對我來說，這日子變得可期待，變得患得患失起來，或許我和子健都太投入了，所以開始擔心，開始害怕。我甚至感覺到子健也開始變得小心翼翼的，兩個人生怕不小心生出些什么事端，破壞了現在的“和諧”。

今天因為要給西蒙上課，又到周三了，西蒙的課我已經上了一陣子了，他真的是個好學生，每次留的作業任務，他總是規規矩矩的完成，他總是不經意的說，要珍惜我這個老師的勞動，要珍惜這和我一同學習的時光。

我沉寂在和子健的日子里，沒有太多的去想，只是把每一次的教授課當成任務。

“今天氣色不錯啊，余老師！”西蒙笑著說道，“是的，還不錯，就看你這個學生的作業完成的怎么樣了，你要當心，我很嚴苛的。”

“沒問題，余老師，我一如既往的認真，請老師仔細檢查。”

拿起作業，我看著西蒙的作業，那是一篇作文，一篇關于人物的作文，上次課我留的。而我看到題目是《我的中文老師-余蓓蕾》，看著西蒙的文章，他是以一個外國人的視角觀察的我，看著他的行文，我被他的字里行間的話語感動了，“我的中文老師，是我偶然遇到的，他在泰山底下拾到了我——一個問路的外國男生西蒙。老師也是一個人，她熱心的為我指路，又不離不棄的帶著我一路攀爬泰山之巔。她雖然外表不是有驚世駭俗的美麗，但是她卻是一個知性的韻味十足的女生，她那一舉手，一投足，展現了十足的東方韻，她的話語里透著淡定素雅的味，而她在游歷山水時那種恣意的笑聲，那份對自然的熱情，都慢慢浸染著我的心靈……我喜歡我的中文老師-余蓓蕾，盡管她也會因為一些事情憂傷，也會因為一些事情手舞足蹈，但是她整個人都透著一種獨有的光，一種可以燃燒你的光，我喜歡我的中文老師！”

看著這由西蒙老外寫的文章，我竟然懷疑他的中文是否還用我來教。“我哪里有那么好，真是的，我都被你弄哭了”我是真的哭了，因為感動，因為西蒙的真誠，視線模糊的用手擦拭著那紙張，我才發現最底下，還有一行字“我最喜歡最愛的余蓓蕾老師，西蒙要離開了。”這是用法文寫的，而我只看懂了最后的單詞—離開，最后一句“離開”是上次見面西蒙教我的。而我并不知道西蒙為了這篇作文準備了好久。

“你要離開，為什么？”

“你看出來了！”

“當然，你教我的發文‘離開’，我當然記得，但是其他的我就不......”

“我最喜歡最愛的余蓓蕾老師，西蒙要離開了。”西蒙大聲的說。

“因為父親生病了，所以要告假回去看他！”西蒙略顯悲傷的說。

“父親嚴重么，什么病，要不要緊，現在已經住院了么？”

“我先回答哪一個呢？”西蒙帶著詢問看向我。

“噢，太抱歉了，應該一個問題一個問題的問，我太心急了。”我有些發窘的說。

“知道你是在為我擔心，為父親擔心，你是個善良的女孩，蓓蕾老師！”

“父親是老毛病了，只是隨著年齡的增長，這兩年情況有些重了，我已經有3年沒有見到父親了，所以想回去看看他。”

“什么時候離開，機票買了么，跟學校請好假了么？”我依然是余蓓蕾，依然連珠炮似的發問。

“后天，星期五，我就離開。”西蒙肯定的說。

“幾點飛機，我去送你。”

“你忙吧，我一個人可以。”

“少來吧，快說！”我故意兇著說，有點兒不快說，本姑娘要你命的感覺。

“上午10點飛BJ，而后14點飛法國。”

“好，我送你，后天早上見。”“你現在就要同我說再見么？”西蒙急切的問，“怎么會呢，我今天請你吃晚飯！”

“真的么！”西蒙略帶驚喜的問，“當然了，為我的西蒙好學生踐行么！今天就有余老師做東嘍！”我看到西蒙眼里在泛著光。

“我們現在就去，你選地方。”說著我就拉起西蒙走，我卻碰到了那篇放在桌子上的作文，“這個歸我！”我正欲拿起，卻被西蒙寬大的手壓住，“它你不能帶走，余。”西蒙有些急切卻又堅定的說，“我回頭看向西蒙，看向他的眼睛全是疑問。

“我，我想自己留著！”那話語中透著堅定的拒絕。

“好吧，中國有句話：君子不奪人所愛。”我到底在說什么啊，哎，余蓓蕾真是暈頭暈腦的，什么和什么！“那我拍下照總可以吧！這可是我學生的佳作！”

“好的，這個你隨意！”西蒙略帶嚴肅的說。

“嗨，西蒙，好了，就是一篇文章，干嘛生氣，我不要了，你留著，我們去用餐。”為了緩和氣氛我故作輕松的說。