推薦序

何 彥

上個世紀的七八十年代，我在讀小學和中學。那個時候信息與資料還比較匱乏，知識普及類圖書不多，但這沒有影響孩子們對自然科學和人文科學的好奇與熱情。我和我的小伙伴們讀著《十萬個為什么》、《上下五千年》、葉永烈的科幻小說、大科學家們的故事……我們景仰著牛頓、愛迪生、居里夫人、華羅庚、陳景潤……憧憬著國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的美好藍圖，我們被知識激勵，被科學家、歷史學家引領(lǐng)，在不斷學習中終于成為一個博學、有底蘊、眼界寬廣的人。

幾十年過去，出版、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展進步使得知識的普及與傳播出現(xiàn)了量與質(zhì)的飛躍。現(xiàn)在的孩子們是幸運的，他們面對著更為多元的知識和優(yōu)質(zhì)的學習渠道。但是，個人的時間是有限的，知識傳播也呈現(xiàn)出碎片化的傾向，如何讓這個時代的青少年全面、有效地對自然科學和人文科學有一個整體的認識，已經(jīng)成了今天科普出版的重大難題。

因此，我很高興能夠看到這套《科學大王》的付梓。它選材豐富全面，但不是機械地堆砌知識，而是引導青少年讀者在欣賞一個個美妙的知識細節(jié)的過程中，逐漸形成對事物整體的把握。孩子們會看到整個世界就像一個活潑的生命，它多姿多彩，千變?nèi)f化，有著無盡的可能，讓他們由衷地好奇、贊嘆，希望親自去探索。

人類既生活在宇宙空間里，也生活在歷史中。我們來自空間和歷史，也改變著空間和歷史。在這套叢書里，孩子們通過對歷史的了解，對科技發(fā)展的認識，不僅可以看到人類一路走來的艱辛，也可以看到人類的偉大意志和力量，并思索人類應(yīng)該肩負的責任。這套叢書在傳播知識的同時，也帶給孩子們價值觀和夢想的啟迪。

培根說：“知識就是力量。”好的書籍就像接力棒，把人類知識的力量一代一代地傳遞下去！

（何彥，清華大學化學系教授、博士生導師）