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第5章 授課:魔法,文學與數學

“我推測,這六十四個基礎回路分別有著自己的指向,但其中大多數我都毫無頭緒,只知道有四個指向水火土風四元素,還有三個似乎和精神有關。

其他的魔法回路我都是通過計算得出,雖然知道它們在法術中可以起什么樣的作用,但并不知道它指向什么。無法理解其意義。

當然,這些基本回路雖然有著指向,但單獨存在并沒有什么作用,接下來我就先交個你四個零環戲法和他們所需要的共四十七個基本魔法回路。

這些零環戲法有助于你記憶這些魔法回路,也有助于你練習魔法的使用?!?

話罷,蘇淼的精神力在身周設下屏障,之后在蕭薰兒面前勾勒了四個法術模型。

蘇淼現在的精神力是十九點,對應斗氣大陸的凡境中期巔峰。

這個精神力屏障雖肯定不住強者的強行探查,但這種用特殊方法布下的精神力屏障沒有天境大圓滿的靈魂是別想悄無聲息的窺探其中。

這主要是警戒手段,也是向大概在四周的凌影表達一個態度:這些東西你不能知道。

有蕭薰兒在,這個態度會被尊重的。

而且凌影的精神力強度有沒有比蘇淼高還真不好說。

展現了一下四個法術模型,蘇淼又將四個法術模型一一拆解,變為一個個基本魔法回路。

“這四個分別是【零環魔法·凝聚水元素】,【零環魔法·凝集火元素】,【零環魔法·凝聚土元素】,【零環魔法·凝聚氣元素】。

這個是指向水元素的基礎魔法回路,這是個指向火元素的,這個指向土元素,這個指向氣元素。

這個魔法回路是作用是將四周空間中的各種元素聚集起來,在很多魔法中都需要這一個戲法作為基礎單元之一。

這四個戲法的法術回路幾乎是完全一樣的,只有最中心的一處有所不同,就是那四個分別指向四大基本元素的基本魔法回路。

這個魔法回路要注意這里的連接,這里的角度……”

