下了功夫的。

想了想，老李豎起了大拇指，道：“秦舟，做的很不錯！”

“你先下去吧，你這個思路，我想當成一道母題來講。”

“另外，你這道題目的解法非常有創(chuàng)造力，這也證明你的腦子非常活絡，以后多多加油，你有這個潛力！”

秦舟也沒有含糊，走下講臺。

老李要講，他也沒什么猶豫的。

至于這個思路，秦舟不信老李不知道。

畢竟是幾十年的老教師了，高中這些數(shù)學題的各種解法，恐怕早就是刻進骨子里。

而當老李清晰明了的講解這一道題之后，班級里同學的目光時不時的瞟向秦舟。

就連同桌的謝靜，也是乖乖的拿出了筆記，老老實實的記下了這個例題。

乖乖！

秦舟心里像是喝了蜂蜜水兒，暢快無比。

這就是學霸的感覺嗎？

眾生膜拜。

秦舟看了一眼謝靜，謝靜微微向秦舟靠了靠，將她的卷面遞了過去。

“扯平了”

啊？

秦舟有些糊涂。不知道謝靜在搞什么鬼。

卷子也是五行，只不過是這一道題目的另一種解法。

秦舟只能回應阿哲。

他感覺謝靜在裝嗶，但又很矛盾。

這卷子，很干凈。

秦舟認真看了一下，解法也是一步到位，思路也很獨特。

好棒的思路。

秦舟感慨，連忙抄閱。

“謝謝。”

謝靜臉紅了一下，道：“你好聰明，這個思路很好，剛巧我正在做的這道題的解法也是這個思路。”

正在做的題?

秦舟一陣疑惑，看向了謝靜面前的藍皮書。

奧數(shù)競賽？