教了沒多久，下課鈴就響了，謹(jǐn)月就說她先去看看女兒，等過會再過來。

“你女兒是？”

“高一二班的蘇慎。”

“蘇慎，挺耳熟的。哦，想起來了，你就是陳謹(jǐn)月？”

謹(jǐn)月說是。

“難怪呢，早就聽聞了你的大名，今天才有幸一見，你果然很厲害。”那老師佩服地說。

課間只有十分鐘，謹(jǐn)月和蘇慎在教室門口聊了一會，蘇慎說學(xué)習(xí)方面暫時沒什么問題，都跟得上，入學(xué)的摸底考試她得了第八名。

謹(jǐn)月就叮囑了下吃好睡好的話……

再回到微機室時，那年輕老師的旁邊多了一個頭發(fā)花白，看上去很威嚴(yán)的人。

“校長，她就是陳謹(jǐn)月。”

謹(jǐn)月和校長互相客氣地問好后，校長說：“聽說你會電腦，我能不能聘請你來一中當(dāng)微機老師呢？”

“我？”

“對，待遇和其他老師一樣，只是需要簽個合同。”

謹(jǐn)月聽出來了，就是沒編制的意思。

確實，這百年老校，招聘條件都很嚴(yán)格，不可能隨隨便便就能進。

謹(jǐn)月倒是想給一中貢獻點自己的力量，但她身兼數(shù)職，確實抽不出身，何況縣上距他們鎮(zhèn)上要四小時的車程，遠著呢。

“如果你確實有當(dāng)老師的潛力，一年后可以轉(zhuǎn)正。”校長以為謹(jǐn)月在想編制的事，繼續(xù)說道。

謹(jǐn)月笑著說：“不是這個原因，您可能不知道，我除了經(jīng)營醫(yī)院，還當(dāng)著村長，每天挺忙的。”

“我可以把所有班級的課程調(diào)在同一天，等于你每周只在這兒待一天，應(yīng)該不會耽誤很多事吧。”

謹(jǐn)月聽得出來，校長是真心實意想聘請她。

謹(jǐn)月答應(yīng)了，不過她說了，自己不要工資，只希望能有一臺可以供她使用的電腦。

這還不簡單，校長馬上答應(yīng)。

從此，謹(jǐn)月又開始了奔波的日子。

微機課在星期一，所以她通常在星期一的早上趕上去，然后趕在晚上十點到家，雖然勞累，但因為能把自己的所學(xué)教給孩子們，她也挺樂意的。

之前，她向校長提出申請一臺電腦，是打算寫軟件。

但她在學(xué)校每周只能待一天，而且那天有十節(jié)課，非常繁忙，根本沒時間鼓搗電腦，所以她又申請把電腦帶到自己家里去，等放寒假前再給他們還回去。

滿打滿算，只有三個多月的時間。

不過，她覺得足夠了。

那段時間，謹(jǐn)月就跟瘋了一樣，每天忙成了陀螺，稍微有點時間，就把自己鎖在家里寫軟件，連蘇主任都說她看上去瘦了一圈。

可不是嗎？

雖然她前世會用python、C++、java等各種語言，但現(xiàn)在編程，還用的是匯編語言啊。

好在她上大學(xué)的時候也學(xué)過該門課程，加上語言之間的共通性，最最主要的還有“謹(jǐn)慎細微”的幫忙，終于克服了這一世紀(jì)難題。

她的第一套軟件自然是醫(yī)院管理系統(tǒng)。

整個系統(tǒng)花了整整三個月，這還是在她每天減少了兩小時睡眠的情況下。

主要功能是儲存病人的檔案信息，主要功能有收集并永久存儲醫(yī)院所需全部數(shù)據(jù)、快速準(zhǔn)確地提供各種數(shù)據(jù)，支持醫(yī)院運行中的各項基本活動。

謹(jǐn)月的想法也比較簡單，就是先把之前的那些患者檔案都輸入進去，后面等網(wǎng)絡(luò)通了，實現(xiàn)信息共享后，醫(yī)生就可以自己操作了。

