“至于試卷范圍嘛，”程亦樂捏著下巴，眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，“如果每次典籍內(nèi)容都一模一樣，大家把題目都背下來了，副本還有挑戰(zhàn)性嗎？”

挺有挑戰(zhàn)性的。薛曉然想說。

“所以呢，即使每場(chǎng)游戲的原型都是高考真題，在缺乏教輔材料的情況下，我們也很難在讀到典籍之前對(duì)題目作出預(yù)測(cè)……

“畢竟典籍里，出現(xiàn)哪一年的考卷都有可能，還有各省市地區(qū)的版本、備用卷之類的，有時(shí)候還有國(guó)外的高考題翻譯過來的呢。”

“收集目前遇見過的所有題目，還有竭盡所能在考場(chǎng)記誦典籍中的真題，也是協(xié)會(huì)的一項(xiàng)計(jì)劃。”孟禾光說。

“是呀，只要時(shí)間夠長(zhǎng)，副本遲早得重復(fù)，到時(shí)候就沒什么好怕的啦……”

程亦樂說著，聲音忽然低了下去。

薛曉然望向?qū)Ψ剑雀】涞逆倚ι袂槿幌В撤N迷惘在副會(huì)長(zhǎng)涂得雪白的臉上停駐了剎那。

不過恍惚間，她便又以調(diào)笑般的口吻道：“小孟，你這次記了幾道題啊？”

“呃……我把英語(yǔ)作文都記下來了，一共三十四道，其他的就……”

見程亦樂沒有追問的意思，孟禾光便繼續(xù)復(fù)盤了下去。薛曉然似懂非懂地聽著。

她確實(shí)有不少?zèng)]搞明白的點(diǎn)，不是關(guān)于立體幾何的解法（反正以她半殘疾的腦子，怎么也腦補(bǔ)不出線面關(guān)系），而是關(guān)于“擺出正確答案”。

正確選項(xiàng)足有三項(xiàng)，不加區(qū)分地全都用綠色燈光打出來，是不是太過隨意？

沒用上紅色的燈也是，只是因?yàn)镈1房間的插座碰不到，所以干脆無(wú)視錯(cuò)誤選項(xiàng)？

七個(gè)插座的布局又是怎么回事？

前兩者都是符禺作出的決定。他懶洋洋地吐出兩個(gè)字：“直覺。”

薛曉然難以置信地望著副會(huì)長(zhǎng)，以眼神道——你下屬這么通關(guān)，于協(xié)會(huì)何益？

“哎呀，曉然你要理解，小禺就是這種高嶺之花~”

余光里，符禺無(wú)聲地敲打著桌面的手指停了下來。

顯然對(duì)這莫名被貼上的標(biāo)簽頗有怨言。

“至于七個(gè)插座，我的假設(shè)是三個(gè)并排的代表同一個(gè)面的另外三個(gè)頂點(diǎn)，兩個(gè)代表斜上方這兩個(gè)頂點(diǎn)……”

孟禾光發(fā)覺理事和副會(huì)長(zhǎng)之間的氛圍隱有不對(duì)頭的趨勢(shì)，連忙解釋道，捏著教桿在白板上比劃著。

“我認(rèn)為這沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要給燈接電的時(shí)候，各個(gè)頂點(diǎn)遵循的規(guī)律一致、能對(duì)得上就行……”

他又講解了一下遇到的鬼怪，紀(jì)念品的種類等等。

據(jù)他評(píng)價(jià)，藤蔓的強(qiáng)度超出了他們對(duì)于五分題的認(rèn)知，原因可能是集體協(xié)作造成的難度提升。

“總而言之，這次搞得這么狼狽，一半的鍋都得扣在大小姐頭上。”

符禺從始至終看起來都心不在焉。明明是指名道姓的批評(píng)，卻也沒有咬牙切齒。

“另一半呢？”薛曉然不太服氣。

“哦。那自然是碰上陳珺了。”這回，他眼里閃過一抹狠厲。

“咦？咦？”程亦樂吃驚地環(huán)視了三人一圈，接著捂著心口站起身，五官擠作一團(tuán)。