蘇淼詳盡的給蕭薰兒介紹著一個個魔法回路,這些魔法回路但凡有一點錯誤,都會導致最終魔法的功虧一簣。

這些細節是相通的,這也是零環戲法可以讓法師學徒練習的原因。

時間流逝,轉眼到了黃昏,這一下午蕭薰兒記憶了十九個基本魔法回路,天賦相當可怕。

按照這個速度,蕭薰兒只要再有四五天就可以完成基礎魔法回路的記憶。

雖然這和真正的釋放一個魔法還有很遠的距離,但蘇淼他前世要有這種記憶能力早就上清華了。

魔法回路并非是記住就可以,還要足夠熟練,熟練到成為身體的本能。

就好像想要進行英文的日常交流,就要讓自己看到單詞就明白其意思,如果遇到ABCD還要反應一下,那你練一篇英語文章也寫不出來。

現在的魔法回路就相當于ABCD,接下來還要學習構詞、語法等等。

“好了,今天就先到這里吧,這也不是著急的事情。”一下午的練習,對法術模型,魔法回路的操作分解,無論是蕭薰兒還是蘇淼精神力都已經見底。

蘇淼又揉了揉蕭薰兒的頭,現在這已經成了他的習慣性動作。

蕭薰兒也向往常一樣帶著小貓般愉悅的瞇起了眼。

一起吃過了晚餐,晚餐時蕭炎也在。

畢竟蘇淼和蕭炎是兄弟,而且蕭炎雖然越來越像個小孩子,但終究是同齡人里可以玩得來的唯二的兩人之一,另一個就是早慧的蕭薰兒。

晚餐后,蘇淼和蕭薰兒來到蕭薰兒的院子,蘇淼每天都會給蕭薰兒講一段故事,這些故事都是前世他所讀所聽的。

好在星辰學院中有一個記憶宮殿,蘇淼可以借此對前世的記憶進行詳細無誤的調閱,不然以他的水平,還真講不了這些故事。

這些故事蕭薰兒很愛聽,其中很多很多都和斗氣大陸有著巨大的不同。

而這樣做既可以讓蕭薰兒更加了解蘇淼所生所長的故土、了解蘇淼,也可以讓蕭薰兒受到華夏的文化、科學思維的熏陶,和蘇淼的思維方式更加契合。

從原著的描寫來看,蕭薰兒的心理明顯不健康,別人一旦嘲諷侮辱蕭炎,她就會起殺意,這不是一個新時代好青年該有的人生觀價值觀。

哪怕以現在的情況看,蕭薰兒的這份愛戀會轉移在蘇淼自己身上,蘇淼也還是更希望蕭薰兒可以健康快樂的成長。

當然,斗氣大陸整個世界的文明程度似乎都不高,下到普通傭兵百姓,上到八大古族的天驕長老,都是讓人覺得素質堪憂。

底下的嘍啰是無腦反派,那些少爺公子沒也沒有那種優雅迷人貴公子的氣質與素質,至于那些長老什么的也不用說了,能在外熱面前和自己族長吵起來。

到是不少女孩有那種大家閨秀的氣質,但原著中有名有姓的那幾個似乎也都有各種各樣的問題。

“蘇淼哥哥,今天我們還講齊天大圣嗎?”蕭薰兒睜著的大眼睛,十分期待的問。

蘇淼點點頭,說:“當然,今天還將齊天大圣的故事,但在那之前我們要開始學習我說的文學和數學了?!?

那些故事很大程度上熏陶著蕭薰兒,讓她的三觀更加符合蘇淼前世現代社會的正常人標準。

但沒有接受過系統的教育的人各方面素質都會和接受過的人有巨大差距,這點毋庸置疑。

就好像斗氣大陸上或許有很多老怪物擅長玩弄人心,對似乎看透人情冷暖,總結出了自己的為人處世之道。

但這些和前世那種系統的、有科學依據的心理學分析得出的結論相比,無疑太過片面而且出錯率大大提高。

就好像藥老的確是老奸巨猾,但還是被韓楓個弄死了,但如果有一個專業的心理側寫團隊對韓楓進行研究,那這種事發生的概率無疑會大大降低。

蕭薰兒點點頭,臉上流露出了驚喜的身上,對此早有準備,蘇淼在很久以前就和她說過這件事了。

“是要交給我漢語嗎?”蕭薰兒期待的問。

她聽蘇淼哥哥說過,在他的家鄉,只要是認可并融入華夏文化的人,便都是同胞,而漢語則是華夏文化的根。

蘇淼點頭:“最先學習的是文學和數學,文學是華夏文化的核心,數學則培養人的羅輯思維,讓人縝密,有助于魔法的學習與研究。

文學的根本是文字,我家鄉所用的文字是漢字,之前已經零零碎碎的交給了你不少,今天我們來系統的學習。

漢字最早出現時是甲骨文,發展為金文、篆書、隸書等。

現在的漢字七體是甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書。

……”

上了一個小時左右的語文,蘇淼又給蕭薰兒將數學。

“數學的基礎算數你早已掌握,各種數學工具、阿拉伯數字這些我也在之前交給你了,我們就直接從方程開始學起,方程是數學中重要的組成部分。

方程,是指含有未知數的等式。

是表示兩個數學式(如兩個數、函數、量、運算)之間相等關系的一種等式,使等式成立的未知數的值稱為‘解’或‘根’。

……”

又是一個多小時的數學教學,時間已近到了晚上九點。

蘇淼和蕭薰兒都有些累了,但蘇淼還是沒有食言,給蕭薰兒講了一小段西游記。

晚上十點左右,蘇淼講完了一個章節。

上前摸摸蕭薰兒的頭,將她整齊的頭發揉的亂糟糟的后輕輕在她額頭上吻了一下:“晚安,薰兒。”

蕭薰兒很享受這個過程,聽到蘇淼的話后也輕輕說:“晚安,蘇淼哥哥?!?

月光灑在院子里,照出的是一幅夢幻般的景色。

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