前幾日，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父親給我發(fā)了條信息，告訴我“縣直幼兒園30年園慶，屈老師約你寫篇文章”，短短數(shù)語給我的思緒插上了雙翼，姍姍停落在20多年以前，當(dāng)時(shí)的記憶絕大部分都已忘卻。

記得父母當(dāng)時(shí)是雙職工，尤其是母親，還要三班倒，所以很早、大概在我四歲左右，就被送進(jìn)了那時(shí)縣里唯一的幼兒園——縣直幼兒園，在那里待了近兩年時(shí)間。26年過去了，關(guān)于那段時(shí)光的回憶早已被歲月沖刷的幾盡空白，僅僅沉淀下稀疏可數(shù)的兩、三個(gè)片段。但正是這寥寥可數(shù)、歷久彌新的幼時(shí)片段，卻讓我受益無窮、回味終生。

當(dāng)時(shí)幼兒園的鐘聲是“一上二下三放學(xué)”，即一下一下的敲是要上課，連續(xù)兩下的敲是要下課，連續(xù)三下的敲則預(yù)示著放學(xué)。那時(shí)我們剛上幼兒園，年齡都很小，根本坐不住，但每節(jié)課卻得四五十分鐘，小伙伴們都很苦惱。有一次，我就心想“早下課還不容易，不就是連續(xù)兩下、兩下的敲鐘嗎？而且據(jù)我觀察，老師也得聽鐘聲的”，很快我就“雷厲風(fēng)行”。在課上到半中間時(shí)，就借口上廁所，出去兩下、兩下的敲鐘去了，結(jié)果當(dāng)然是受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)。

還有一個(gè)場(chǎng)面更是在記憶深處閃閃發(fā)光，那時(shí)候，我們一般都從家里帶些饅頭之類的東西課間吃，或者在放學(xué)路上去姥姥家拿饅頭吃。當(dāng)沒有帶東西的小伙伴一直盯著我手中的饅頭時(shí)，我總會(huì)不好意思的分他一份，然后兩個(gè)人肩并肩、不時(shí)互相對(duì)笑著，在陽光下津津有味的一起吃。

這么多年，總在想：為什么類似上述片段我近30年都不曾忘卻，而且總縈繞在我思想周圍？實(shí)際上是我越來越感覺到，任何為人、做事、處世的大道理都很簡(jiǎn)單，甚至近乎淺顯，每個(gè)人在很小的時(shí)候都接觸過、都很懂，如：不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；愛護(hù)并照顧比自己小的同學(xué)；有好的東西要與同伴分享等等。可隨著人情事故的“歷練”，這些認(rèn)識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地被光怪陸離的社會(huì)和利欲充盈的自我所蠶食，使我們難以辨別真?zhèn)?，難以認(rèn)清至理。再說的深一些，其實(shí)是我隱約的感覺到，成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)“簡(jiǎn)單——復(fù)雜——簡(jiǎn)單”的過程，誰先靠近簡(jiǎn)單，誰就能超越自我，誰就能創(chuàng)建常人不及的偉業(yè)和生活。

這次約稿，我沒有向往常一樣，借口公務(wù)推掉公務(wù)以外的事情，一是因?yàn)楦赣H告知，二是我覺的有必要在母校30年園慶時(shí)，將自己這點(diǎn)隱約的、或許并不正確的感覺向我敬愛的、遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的幼兒園老師做一報(bào)告。同時(shí)我還要借此感謝故鄉(xiāng)的老師，感謝故鄉(xiāng)的雙親，正是您們，用言行在我幼時(shí)、猶若白紙的腦海里，刻下了這些看似淺顯、卻又最為深刻、催人一生奮進(jìn)的道理，真是如《老子》所說“大音希聲、大象希形”！

2008年4月