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第67章 大興基建

對于齊治平的馬屁楊昭不痛不癢,不過齊治平也不是阿諛奉承之人,拍馬屁這方面屬實不行。

“既然齊大人已經想到了,那如何進行,或者說這個故事怎么編?”楊昭笑著問道。

齊治平本就想好了故事內容,便向楊昭講述。

齊治平的故事大概是拋出一個消息,說是在某處山林中發現了一個仙人留下了的洞府,一名樵夫偶然墜下山崖,之后吃了山谷中的果子,還發現了現任的遺蛻,出于敬畏,向遺蛻磕頭。

偶然發現刻寫在地上圖案,以為是仙人傳授的絕世秘籍,于是跟著來練了起來。

之后雖然沒有成仙成神,但是壽命綿長,八九十歲,動作老而不僵。

齊治平將將故事講完,而后說道:“到時候我們只需要安排幾個人去負責扮演老人的子孫,將故事流傳出去的同時,展示這門養生術?!?

楊昭聽完之后,笑著搖頭,說道:“這個故事不夠有噱頭”

楊昭看了不下三百本修仙小說,對于這種機遇自然再熟悉不過,而后他便隨便將一個開頭說給齊治平聽,后者聽著入了迷。

等楊昭將養生術如何拋出來,推廣向天下的時候,他也就停止了。

“還有呢?”齊治平遲緩了半天,遲遲沒有從這個少年墜入山崖,而后偶得秘籍踏上仙途,最后本該揚名立萬,卻無奈被人重傷的故事之中走出來。

齊治平追問道:“后面呢?”

“后面啊,后面沒了。”楊昭淡然的說道。

因為后面確實沒了,不是楊昭忘記了結尾,而是那個該死的作者太監了!

當年楊昭沒少罵那個死太監作者。

齊治平戀戀不舍的追問了一句,“真的沒了?!?

楊昭無奈的擺手,后者只好嘆著氣將楊昭方才所講的的東西付諸于紙上。

于是,大夏的江湖以及民間流傳了一個仙俠話本的故事。

以及,一個模仿動物形體的養生術。

這個故事惹得中江湖人士紛紛罵娘,甚至恨不得找到那個故事的最初傳播者打上一頓。

而那個養生術則自是被眾人當作消遣的東西,隨便練了起來。

幾乎聽過故事的人都會練上一練,算是緬懷那個到精彩處戛然而止的故事。

楊昭這幾日見齊治平坐立不安,甚至仿佛身上有螞蟻在爬,忍不住笑出聲來。

齊治平幽怨的看著這個事情的始作俑者。

楊昭無奈道:“這個故事朕也只是道聽途說而來,至于最初的那個人,名字里似乎帶著一個三字,你要罵,罵他!”

楊昭堅定的說道,一起邀請齊治平來罵那個死太監作者。

不管怎么說,養生術是傳出去了,至于何時能夠傳遍天下,那就讓它再傳一會,楊昭還有更重要的事情,那就是……

搞基建!

要發展,怎么可以不搞基建。

特別是現在兜里有錢了,大可以大搞特搞。

“陛下,首輔大人,天下的堪輿圖已經盡數整理出來了。”內閣之中,一名年輕的官員捧著一大卷羊皮紙進來。

他的眼眶黝黑,頭發凌亂,身上更是散發出一股子餿味。

想來是“修仙”達到元嬰境界的狠人。

齊治平有些心疼的接過羊皮紙,輕聲道:“符清,不是讓你好好休息再整理,不必如此拼命。”

名喚作符清,是出身自稷下學宮的堪輿方面的大才,也是在第一次科舉之中排名第九的進士,由于其天賦和擅長學問,被楊昭安排到工部當工部侍郎。

前幾日楊昭說朝廷里的天下堪輿圖過時了,有些不準確,需要重新繪制。

于是符清這幾日從各地重新交上來的地圖整理出了新的大夏堪輿圖。

符清撓了撓頭,說道:“下官就想著陛下要造福百姓,下官早點整理出來,就能夠快一點實行下去?!?

齊治平嘆氣,這些通過考試進來的新官員都有著一股干勁,格外珍惜來之不易的職位。

所以一個個在工作之中,都肯拼命,除去符清之外,其他人也是如此,甚至飯都不顧上吃。

“你先下去好好歇息,剩下的事情本官與陛下一同商議過后再下達工部?!饼R治平說道。

符清也不執拗,便退了下去。

楊昭大為感慨,自己似乎逐漸變成自己前世最討厭的人。

但是沒有辦法,一個人能夠做到的事情終究是有限,每個歲月靜好之下,總有人要負重前行。

而自己只不是帶頭的那個人。

齊治平將堪輿圖放在案桌上攤開,一下子大夏的所有大山大河盡在其中。

各地大城之間的官道也盡數標注,還有沿途較大的村莊。

楊昭不得不贊嘆符清大才,憑借各地上傳上來的地圖,沒有比例尺,依舊將整個大夏的山河繪制下來。

楊昭提起筆來,在幾處山頭之上標注出了宗門的名字。

“各地之間要多建立驛站,三十里一傳,駐扎的驛卒不得少于五人。”楊昭率先提出來的是驛站的布置,以前大夏的驛站都是城與城之間才有,信息傳遞極慢。

“可是,這樣會不會需要投入大量的人力?”齊治平問道。

楊昭說道:“可以讓各地男子自愿加入,只要懂得騎馬即可,而且可交接班,這樣也不會影響農忙?!?

齊治平點頭,確實是一個好主意。

“還有通向各處重鎮都要鋪設直道?!睏钫牙^續說道,他又在各大主城之間除了官道以外的地方畫出了一條條直線。

齊治平隨之記下來,兵貴神速,有了直道能夠加快運兵的速度,雖然造價昂貴,但是不得不去建設。

除去之外,楊昭還點出了給需要修建的水利等利民工程,雜七雜八下來,時間過的很快。

齊治平下筆如飛,飛快在紙上將楊昭先前提到的東西記錄下來,而后是否合理還得等工部官員看后下結論。

看著厚厚的一沓紙,齊治平已經能夠想象到國庫將會是一大筆支出。

“除了這些還有什么嗎?”齊治平問道。

楊昭這一次似乎從民生等方面做了一個大規劃,事無巨細的全部道來。

楊昭沉吟了片刻,說道:“還有興辦學堂,今后各地的學堂由官府出錢建造,教書先生可由各地鄉試的秀才擔任,同樣是朝廷里出俸祿,與各地官員同等俸祿,不受各地學子交束脩。”

齊治平怔了一下,不禁想要發自內心的大呼一聲陛下英明。

此前還在考慮那些落第的考生怎么安置,還有雖然科舉對所有人開放,可是總有人會因為家境貧寒交不起束脩,從而無法蒙學,如今這邊完美的解決了!

齊治平飛快的寫下,這些都是楊昭臨時想到的,仍舊需要各部官員推演是否可行,以及運行的成本如何,還要再加以完善。

在這之后,徹底掌權了的楊昭開始了他的大興基建!

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