在此之前，必須先給醫(yī)院每位醫(yī)生配備一臺電腦。

謹(jǐn)月又去找了一中校長，希望他能幫忙買一批電腦。

校長欣然同意。

……

電腦回來后，謹(jǐn)月就把它們安裝到了醫(yī)院。

醫(yī)生見都沒見過這東西，根本不知道怎么使用。

她必須給大家進行電腦知識的普及。

因為醫(yī)生都是大學(xué)畢業(yè)生，所以有比較強的學(xué)習(xí)能力，在謹(jǐn)月培訓(xùn)了幾次后，也就大概知道了怎么打開電腦，怎么使用鼠標(biāo)，怎么輸入漢字，怎么使用醫(yī)院管理系統(tǒng)等。

一切都熟悉之后，謹(jǐn)月就給每個診室安裝了電腦，并且在整個醫(yī)院內(nèi)部搭建了局域網(wǎng)。

……

這一先進的措施很快就傳遍了整個省，有幾家醫(yī)院前來參觀學(xué)習(xí)，在得知這系統(tǒng)是謹(jǐn)月自己寫出來的后，都大為吃驚。

尤其是之前給謹(jǐn)月提供了腦膜炎疫苗的那個院長，率先提出想買謹(jǐn)月的軟件。

軟件本來就是暴利，謹(jǐn)月也沒怎么客氣，一口價要了十萬。

本來以為可以討價還價，但那院長一口就答應(yīng)了，并且隨即就簽訂了合同。

大醫(yī)院都看得上的東西，私人醫(yī)院自然也知道了其重要性，所以也咬著牙購買了一套。

短短一個月，軟件就賣出去了七八套，基本本省幾個比較出名的醫(yī)院都買了。

謹(jǐn)月再次出名了。

村子里的人都根本搞不懂，這女人到底會什么魔法啊，在家里對著一個大方墩墩敲了敲，就賺了幾十萬？

而他們，一年忙到頭，卻連兩千元都掙不到。

因為本身喜歡編程，再加上確實賺到了錢，謹(jǐn)月一發(fā)不可收拾，又著手于自己的第二套系統(tǒng)。

主要的原因是醫(yī)院和火鍋店的人員她都做了擴充，尤其是醫(yī)院這邊，她從其他醫(yī)院挖到了幾名很厲害的專家。

她暫時可以專心編程。

第二套軟件，她做的是一套學(xué)校管理系統(tǒng)。

這次用的時間更多，大概寫了五個月。

主要因為她設(shè)計的功能模塊還不少。就大模塊有教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理和財務(wù)管理。

而大模塊里面又分很多小模塊，比如教學(xué)管理中有課表管理、檔案管理等。

系統(tǒng)完成后她捐給了一中，校長執(zhí)意要付費，說她任微機老師已經(jīng)是免費的了，再不能讓她白白辛苦了。拗不過，謹(jǐn)月就象征性地收了五千塊錢，并在這兒進行系統(tǒng)的試運行。

試運行的過程中，她對各功能模塊又進行了修改與完善。

為了幫助教職工盡快掌握系統(tǒng)的使用方法，她還抽空寫了一套軟件使用說明書。

學(xué)校管理系統(tǒng)一下子將教育事業(yè)推向了更高一層，教師再也不怕資料丟失，資金出錯等以往很容易出現(xiàn)的問題了。

校長還特意在各學(xué)校年度工作報告中寫了該事。百年老校本來就是示范級學(xué)校，此事一傳開，其他學(xué)校也想嘗試，紛紛找謹(jǐn)月商議價格問題。

不過因為是教育行業(yè)，謹(jǐn)月并不打算賺錢，何況她的醫(yī)院管理系統(tǒng)已經(jīng)讓她賺得盆滿缽滿。

所以她決定，所有需要軟件的學(xué)校，和一中一個價，都只收了五千塊。

各大學(xué)校感激之余，也為謹(jǐn)月寫了不少相關(guān)報道。最后，教育局決定，給謹(jǐn)月授予“最美教育踐行者”的榮譽稱號。

該稱號的含金量怎么樣，可以參考以往獲得人員。

這么大一個省，獲得者只有一個，就是一中校長。

他提出了以人為本的教育理念。

……

所有人都說她是天才，連村子里的村民們，看她的眼神都變了。

以往的那些嫉妒，仇恨似乎都不見了。

謹(jǐn)月感嘆：果然，當(dāng)你超過別人一點點，別人就會嫉妒你，而當(dāng)你超過別人一大截時，他們只會羨慕你。