小MI開始心情煩躁，她發(fā)呆，不行，我得找人寫作業(yè)去，哼，作業(yè)，還能寫不完？

她開始收拾東西，把書包填滿，然后換上衣服，拿著手機(jī)，“喂，小I，我這就過去，找你寫作業(yè)，你在家嗎？”

“在啊，好的，我等你，我把地址發(fā)給你！”

“哈哈哈，終于想我了？”

“嗯嗯嗯。”

女孩子的默契，可能是一把梳子，可能是一個(gè)頭花，也可能，是作業(yè)。

她們在家里寫作業(yè)了。小MI和小I坐在了餐桌旁，開始寫作業(yè)。

小I開始說，她已經(jīng)做了好多了。

小MI說，實(shí)際上我們可以用手機(jī)掃題，求答案。小I笑笑，哈哈，如果這樣，反正我是不會(huì)的才搜的，否則就失去了寫作業(yè)的意義了。

嗯嗯，為什么？

因?yàn)橐w做作業(yè)的意義，呵呵，你說對吧？

我們還是寫作業(yè)吧！

“我記得，你是理科？”

“對啊，你是文科。”

不一樣的作業(yè)，開始了。

小I開始和媽媽旅游，媽媽是不想小I學(xué)傻了，她已經(jīng)和老師說了，等到高二，就把他轉(zhuǎn)到國際班，因?yàn)椋雰鹤幽茉诖髮W(xué)出國留學(xué)，所以對她來說，沒有什么比能力更強(qiáng)，而不是方程式和幾何。

小I現(xiàn)在和媽媽在英國，到處是面包的香氣，和美麗的屋子，白磚紅瓦，街道干凈整齊，還有河邊的幾棵樹，搖曳生姿。

“真美啊！”（Very beautiful）

所有的孩子，都在慢慢長大，他們可能開心，可能沮喪，可能正在為未來寫作業(yè)，但是，每一個(gè)孩子，都會(huì)長大，都會(huì)想到有一天，沒有了作業(yè)，只有快樂！