（五）跨界閱讀

“跨界閱讀既可以指突破學(xué)科邊界的學(xué)科互涉閱讀，亦可以指突破紙質(zhì)媒介的綜合閱讀。”[11]閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》便可以嘗試這種閱讀方法。文學(xué)經(jīng)典作品經(jīng)常被改編成電視劇、電影、話(huà)劇等藝術(shù)形式。我們可以利用跨學(xué)科資源，接觸不同的藝術(shù)形式，從多個(gè)維度來(lái)看待作品，這能幫助我們更立體地看待作品人物，加深對(duì)經(jīng)典作品的理解。將跨界資源和書(shū)中的相同情節(jié)做對(duì)比，通過(guò)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上的差異，有助于我們多角度、客觀全面地評(píng)價(jià)原作。不同藝術(shù)形式作品的呈現(xiàn)也能夠激發(fā)閱讀作品的興趣。如影視作品將人們腦海中的畫(huà)面可視化，人們?cè)谟^影過(guò)程中有更為強(qiáng)烈的代入感，聲音和畫(huà)面更是能夠很好地渲染氛圍，并更直觀地傳達(dá)出作品中人物的情感和主題。我們可以選取影視資源中的經(jīng)典鏡頭進(jìn)行比較鑒賞，還可以將影視語(yǔ)言與文字語(yǔ)言進(jìn)行比較評(píng)析。文字作品和影視作品的相互轉(zhuǎn)化中，我們可以獲得不同的體驗(yàn)，收獲多元的理解和感受。