“大家好，語憶是我，我就是莫語憶。我身邊的人們都說我是一個文靜的女生，不過我并不想做一個文靜的乖乖女，其實(shí)我更想展現(xiàn)我活潑的一面給大家。希望大家能在學(xué)習(xí)上多多幫助我，請多多指教。”莫語憶說完，便誠懇地向大家鞠了一躬，好像真的需要大家?guī)椭粯印?

但是事情不像語憶想的那樣簡單，她說完話以后，同學(xué)們議論紛紛，仿佛成了一段熱議話題，有的人說她太高調(diào)了，有的人說她的學(xué)習(xí)能力一定不怎么樣，才會一開始就尋求幫助，還有的人說這樣做有一些做作了，不是太理解。

這些話讓語憶的心好像被石頭砸了一般，再被與石頭一并沉下海底一般，她心想：“我才來第一天，為什么會讓大家有個不怎么好的第一印象在他們的心里呢？我真不明白啊！”

語憶無奈，只好靜靜地坐著，聽著老師那如同催眠曲般的講課，做著一處處硬生生的筆記。

窗外的麻雀飛上枝頭，一步一步又一步地跳躍，如同指尖在鋼琴彈奏樂曲一樣的輕快敏捷。

忽然，一陣風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)搖動，伴隨著沙沙的聲響，恰好就像是一場自然的鋼琴獨(dú)奏會，這種聲音聲聲入耳，沁人心脾，陪伴著語憶一同上課。

就如此演奏著~

不知不覺，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，四十分鐘過去了，隨著下課鈴緩緩響起，語憶終于可以休息一下子了，但是，語憶并不知道她剛出龍?zhí)队秩牖⒀āＫ叱鼋淌視r，同學(xué)們用一種尖利的目光來看著她，這種目光就像一枚枚鋒利的芒刺一樣，正在無形地侵入語憶的后背，語憶不禁感到背后涼涼的而且又很刺痛。

但是在角落里，有一個人卻在用一種柔和的目光看著她，他的目光里沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，并不會在其中添加一種名叫做鄙視的雜質(zhì)，這應(yīng)該是在這個班級里唯一一個沒有用異樣的眼光看待語憶的人了。

不過語憶并不知道他在看著自己。

吃過中午飯以后，由于是第一天，還沒有品嘗過學(xué)校的飯菜，就一本滿足地吃光光了一個男生的份量，按標(biāo)準(zhǔn)來說就是兩大碗的飯，以及一大碟的肉與菜，對于一個女生來說已是不可思議，因此她吃撐了，肚子飽到不行。

如此飽意正上心頭，語憶打算逛一逛學(xué)校的周圍，來熟悉一下新的環(huán)境，她慢步在學(xué)校的校道上，陽光正猛烈地普照著大地，語憶要望著天空，自己被這股暖意十足的陽光照耀在身上，心里也倍感充足的暖意，自己今天所受到的白眼與委屈都隨著陽光變得煙消云散了。

所以她就像一株小草一樣，卑微而頑強(qiáng)地度過第一天的日子。

時間逝去~

來到第二天，不知為何，老師突然心血來潮，要大調(diào)座位。

這位老師姓麥，是六年級三班的班主任，性格十分古怪，“白富美”是用來形容她的外貌的。

“白”是身上的贅肉一片一片顯得很膘白；“富”是體型大，身材豐滿，就像一尊彌勒佛一樣；“美”是指她每天都喜歡打扮，打扮得像朵花一樣，花枝亂顫。

麥老師把全班最多話的李鑫明和經(jīng)常裝作一副高傲的樣子的王程欣坐在一起，他們兩個人就像水與火一樣，壓根就不相共容，語憶則和錢丹丹坐在一起，看得出她們之間的相性很好，錢丹丹并沒有歧視語憶，司馬熙就坐在莫語憶的后面，旁邊是洪寶寶，她是個誠實(shí)的人。司馬熙是個熱情的人，他向語憶說：“你好，我叫司馬熙。”

語憶的臉變紅了，就像兩個蘋果鑲嵌在她的臉頰上一樣，她想不到會有男生向自己打招呼，驚喜地倒吸一口氣，幾乎快說不出話。

“你好，我叫莫語憶，很高興能認(rèn)識你，以后你就叫我語憶吧，這樣叫比較親切一點(diǎn)，而且聽起來會好一點(diǎn)。”這時，語憶的臉變得更紅了，都快要爆炸了。

突然，她聽到一聲貓叫，“喵～”

司馬熙也聽到了，他聽見貓叫后，臉上的神色就有一些不太對勁了，然后對語憶說：“是這樣子的，我有點(diǎn)急事，要出去一下，你能幫我擦黑板嗎？對不起，我真有急事，就拜托你了......”他還想說些話，可是門外有個女生在叫他，他便沖了出去，連告別的話也沒有說一聲。

語憶感到有一些震驚，她定格了數(shù)秒后，立刻拿起黑板擦擦黑板，擦呀擦，像個花癡女一樣，因?yàn)樗抉R熙的拜托而興奮努力，她把黑板擦得一塵不染，甚至連地板都沒有黑板都沒有粉筆灰的蹤跡。語憶心想：這個小女孩和他有什么關(guān)系？可以讓

他立刻沖出去呢？語憶不解，又怕司馬熙不會按時回教室，被老師責(zé)罰。

“叮叮叮咚～”上課鈴響起了，司馬熙果真按時回到教室上課，但他回來后狀態(tài)有點(diǎn)反常，總是一副心事重重的樣子，好像是憂愁些什么似的。

下課后，語憶立刻上前貼心地問司馬熙：“你怎么了？好像有什么心事似的，能告訴給我聽嗎？”他沉默了，也并不想給語憶知道，讓她過分擔(dān)心，可是看他的那個樣子，憂郁而又哀傷，她就不好意思多問了。

語憶徘徊在走廊里，心里糾結(jié)著“問還是不問”，問呢，剛才她已經(jīng)問過了，再問可能會使他越來越傷心，不問呢，真相可能不會再一次對語憶一一道出，這讓語憶處于兩難的狀態(tài)。“算了，到時候再問吧。”

唉~~~就這樣過了一天，這一天真是不知所云啊。