七點半到操場整隊，二十分鐘過去了，一年級的小豆包們，還是站得歪歪扭扭，有哭的，有回頭看的，有跟欄桿外家長揮手跳腳的，還有要尿尿的。

可真熱鬧。邱鹿鳴笑著看龔老師腋下夾著一個男孩，飛奔到教學樓廁所。

但，當G歌驟然響起，G旗冉冉升起，站在三年一班隊伍末尾的邱鹿鳴，忽然心潮翻滾，熱血沸騰，就像聽到端午節金明池賽龍舟的震天鼓聲，看到城外馬球場上翻飛馬蹄，她攥緊拳頭，咬緊牙關，不，此時感覺更甚，她有種想沖天一哭的沖動，更想立刻就穿回國朝，寧可馬上死去，也要做一個勇先鋒殺死金國的狗皇帝！

直到校長開始冗長的講話，邱鹿鳴才逐漸冷靜下來。

果然，樂有藥理。

靡靡之音可致病，振奮之聲亦可醫病，從小她就厭惡勾欄里的唱詞，如今更覺就是那哀怨幽婉的調調消磨了國朝男子的氣概。

升旗后回到班級，邱鹿鳴學著視頻，在過道里走了幾個來回，五十個孩子，起碼三十個戴眼鏡的，二十個小胖子，資料上是一年級的入學照片，沒那么多戴眼鏡的，于是，她又點了一遍名，牢牢記住了每個孩子的面孔。

一個上午下來，她從一班到三班，上了三節一模一樣的語文課，又強記了一百五十個孩子的名字與面孔，不僅腦袋生疼，喉嚨也隱隱作痛了。

中午食堂的大鍋飯，不比前些天的小灶，變得有些難吃。

這一切，都讓邱鹿鳴清醒意識到，她萬分期待的教習工作，并不是一件容易的事情。

第二天她帶了個杯子，泡上菊花茶，又丟幾顆枸杞進去，時不時潤上一口。并開始練習昨晚邱繼業傳授的發聲方法，用丹田發聲，居然很快找到關竅。

她還專門拿了一把小尺子，夾在教案中，看到學生坐姿不好的，就敲桌子警告：下次再犯就就打手板！

郭蘊齊就坐在第一排，因邱鹿鳴曾舍命相護，心中生出親昵之感，加之開學第一天還被邱老師親熱擁抱了，就更愛上語文課了，只是她握筆的姿勢總是不對，加之剛開始使用鋼筆，小手將鋼筆捏得死死的，筆尖戳漏了紙張。

邱鹿鳴這兩個月也下功夫練了鋼筆字和粉筆字，也許是有身體記憶，倒是不費什么力氣，學生們都說邱老師的字越來越好看了，至于好在哪里，沒人能說清楚。

她抽出郭蘊齊的鋼筆，讓她放松右手，重新握筆，坐正身子，慢慢寫字。

可沒一會兒，郭蘊齊的頭就低下去，手里的鋼筆也立了起來，像刨地一樣寫字，速度倒是快，字體卻沒法看了。

邱鹿鳴皺眉“啪”的一聲尺子打在講臺上，郭蘊齊嚇了一哆嗦，坐直了，“老師我錯了?！彼米笫职唁摴P放到右手虎口，人也坐正了。

其他同學也紛紛調整坐姿和握筆姿勢。——小孩子最識時務最會看人臉色。

沒過兩分鐘，郭蘊齊的頭又向左歪去，仿佛要鉆到鋼筆下面看自己的字，右臂也夾在了腋下。

邱鹿鳴一步走過去，用尺子指著郭蘊齊的左手，不容置疑，“伸出來！”

“伸出來！”她腦中回蕩著當年羅女官清冷嚴肅的聲音，掌心隱隱作痛。

郭蘊齊驚呆了，猶疑著伸出左手，伸到一半又想縮回去，被邱鹿鳴一把抓住，不由分說啪啪啪在掌心清脆地抽了三記。

“啊~”郭蘊齊立刻哭了，舉著左手，哭得萬分委屈。

邱鹿鳴也有些心疼，但面上不顯，走上講臺，“字如其人！寫好一筆字，是能力的體現，是精神的體現，也是將來你們的門面！而坐姿和握筆，正是寫出好字的基礎，趁著年齡小，打好基礎，要受用一輩子！再則我看到有的同學午飯用筷子是一把抓的，有用食指指著人的，還有只用勺子不會用筷子的！從今天起，學好握筆和使用筷子，就是你們最重要的事情！”邱鹿鳴對于現代詞匯運用還是不熟練，她在努力適應。前幾天開大會，聽黃校長的講話，什么思想、目標、制度、建設，聽得她如墜五里霧中。

三年級的娃娃們全呆住了：邱老師打人了！

“聽到了嗎？”

“聽到了！”五十個童聲齊聲說，包括一個哭腔。

邱鹿鳴覺得這三記手板，絕對起到了殺雞儆猴的作用，心里有那么一丁點的得意。

第二天，第一節剛下課，邱鹿鳴就接到胡大慶電話，“邱老師啊，你快來教務處，郭蘊齊家長來找了，說你體罰學生？”

“什么體罰？我只是打了手板?！?

“你真打了？”

“打了?！鼻衤锅Q也很奇怪，哪個學生不挨幾個手板，大長公主還被打得直哭呢！

“哎呀，你快來教務處吧！”胡大慶嘆氣。

“第二節我還有課呢！”

“嘖，我給你串一下，你快來吧！”

邱鹿鳴應了一聲，到自己班級看了一眼，果然郭蘊齊沒在座位上，她夾著教案就上樓了。

教務處的寇處長一見邱鹿鳴，立刻板著臉站起來，“你快來解釋一下！”

“解釋什么？”邱鹿鳴莫名其妙，“我的學生我不能管嗎？打幾下手板小懲大誡，下次她再歪頭立筆，就會牢牢記住不再犯了?！?

“你聽聽，你聽聽！我孫女送到學校是來學習的，不是挨打的！你們學校不是說不體罰學生嗎，看給俺孩子手心打的，到家還腫著呢！”一個六十多歲身穿花裙子的老太太，一手拉著死命退后的郭蘊齊，一手指到邱鹿鳴鼻子上，“你會不會教孩子？不會就滾回家去！”

邱鹿鳴面紅耳赤，自古以來她還沒聽說有如此對待師長之人，一種屈辱失望之感油然而生，有些不知身在何處的感覺。

郭蘊齊一直看著邱鹿鳴的表情，見她忽然變臉，就掙脫奶奶的手，一把抱住她，“老師！我沒告狀，是我奶奶給我洗手時看到的?！?

“你們看看，打了俺們孩子，還不讓跟家長說！讓你們校長出來！給我們一個公道！”老太太一手叉腰，另一手每說一句便指一下邱鹿鳴，神情慷慨激昂，與現在的場合略顯違和，倒像是回到了曾經輝煌的某個年代一般。

胡大慶在一旁連聲勸慰，擋著老太太揮舞的手臂。

有聞聲而來的老師和學生擠到門口，老師看到這個情形，立刻趕著學生回去上課，自己卻站在門口觀望。