秦舟皺了皺眉。

老師？

剛才在路上，秦舟一直都想和這個帥哥搭話，不過他卻高冷的很，跟個木頭一樣，完全不回答。

“好，讓他進來吧?！?

平靜蒼老的聲音傳來。秦舟抬起頭。就看到了一個老者。

這個老者滿頭銀發，但是臉上的皺紋卻意外的少。換句話說，鶴發童顏。

老者放下手中的筆，一雙棕褐色的眼睛盯著秦舟，沒有說話。

莫名的，秦舟有種壓迫感。這種壓迫感讓秦舟有種喘不過氣來的感覺，不由得讓秦舟生出一股子懼意。連呼吸都有些不暢。

壓迫感？

秦舟很受震動。

之前曾經看到過，玄幻小說中有寫過，有人可以光憑借氣勢，就直接讓人五體投地。

眼下自然沒有小說里面那么夸張，但秦舟此時的感受，就是很害怕，很心虛。

老者的眼神，光是看就仿佛能夠感受到怒火。

“你是秦舟？”

老者沒有客氣，直接問道。

“對?！?

秦舟點頭，他感覺自己身體有些僵硬。說話都說不利索。

“數聯滿分？”

“對?！?

“對？”

老者語氣不善：“那憑你的實力，今天的考題，不至于一道題都做不出來吧？”

秦舟有些懵。

怎么就一道題沒做了？卷子被人換了？

帥哥的視線，也集中在了秦舟的臉上，帶著一絲嘲弄。

“老師，您這次出的題不難，我剛才大致看了一下，除了最后一道題做不出來，其余的都有思路?！?

帥哥又補充了一句，“巧了，我就是去年cmo夏令營的成員，數聯考試第二百三十名。”

“就算是去年的我，這些題最少也能做出來兩道題。”

秦舟表情更古怪了。

這些人……在干嘛？

莫名其妙啊。

而且驢唇不對馬嘴，不論是老者，還是眼前的這個帥哥，說話都驢唇不對馬嘴。

而且……兩道題而已，這么基礎的題，很驕傲嗎？

秦舟突然想到了一種可能，打開缺德地圖，搜了搜附近醫院。

驚喜的發現，附近五百米處，的確有一家青山精神病診所。

緊接著，就要撥打120.

“你干嘛~”

帥哥急忙拿過手機，道：“說，你怎么得的滿分？”

帥哥臉上露出譏誚的表情，似乎要把秦舟看透。

“做的唄”秦舟沒好氣道。

“那這次怎么不做了？”

“誰說我沒做的？”

“四十五分鐘，你能做出個雞毛撣子？你要是能做出來一道題，我把我女朋友借給你用。”

顯然，帥哥對秦舟嘴硬很不滿。

此時，秦舟終于明白關鍵所在了。

四十五分鐘…

正常人肯定完成不了三道題啊。

強如謝靜，還在考場泡著呢。

所以……自己四十五分鐘就交卷，確實有點變態了。

秦舟有些頭大，完全沒有想到還能有這一出。

自己，應該怎樣解釋呢？

秦舟遲疑了一秒，無意間看到了桌子上一沓寫滿英文的算式資料。

nonhomogeneous linear equations……（非齊次線性方程組與曲率方程的曲率流的存在唯一性，與漸進態性的討論猜想證明?黎卡提方程的解法的其他延展方向是否可能被證明？）

他突然有種大膽的想法。

要證明自己，無非證明自己是天才。

那……就證明看看？

數學等級升級為LV2后，秦舟一直有一種莫名的自信。

這種自信很奇怪，不知道來自哪里，但是秦舟就是有了這種自信。

他對數學的理解速度，學習效率，比起之前數學LV1的時候，又翻了數倍。

想了想，秦舟又掏出一枚專注小藥丸，就著一包早上買的紅棗酸奶，一起倒入口中。

伴隨著掛續費的激動，秦舟思維速度飆升。

他盯著那片全英文的數學資料，仿佛腦海種只有這個。

于是他奔向了它。

如同饑餓的人，鋪在了面包上。

秦舟盯著一塌塌的字符，似乎陷入了思考。

然而，這詭異的一幕，讓老者與帥哥都全都傻眼了。

在他們正常人的眼中，秦舟就是很莫名變了表情，很莫名的吃了口藥，而且還是對的紅棗酸奶，然后毫無邏輯的的走到了椅子旁。

發生了什么？

要不要這么抽象？

看著自己手里的120，

帥哥有所頓悟。

莫非……這是他要給自己打的？？？

哎呦，不是他為啥也思維發散了啊。

帥哥不理解。

明明他們再講cmo考試的事情，秦舟為啥毫無邏輯的亂跑？

老者也很懵。

當他看到秦舟拿著那一摞數學期刊的時候，李教授其實有點無語的。

不說別的，上面的英語單詞你能認清楚嗎？

說實話，這上面的數學語言，他自己翻譯起來都有些費勁。有時候還會經常性的有誤差。

而這上面描述的又是一種很新型的非齊次微分方程解法，即‘黎卡提方程二次根解’……

帥哥剛想過去組織，李教授卻道：“別管他了，這小子絕對有問題，等一會卷子送過來再說?！?

“現在，只要他不跑，不打擾我們，我們也不用搭理他。”

“裝傻罷了，這演技簡直浮夸”

李教授冷哼一聲，有些不屑。

說著，李教授想了想，在數聯群里發了幾條消息。

然后，閉目等待。

另一邊……

秦舟看的有些入了迷。

和之前的填鴨式理解不同，閱讀這種刊物，是另一種享受。

之前的各種各樣的書，各種各樣的題目，核心是教導，是教給你知識，讓你理解。

但是這些數學資料不同，處處都是問號，每一句話都有很多值得思考的地方。

在服用了專注小藥丸后，這些挑戰，這些問號，都以一種古怪的XP挑撥秦舟。

如果說一開始，秦舟是想要解釋，想要證明自己是常人無法理解的天才。

那現在，秦舟就是真正想要理解這部分題，并且嘗試解決這方面的猜想。

“黎卡提方程聯系非齊次微分方程，難點就在變換與轉化……”

“經典解法是迭代法，但是只能解決常規，標準題目，對于那些特例與比較復雜的部分，是這篇文章的關鍵?！?

“他做的猜想，是利用數值分析的ode45的數值法求解，比如四階五級RUNGR-Kutta算法……”

秦舟嘀嘀咕咕，看了一會，有很多不理解的地方。

畢竟，他雖然學完了奧數，但是奧數部分也沒有囊括高等數學，而這方面知識基礎，秦舟需要補一補。

此時顯然沒有那個時間，想了想，秦舟眼前一亮。

之前他一直忽略了一個東西‘學習點’。

系統曾經介紹過其功能，如今正好可以派上用場。